家长如何与幼儿园进行有效沟通
幼儿的教育离不开家园共育,那要做好家园共育首先就离不开和家长的有效沟通。幼儿教师应该在互相了解和尊重的基础上与家长建立良好的关系。在与家长沟通时必须掌握技巧,注重一些方法才能达到事半功效的效果。
1、用真诚的心来沟通
相信不光是在教育事业,在任何一个领悟真诚总是更能让人接受。在于家长沟通时真诚让家长能够有好感,从而放心和信任的把孩子交给你,相信不管有什么活动她都会大力支持。
2、要婉转的反应孩子的问题
不管是大人还是孩子都是有自尊心的,当反应问题时应避开其他家长的面来反应,更不能直接说孩子的缺点,要先表扬聊一聊孩子的闪光灯后,委婉得提出孩子需要改进的方面。家长有一个缓冲期,会更容易接受意见并配合。
3、要保持客观,中立的态度
在沟通是老师不能持偏见心理来意味的告状,家长听了会心里不舒服,那你提的建议她可能就不会听进去。对老师产生怀疑不信任,所有在于家长沟通时要客观全面的反应孩子情况,让家长感受到老师到孩子的关心,随时关注着他们的成长。相信所有的活动他们都会全力配合。
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作为教育工作者,与家长进行有效的沟通是每个幼儿教师必须具备的能力。事实上,幼儿与家长相处的时间比教师多得多,家长肯定比教师更了解自己孩子的脾气、性格和兴趣爱好等等,在教育孩子方面或多或少积累了一些经验。
虽然不一定是成功的经验,但对于幼儿教师来说,总会有可以借鉴的地方。幼儿教师在与家长进行沟通时,可以和家长进行必要的经验交流,不仅可以进一步了解幼儿在家的表现,并可以从中发现自己在教育工作中的不足之处,及时调整教育方式。
01、与教师交流态度要和顺
不要等到孩子有了严重问题才去找教师。心理学家以为,在轻松气氛下互相知道的教师和家长,在对孩子的问题交流观点时,相互之间很少保留定见。
02、客观看待自己的孩子
一切的爸爸妈妈都以为自己的孩子是好的,犯错误是偶尔所为。专家常提示爸爸妈妈:“请家长们不要忘记,教师担任的不是一个孩子。”但凡对这种状况表明了解的家长,从一开端就会赢得教师的好感。
03、控制自己的心情
幼儿园的教师都比较年轻,不免有时候看问题或做事情考虑不周到,或有些简略粗爆。当家长与教师的定见有抵触时,家长必定要留意控制心情。
即便家长很气愤,并且家长是有道理的,但是在家长同教师交涉之前也要对教师好的一面加以必定。
04、顾及到教师的体面
即便家长期望教师听听自己的定见,也不要伤教师的体面。较好的做法是:首要要让教师感觉到,家长的观点是正确的。当教师真实意识到家长的观点是有道理时,教师是能够认真听取家长定见的。
05、适当透露出家庭对孩子的影响,获得体谅
不要由于不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平常体现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样,才能在孩子呈现异常时获得教师的了解。
06、承认孩子的缺乏
“我的孩子是很乖的,怎样会在幼儿园里调皮捣蛋呢?” 一切家长都以为自己对孩子最了解。每当教师对孩子提出不同观点时,家长往往很不快乐。孩子在幼儿园的体现彻底和在家时不一样,这样的现象是常常发作的。教师和家长常常交流定见,有助于双方更好地了解孩子。
07、留意和其他家长的交流
虽然家长有进行合作的诚心,但是教师是否会显出不愿意配合的意思?假如呈现这种状况,那么家长们之间能够互通状况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干涉。
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