上课时，孩子老爱讲话管也不住，你觉得这该采取什么措施最有效？
如果孩子在上课的时候特别喜欢讲话而且老师没有办法管的话，那么老师可以直接让孩子到讲台上来讲。这并非是在故意伤害孩子的自尊，而是在给孩子提供一个平台让孩子将自己的话告诉全班的人。其实如果孩子真的有勇气站到讲台上的话，对于孩子来讲也是一种很好的锻炼，因为这就意味着孩子敢于分享自己的想法。那么老师今后也可以将孩子往这个方向引导，比如说如果有一些演讲活动的话就可以让小孩子去参加。
不要随便指责孩子
老师千万不要随随便便的就对孩子提出指责，因为有的时候孩子讲话是因为有自己的想法，如果说老师随随便便的就指责孩子的话，那么孩子很有可能也会出现相应的问题。如果说孩子明明是在讨论问题，可是觉悟服务的受到了老师的指责的话，对于孩子来讲也是一种打击，所以说老师在最开始的时候一定要采取合适的方式来对待这个问题。
多和学生沟通
老师一定要先学会尊重自己的学生，才能够受到学生的尊重，所以说作为老师应该先允许孩子发出自己的声音，然后再引导着孩子一点一点变得更好。所以说在这个时候老师先不要随随便便的就指责自己的学生相反，老师应该懂得倾听学生的声音，问一问孩子为什么总是喜欢在上课的时候讲话。
老师可以在课下的时候与这个学生好好的沟通交流一番，问一问学生到底是对自己有什么偏见，还是因为确实有着自己的想法，在沟通过后其实学生就能够知道老师是为了自己好。所以说在这样的情况下学生也就不会随随便便的就做出扰乱课堂纪律的事情了，因此作为老师一定要记住主动的和学生沟通，这样才能够调整好双方的关系，才能够改变学生的行为方式。
我会选择和孩子们进行互动，同时也会吸引孩子的注意力，让孩子改变这样的情况，也应该给孩子一个好的教导，让孩子自己控制自己，这样对孩子成长也是比较好的。
选择用批评的方式才是最有效果的，在孩子说话的时候就应该批评一下孩子，才能够让孩子安静下来。
应该采取强制措施，一定要严格的规定告诉孩子们在课堂上不能说话，这样他就会有所收敛。
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家长应该怎样教育孩子学习?
教育孩子的时候，有许多技巧，一定要注意
登封市 小学生日常行为规范歌 歌曲内容是什么
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教师怎样与学生有效的沟通
与学生谈话完后，尤其是一些犯错误的学生，如上课讲话、搞小动作等，由于那些不良好的行为习惯一下子很难改过来，所以平时的学习、生活当中，教师还需要留心观察学生，适时的指导和教育学生，当学生做得好的时候，要及时表扬，肯定；当学生再犯的时候，要适当的提醒，并鼓励好学生，让他明白自己的错误，...
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宝清县18639598394： 孩子三年级了,上课坐不住,爱说话,怎么办 - ？
匡修复方： 你好;孩子多动爱说话自己控制不了自己属于儿童多动症,儿童多动症主要是自己控制不了自己的行为,建议到医院检查,还可能是缺锌,缺锌也会出现多动,可以测一下,适量服用葡萄糖酸锌有好处,密切观察.
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匡修复方： 同很多家长一样,我也遇到了刚入学的孩子上课爱讲话,被老师批评的情况.很多孩子学习成绩不好,并不是因为智力的问题,而是是否能合理利用学习时间的问题.上课四十分钟是最有效的学习时间, 如何改正孩子上课爱讲话的坏毛病,不是...
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宝清县18639598394： 上课爱说话的小孩怎么管啊? - ？
匡修复方： 1、每个孩子的成长特点不同,有的孩子表达欲望比较强,但是由于这一时期孩子的自制力不够,所以就会出现不分场合不分时间的说话现象.2、无论是老师还是家长遇到此类现象都不要急于批评孩子的行为,因为这样做也许会起到短期效果,...
宝清县18639598394： 学生上课总爱说话,怎么办 - ？
匡修复方： 呵呵,大家都当过学生,这个问题应该从学生的角度去看的. 学生只有对老师讲的东西不感兴趣才会无聊到去讲话,很简单, 在讲课的时候适当的引入一些学生感兴趣的话题,讲一段小故事, 或者你的一段有趣的经历,那都能吸引他们的注意力.吸引学生, 还是需要个人魅力的,让学生都喜欢你,那样他们就会尊敬你, 也许那样就好了,和他们做朋友吧
宝清县18639598394： 孩子上课爱说话咋办、 - ？
匡修复方： 1、跟老师沟通,说明孩子活泼好动的性格,拜托老师宽容、引导而非简单打击讽刺;2、跟孩子沟通:学习、尝试安静思考,告知孩子何时回答老师问题合适,何时与同学交流才恰当,并且告知孩子即使自己懂了也要听听别人的意见的好处;3、可以运用写字、画画、练琴、听音乐等手段,培养和锻炼孩子安静、倾听的习惯;4、爱显摆是孩子的特点,喜欢说证明孩子思维活跃,好动的孩子多是天才.随着年龄的增大,孩子的话会慢慢少起来.不宜打击挖苦讽刺挫伤孩子的自尊心,要注意引导多思考、深入思考.
宝清县18639598394： 孩子上课爱插话怎么办 - ？
匡修复方： 你好,孩子爱插话大体在以下几种情况出现: 1、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”、激动,急于想“表现”自己,讲一讲自己的“看法”. 2、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心...
