写大熊猫的作文结尾怎么写

大熊猫作文结尾怎么写~

思路：总结大熊猫的习性，地位，性格特征等，呼吁人们爱护大熊猫。
例如：
1、我国已建立13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。
大熊猫是我国国宝，列为国家一级保护动物，也是世界上珍稀动物的重点保护对象。因此，大熊猫被称为“活化石”。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始特征。

3、所以说我们不能再猎杀那些濒危的动物了，杀害他们就等于杀害我们自己，生物链的平衡需要他们，人类世界的和谐与欢乐更需要他们，保护他们是我们义不容辞的责任与使命！
我们现在处于一个和平的世界，难道我们要眼睁睁地看着这个可爱的动物成为历史么？但是由于人类出现，砍伐森林，猎杀熊猫，导致大熊猫的数量急剧下降，直到现在才禁止猎杀并提出要保护大熊猫。
4、小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧！熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，肩高约70——80厘米，体重约70——125公斤。
长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时我也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦！等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领。好像人的样子似的。
5、在熊猫基地我知道了一些关于熊猫的生活习惯，小熊猫出生的故事，还了解了它们吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。这里面真是风景优美、鸟语花香、百花齐放、绿树成荫的好地方。我也好想变成它们，好享受，哈哈！

可爱的大熊猫驰名中外，是中国特有的一种动物，也是国家一级保护动物，被称为“国宝”。

大熊猫长得十分可爱，两只眼睛黑不溜秋的，它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周围是黑色的毛，而身上其余地方是白色的，圆滚滚的身子，样子十分憨态可掬。

不要看大熊猫长得膘肥体壮，就以为它行动缓慢，那你可就错了，事实上，大熊猫是非常敏捷的。举个例子吧，当大熊猫饿得肚子咕咕叫的时候，如果它看到了一根挺拔的竹子，它一定会“奋不顾身”地向那美味的竹子扑去，然后迅速爬到树枝上慢慢地享受那美味佳肴。

大熊猫一日固定吃两餐。当它没有吃够时，就会在自己的活动区域内吼叫，饲养员接收到大熊猫求食的信息，又会给大熊猫喂竹子，就这样，大熊猫一天比一天更胖了。

大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食，另外的时间就用来休息。通常情况下，它们都是慢吞吞的，性情温顺，好像做什么事都不着急，走起路还是内八字，非常可爱。

大熊猫还非常善于爬树，也很爱嬉戏。爬树快是为了逃避危险，回避强者，毕竟它们不像豹子老虎那样具有攻击性，必须学会自保。大熊猫有时还下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把锅盆桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具，玩耍后弃置山野。有时它们还和羊、猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。

大熊猫既可爱还身手敏捷，你们还知道大熊猫的什么习性呢？和我一起交流交流吧！

可以呼吁大家保护大熊猫。

比如：我国已建立13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。

大熊猫是我国国宝，已经列为国家一级保护动物，也是世界上珍稀动物的重点保护对象。所以我们要保护大熊猫，保护这个珍贵的动物资源，它们是们人类的朋友，我们要爱护它们。

扩展资料

写作技巧

文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。

或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)

2、首尾呼应法。

如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

3、描景写事法。

如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

我喜欢大熊猫，它即象熊又似猫，它具有熊的笨拙又有猫的可爱，带个“眼镜”慢悠悠的幌着象个斯文的“教授”先生……简直酷毙了。

外形是指熊猫长的样子，需要我们用文字来还原，外形描写要遵照一个顺序，先整体在局部，局部描写需要从上到下，从头到尾的顺序。不需要介绍身体所有部位，描写最有特点之处即可，比如说身体的颜色哪里白，哪里黑，身材怎样？很灵活还是很笨拙，简单介绍一下即可。

大熊猫抓起一根竹子，盘腿坐下，侧过头把竹子放在嘴里用牙使劲咬断，然后在嘴巴里咀嚼，一边咀嚼一边吞下肚子里，吃完以后还不时摸一摸肚皮呢。

举一个例子，让孩子学习如何把动作连贯起来描写。只有这样才能有画面感，才能生动形象地展现出一个活生生的大熊猫。

写完吃竹子,然后再写写和他有关的活动，比如说爬树、打滚、打架等等，如果没见过可以通过视频搜索仔细观察动作，然后再写。

熊猫吃东西的时候,常常直着身子盘腿坐下,前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送.它爱吃鲜嫩的竹叶.吃饱了,还得嘴口水润润喉咙.他走到水池边,俯下身子,前腿靠着池边,低下头,咕咚咕咚的喝起来.看它那副模样,真是人发笑.熊猫真是一种可爱的动物.

比如：我国已建立13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。
大熊猫是我国国宝，已经列为国家一级保护动物，也是世界上珍稀动物的重点保护对象。所以我们要保护大熊猫，保护这个珍贵的动物资源，它们是们人类的朋友，我们要爱护它们。
扩展资料
写作技巧
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。
或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)
2、首尾呼应法。
如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法。
如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

我喜欢大熊猫，它即象熊又似猫，它具有熊的笨拙又有猫的可爱，带个“眼镜”慢悠悠的幌着象个斯文的“教授”先生……简直酷毙了。外形是指熊猫长的样子，需要我们用文字来还原，外形描写要遵照一个顺序，先整体在局部，局部描写需要从上到下，从头到尾的顺序。不需要介绍身体所有部位，描写最有特点之处即可，比如说身体的颜色哪里白，哪里黑，身材怎样？很灵活还是很笨拙，简单介绍一下即可。大熊猫抓起一根竹子，盘腿坐下，侧过头把竹子放在嘴里用牙使劲咬断，然后在嘴巴里咀嚼，一边咀嚼一边吞下肚子里，吃完以后还不时摸一摸肚皮呢。举一个例子，让孩子学习如何把动作连贯起来描写。只有这样才能有画面感，才能生动形象地展现出一个活生生的大熊猫。写完吃竹子,然后再写写和他有关的活动，比如说爬树、打滚、打架等等，如果没见过可以通过视频搜索仔细观察动作，然后再写。全文

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