小学一年级语文阅读理解题精选

作者&投稿:貊骆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 【 #一年级# 导语】语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是 整理的相关资料,望对您有所帮助。

  篇一

  太阳、地球、月亮

  太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。

  地球大、月亮小,月亮绕着地球跑。

  1、地球与太阳比,谁大谁小?

  地球与月亮比,谁大谁小?

  2、判断,对的打"√"错的打"×"

  ①地球绕着太阳跑()

  ②地球绕着月亮跑()

  ③太阳绕着月亮跑()

  ④月亮绕着地球跑()

  3、地球、月亮自身能发光吗?月亮上能住人吗?

  篇二

  红的不一定都甜

  一天,粗心的小猴子听老师讲道:"果子长得红红的,真甜……"小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。

  啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老师说的对,红果子都是甜的。

  他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:"这个红果子怎么不甜呀?"

  老师说:"红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?"小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。

  1、按短文内容填空

  ()红红的,()红红的,()也是红红的。

  2、读句子,用带点词写句话

  火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。

  3、读了这篇短文后,你明白了什么道理?


学习小学一年级语文阅读理解注意哪些
1,要让孩子多看书,每天都看30分钟,养成一个习惯,也为以后打好阅读能力的基础。2,看书要弄懂词句的一次,看一个句子,理解一个句子的意思。这是一个阅读的锻炼。3,阅读是一定要保持与书之间的距离,坐姿端正,这是一个行为习惯的培养。4.阅读慢慢的熟练起来,基本上的字都认识时,一定要有速度...

小学一年级语文阅读理解(十篇)
【篇一】小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有四句话。2、短文里写了小鸡和老母鸡。3、小鸡们冷了...

怎样提高一年级学生的语文阅读能力
\\x0d\\x0a一、培养阅读兴趣\\x0d\\x0a“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,一年级的学生开始学习阅读,阅读兴趣的培养尤为重要。而这种兴趣的培养又必须靠老师不懈地设法运用一定控制手段调动其视觉、声音、动作等各种感官参加活动以限制其注意力的分散,逐步促进阅读兴趣的形成。比如读一读、演一演、...

如何写一年级语文阅读理解
2、秋天是个爱美的孩子,她用满满金灿灿的秋黄打扮着自己。3、秋天是个爱美的孩子,她用片片五颜六色的枫叶儿打扮着自己。4、秋天是个爱美的孩子,她用一派丰收的无限喜悦打扮着自己。5、秋天是个爱美的孩子,她用麦子丰收,菊花朵朵开的盛况打扮着自己。小学一年级语文阅读题技巧:1、平心静气审题,...

小学一年级语文阅读
【 #一年级# 语文阅读理解篇一】棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜。2、写颜色的词有白、黄、红、矮、胖、细、长。【 #一年级# 语文阅读理解篇二】刺猬是一种有趣的小动物,它...

一年级小学生语文阅读理解
1.一年级小学生语文阅读理解 我爱霹珠 ①我喜欢露珠,我赞美它。②夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的崭新的世界便呈现在我眼前看那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠,这就是极普通而又...

小学一年级语文阅读理解能力怎么培养呢?
1、培养学生的阅读习惯 阅读习惯是阅读能力中至关重要的一环,新课标提出,要着力培养学生阅读的“碎片化”,即短时间内快速阅读的能力,既提高速度又不影响阅读理解。同时,还要培养学生系统化的阅读习惯,如独立思考,主动提问,自我总结等,将所学知识联系结合起来,形成一个完整的阅读框架。2、加强学生...

小学一年级语文阅读理解怎么学?
小学一年级的话,个人觉得一般来说都是故事型的阅读,首先让孩子阅读完文字,先询问孩子读完后有什么不懂意思的词汇,逐一解释后,然后让孩子先思考故事讲的是什么,孩子的思维会很跳跃,就算说的不是自己想要的,也没关系,不要抹杀孩子的积极性和联想力。然后自己可根据问题提出一些引导性的问题,将...

一年级孩子语文阅读能力该如何提升?
一年级孩子想要提升语文阅读能力,要从如下3个方面抓起:多阅读 首先,提升孩子的阅读量。想要自己写出优秀的文章,那就要先多看看名家的文章是怎么去写的,通过大量阅读他人优秀的作品来积累自己的语文素养。比方讲景物描写的方法、经典修辞方法的运用、怎么去表达喜怒哀乐,一些好词好句、名人名言、写作技巧...

如何指导一年级小学生阅读
阅读,我们不仅要对文章了解,还要对作者的心思意境进行解读.小学五年级阅读辅导方法给大家总结一下几点:一,快速阅读文章,正确的方法有三点:1.集中精力,做到三到即眼到、心到、笔到.自主阅读进行立即思考,快速的对文字带来的信息进行感知,并且在规定的时间内完成阅读并达到理解.2.一鼓作气读完内容,不能...

仁寿县18596786161: 那里有一年级语文阅读题? -
令有盘龙:[答案] 一年纪语文阅读理解练习可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色.一片片树叶黄了,一个个果子熟了.稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀.秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远...

仁寿县18596786161: 求小学语文阅读理解三十篇,要难一点,好的加20分!!! -
令有盘龙: 《做一只永不放弃的蜗牛》,《忆父亲》,《旺盛的花儿》,《魂》,《大师风范》,《特殊的点名》,《52张报纸》,《故乡晨曲》,《罗马速写》,《游黄山》,《茶乡》,《选择幸福的漂亮鱼》,《书的夜话》,《变幻多彩的地球》,《谁的眼睛最好》,《请种一棵爬山虎》,《狼未必是害兽》,《祖国》,《名言中的数学趣喻》,《论诗》,《智子疑邻》,《道旁李树》,《人日思归》,《祝福永远是美好的》,《独享“体罚”之秘密》,《感受幸福》,《从一个微笑开始》,《假如没有灰尘》,《大海中的“医生”》,《大自然的天气预告——晕》.

仁寿县18596786161: 一年级语文下册阅读 -
令有盘龙: 小学一年级语文短文阅读练习精选 我的家乡 我的家乡在荷花村(cūn).荷花村是个美丽的地方. 池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的.小路旁,嫩(nèn)草绿绿的.瓜地里,西瓜圆圆的.山坡下,泉水清清的. 我的家乡真可爱! (1)、...

仁寿县18596786161: 想要找一些小学语文阅读理解训练题 -
令有盘龙:[答案] 小学三年级语文下册阅读理解训练题(十) 鸟 岛 青岛湖的鸟岛是鸟的天下.每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟.一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清.窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的...

仁寿县18596786161: 小学阅读理解之《信箱》. -
令有盘龙: 星期天,我钉了一直新信箱.我在新信箱里放了一些草,做成了一张柔软的草床,给它们睡觉,然后又给它们开了几个小窗口,给它们通风用.我又在信箱外粘了一些装饰物,在信箱上写下四个大字“鸟儿的家”,我还时不时给它们喂食.渐渐...

仁寿县18596786161: 小学一年级语文题例题: (偏旁) '口' 表示的意思:围起来 组词:回家 (偏旁)“目” 表示的意思:____ - 组词:眼睛 (偏旁)“ 氵” 表示的意思:____... -
令有盘龙:[答案] 看(目字旁)水(三点水旁)烧起来(火字旁)用手(因为这个叫提手旁)其实很简单的,就是表示形象的偏旁问你什麽意思,不用想的太复杂.不知您是不是家长,可以让孩子没事看看新华字典,我读小学的时候翻烂了三本,越看越...

仁寿县18596786161: 小学语文问题(阅读理解) -
令有盘龙: .“他忽然明白了老师的用意,对海弹起琴来.”他明白了老师的什么用意?大自然是你最好的老师 2.概括这一自然段内容:俞伯牙在岛上找高明的琴师

仁寿县18596786161: 小学语文阅读理解题 -
令有盘龙: 1.答:引号的作用是特殊含义,具有讽刺的意思、2.答:因为受伤的是他的女儿,而打伤他女儿的是他最喜欢的学生.这更写出了方老师当时激动的情绪和他不凡的素质.3.我呆住了,空气在这一秒凝固.是我,居然是我!悔恨的心情涌上心头,这个女孩是方老师的女儿!我终于体会到了“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”的心情了.我,我对不起方老师的女儿,我对不起老师对我的栽培,我更对不起方老师对我的欣赏与信任啊!

仁寿县18596786161: 一年级下册语文试卷 -
令有盘龙: 一年级小学语文第二册期末考试试卷2 一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来.(10分) xiǎnɡ niàn guāng míng bàn fǎ shuō huà zhuān xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡ xué ɡān jìnɡ huǒ bàn kuài lè mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请你...

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