预防医学的主导学科
主干课程:
《病理解剖学》、《生理学》、《精神病学》、《传染病学理论》、《劳动卫生学》、《流行病学实践》、《卫生微生物学》、《基础毒理》、《卫生理化检验》、《妇幼保健》。
主要课程:
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;
卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。
扩展资料:
预防医学(专科专业)职业能力:
1、具备开展社区健康教育和培训的能力;
2、具备公共卫生突发事件的协调与处理,医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力;
3、具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力;
4、具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力;
5、掌握流行病学调查方法,具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措施与计划的能力;
6、掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求;
7、熟悉临床医学基本知识。
参考资料来源:百度百科-预防医学
参考资料来源:百度百科-预防医学
主干学科:基础医学、预防医学
辅助学科:临床医学
主要课程:
医用生物学:理论+实习两部分;学习细胞结构,基因复制,蛋白质转录,遗传病;入门学科;基础医学院学习;
无机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的无机化学;入门学科;基础医学院学习;
有机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的有机化学;入门学科;基础医学院学习;
医用物理学:理论+实习两部分;学习与医学相关的物理学;入门学科;基础医学院学习;
高等数学:简单的高等数学,主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学;入门学科;基础医学院学习;
人体解剖学:理论+实习两部分;形态学,学习正常人体的结构;重要学科;基础医学院学习;
组织与胚胎学:理论+实践两部分;形态学;用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构,胚胎的发育过程;重要学科;基础医学院学习;
生物化学:理论+实践两部分;从分子的水平学习生命体内的一切化学过程;重要学科;基础医学院学习;
医学微生物学:理论+实践两部分;学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因;一般学科;基础医学院学习;
免疫学:理论+实习两部分;学习人体的免疫机制,后期会研究到分子水平;一般学科;基础医学院学习;
生理学:理论+实践两部分;研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制;重要学科;基础医学院学习;
人体机能实验学:生理学的实践部分;重要学科;基础医学院学习;
人体寄生虫学:学习各种人类寄生虫的生活史,对人体危害的机理,诊断及治疗方法;一般学科;基础医学院学习;
病理学:理论+实践两部分;研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制,组织损伤的修复过程;重要学科;基础医学院学习;
药理学:理论+实践两部分;研究各类药物在人体的代谢机理,作用机制,副作用;重要学科;基础医学院学习;
诊断学:理论+实践两部分;研究疾病的诊断手法;重要学科;基础医学院学习;
眼科学:学习眼类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;
耳鼻喉科学:了解耳鼻喉类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;
医学影像学:学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力;了解学科;临床医学院学习;
传染病学:理论+实习两部分;研究各类传染病的临床症状及治疗方法,与流病的根本区别在于个体与群体的区别,不能混为一谈;一般学科;临床医学院学习;
妇产科学:了解妇科疾病及产科流程;了解学科;临床医学院学习;
儿科学:理论+实习两部分;儿童的成长发育,常见病,重要病的诊断、治疗;了解学科;临床医学院学习;
内科学:理论+实习两部分;了解常见的内科病;了解学科;临床医学院学习;
外科学:理论+实习两部分;了解常见的外科病;了解学科;临床医学院学习;
放射防护:研究放射性物质,放射线及其防护措施,防护效果;一般学科;公共卫生学院学习;
卫生统计学:概率论与数理统计在医学上的应用,确定相关的医学事件是否是必然的,必然的可能性是多少;精髓学科;公共卫生学院学习;
卫生化学:理论+实习两部分;倾向于卫生检验,主要是对未知物的定性定量;重要学科;公共卫生学院学习;
流行病学:方法学;通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素,
在无病、病初及病中采取有效措施,控制有害因素的危害效应,最大限度的保护人群;精髓学科;公共卫生学院学习;
卫生毒理学:理论+实习两部分;方法学;通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害,以及有害的程度及有害机理,制定化学物质的安全接触限值;精髓学科;公共卫生学院学习;
环境卫生学:理论+实习两部分;人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究,提出防护措施;重点学科;公共卫生学院学习;
营养与食品卫生学:理论+实习两部分;两门学科的合并,分为营养学与食品卫生学两部分,营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量,食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施;重点学科;公共卫生学院学习;
职业卫生与职业医学:理论+实习两部分;研究各种职业有害因素及防护;重点学科;公共卫生学院学习;
儿童少年卫生学:从人群的角度来研究儿童的生长发育;重点学科;公共卫生学院学习;
妇幼保健学:以妇女和儿童为对象,以保健为中心,针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求,保护和促进妇女和儿童身心健康的新型学科;重点学科;公共卫生学院学习;
社会医学与卫生事业管理学:把人做为一种社会动物来进行研究,探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响,对医疗资源进行合理规划,实现人人享有初级卫生保健;重点学科;公共卫生学院学习。
主导学科:基础医学、预防医学
以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。
预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。
预防医学是以"环境-人群-健康"为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律,制定预防人类疾病发生的措施,实现促进健康,预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观和宏观相结合,研究重点是环境与人群健康之间的关系。
该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系,制定疾病防治策略与措施,以达到控制疾病,保障人民健康,延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展,该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。
主要课程:
医用生物学:理论+实习两部分;学习细胞结构,基因复制,蛋白质转录,遗传病;入门学科;基
础医学院学习;
无机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的无机化学;入门学科;基础医学院学习;
有机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的有机化学;入门学科;基础医学院学习;
医用物理学:理论+实习两部分;学习与医学相关的物理学;入门学科;基础医学院学习;
高等数学:简单的高等数学,主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学;入门学科;基础医学院学习;
人体解剖学:理论+实习两部分;形态学,学习正常人体的结构;重要学科;基础医学院学习;
组织与胚胎学:理论+实践两部分;形态学;用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构,胚胎的发育过程;重要学科;基础医学院学习;
生物化学:理论+实践两部分;从分子的水平学习生命体内的一切化学过程;重要学科;基础医学院学习;
医学微生物学:理论+实践两部分;学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因;一般学科;基
础医学院学习;
免疫学:理论+实习两部分;学习人体的免疫机制,后期会研究到分子水平;一般学科;基础医学院学习;
生理学:理论+实践两部分;研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制;重要学科;基础医学院学习;
人体机能实验学:生理学的实践部分;重要学科;基础医学院学习;
人体寄生虫学:学习各种人类寄生虫的生活史,对人体危害的机理,诊断及治疗方法;一般学科;基础医学
院学习;
病理学:理论+实践两部分;研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制,组织损伤的修复过程;重要学
科;基础医学院学习;
药理学:理论+实践两部分;研究各类药物在人体的代谢机理,作用机制,副作用;重要学科;基础医学院学
习;
诊断学:理论+实践两部分;研究疾病的诊断手法;重要学科;基础医学院学习;
眼科学:学习眼类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;
耳鼻喉科学:了解耳鼻喉类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;
医学影像学:学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力;了解学科;临床医学院学习;
传染病学:理论+实习两部分;研究各类传染病的临床症状及治疗方法,与流病的根本区别在于个体与群体的
区别,不能混为一谈;一般学科;临床医学院学习;
妇产科学:了解妇科疾病及产科流程;了解学科;临床医学院学习;
儿科学:理论+实习两部分;儿童的成长发育,常见病,重要病的诊断、治疗;了解学科;临床医学院学习;
内科学:理论+实习两部分;了解常见的内科病;了解学科;临床医学院学习;
外科学:理论+实习两部分;了解常见的外科病;了解学科;临床医学院学习;
放射防护:研究放射性物质,放射线及其防护措施,防护效果;一般学科;公共卫生学院学习;
卫生统计学:概率论与数理统计在医学上的应用,确定相关的医学事件是否是必然的,必然的可能性是多
少;精髓学科;公共卫生学院学习;
卫生化学:理论+实习两部分;倾向于卫生检验,主要是对未知物的定性定量;重要学科;公共卫生学院学
习;
流行病学:方法学;通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素,
在无病、病初及病中采取有效措施,控制有害因素的危害效应,最大限度的保护人群;精髓学科;公共卫生
学院学习;
卫生毒理学:理论+实习两部分;方法学;通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害,以及有害的程度及有害机理,制定化学物质的安全接触限值;精髓学科;公共卫生学院学习;
环境卫生学:理论+实习两部分;人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究,提出防护措
施;重点学科;公共卫生学院学习;
营养与食品卫生学:理论+实习两部分;两门学科的合并,分为营养学与食品卫生学两部分,营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量,食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施;重点学科;公共卫生学院学习;
职业卫生与职业医学:理论+实习两部分;研究各种职业有害因素及防护;重点学科;公共卫生学院学习;
儿童少年卫生学:从人群的角度来研究儿童的生长发育;重点学科;公共卫生学院学习;
妇幼保健学:以妇女和儿童为对象,以保健为中心,针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求,保护和促进妇女和儿童身心健康的新型学科;重点学科;公共卫生学院学习;
社会医学与卫生事业管理学:把人做为一种社会动物来进行研究,探讨生活在社会中的人的心理对人体健康
的影响,对医疗资源进行合理规划,实现人人享有初级卫生保健;重点学科;公共卫生学院学习。
预防医学是普通高等学校本科专业,属于公共卫生与预防医学类专业。本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。[1]
中文名
预防医学
级别
本科
授予学位
医学学士
专业类
公共卫生与预防医学类
修业年限
五年
专业代码
100401K
学科门类
医学
主干课程
《病理解剖学》、《生理学》、《精神病学》、《传染病学理论》、《劳动卫生学》、《流行病学实践》、《卫生微生物学》、《基础毒理》、《卫生理化检验》、《妇幼保健》[2]
培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力。
具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。本科毕业时,如符合学校《学位授予条例》,可授予医学学士学位。
专业介绍
综合介绍
预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。
预防医学是以“环境-人群-健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律,制定预防人类疾病发生的措施,实现促进健康,预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观和宏观相结合,研究重点是环境与人群健康之间的关系。
预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩,面向医学的未来,从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系,制定疾病防治策略与措施,以达到控制疾病,保障人民健康,延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展,该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。
19世纪末20世纪初,人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中,逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后,中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”,就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”,是预防天花的,这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命,即使幸免一死,也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗,因为 “天花”这种病毒已经在我国彻底消失了。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想,能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法,需依赖现场观察和实验研究两类分析手段,多采用卫生统计学和流行病学等方法,学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。
几乎每所医学院校都开设有预防医学专业,毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多,地域辽阔,预防医学人才的供给远远赶不上需求,而且相对人数要远少于临床医学专业,所以本专业毕业生有较多选择,想继续深造,可以读硕士、博士,对预防学中的某一领域进行深入的研究;想参加工作,也有比较广的就业面,可以到政府的卫生部门,从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等,到各级卫生保健机构从事医疗服务,到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。
预防医学专业代码:100201。
教育发展
预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲,那时并没有专
预防医学本科专业介绍
预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观和宏观相结合,研究重点是环境与人群健康之间的关系。
预防医学本科就业前景
预防医学本科学习课程
主干学科:基础医学、预防医学。主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、医学伦理学等。
预防医学本科培养目标与要求
本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术,能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。
本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。
预防医学本科必备能力
1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;
2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力;
3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力;
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;
5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有-定的科学研究和实际工作能力。
预防医学专业就业领域很广,涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作(进传染病科室)。从事临床科研工作(进流行病、地方病研究所),或者从事卫生防疫、卫生宣传普及,卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。总之,预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性,使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。
就当前情况来看,高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡,研究生以上学历人才需求略有提高的局面。用人单位主要是卫生防疫、检验部门,但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势。
预防医学的主导是预见未来的疾病,现在都提倡预防大于治疗。随意翻译学讲的是主导学科。
谈谈对流行病学的认识
1、流行病学是预防医学的主导学科。流行病学是从事公共卫生的专业人员用以研究疾病的基本科学工具,也是卫生科学研究人员所接受的对待卫生服务的有效性,以及医学干预的有效性的极好工具。2、现代科学技术革命不仅扩展了流行病学的内涵和研究范围,而且对其研究内容和主要任务提出了更高的要求。3、流行病学的...
预防医学的主导学科
预防医学的主导学科 主导学科:基础医学、预防医学 以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研...
流行病学与统计学的关系
流行病学不仅是预防医学的主导学科,也是其他医学学科的基础学科,其地位是显而易见的。流行病学是一门方法学,教我们用合适的方法、原理去解释疾病与健康的分布特征、差异性以及与危险因素的关系,完成最后的疾病病因的探索。然而,统计学是一门工具学,按照流行病学的原理,我们去描述疾病分布特征,找出...
2019年临床医师预防医学复习要点和方法
下面我们看下预防医学的支柱学科,包括医学统计学、流行病学、环境卫生、职业卫生、营养与食品卫生以及社区卫生服务与人群健康策略。其中最重点的是医学统计学和流行病学。作为临床的学生来学习预防医学一般抓不住重点,其实预防医学的知识点本来就很散,各个章节之间没有太大的联系,虽然知识点比较散,但我...
预防医学学哪些课程
主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业...
预防医学这个专业的研究方向?
该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系,制定疾病防治策略与措施,以达到控制疾病,保障人民健康,延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展,该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作,具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生...
就研究范围而言,预防医学主要包括哪几个部分
主干学科:基础医学、预防医学 辅助学科:临床医学 主要课程:医用生物学:理论+实习两部分;学习细胞结构,基因复制,蛋白质转录,遗传病;入门学科;基础医学院学习;无机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的无机化学;入门学科;基础医学院学习;有机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的有机化学...
预防医学专业学什么
1、主干学科:基础医学、预防医学。2、主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生...
预防医学可分为
预防医学可分为流行病学、医学统计学、环境卫生科学、社会与行为科学以及卫生管理学五大学科。一、流行病学 流行病学是一门研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素的学科。它通过调查、分析和研究,提供科学依据,以便有效地制定和实施预防和控制疾病的策略和措施。二、医学统计学 医学统计学是研究如何...
流行病学第七版的文章节选
它不仅是预防医学中的主导学科,也是现代医学的一门重要的基础学科。《流行病学词典》(A Dictionary of Epidemiology)主编Last称“流行病学是公共卫生之母”。现代流行病学强调流行病学作为应用学科在预防中的应用,以及作为方法学在医学中所起的不可替代的作用。流行病学是扎根于生物学、逻辑学和哲学的一...
蔽俘愈舒: 预防医学 基础医学 科研设计 临床医学
沐川县15950253088: 预防医学干什么的? - ?
蔽俘愈舒: 预防医学专业就业领域很广,涉及医学和非医学领域的各相关专业.医学领域可从事临床工作(进传染病科室).从事临床科研工作(进流行病、地方病研究所),或者从事卫生防疫、卫生宣传普及,卫生事业管理、社会医学研究等相关工作.非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等.总之,预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性,使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力. 就当前情况来看,高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡,研究生以上学历人才需求略有提高的局面.用人单位主要是卫生防疫、检验部门,但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势.
沐川县15950253088: 预防医学这个专业的研究方向? - ?
蔽俘愈舒: 五年制预防医学专业 业务培养目标:培养具备预防医学基本理论知识和基本技能,能在疾病预防控制、卫生监督、医疗保健等机构及相关医疗卫生机构从事预防医学工作的公共卫生专门人才. 主干学科:基础医学、预防医学 主要课程:生物化...
沐川县15950253088: 预防医学的就业前景 - ?
蔽俘愈舒: 预防医学是以人群为主要研究对象,按照预防为主的卫生工作方针,从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题(如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系),预防疫病的发生,控制疾病的发展及促进健康的一门科学.预防医学与临床...
沐川县15950253088: 预防医学包含什么? - ?
蔽俘愈舒: 预防医学下有11个二级学科: 1、卫生基础科学 2、环境卫生 3、劳动卫生 4、放射卫生 5、营养食品卫生学 6、个人卫生 7、计划生育与卫生 8、妇幼卫生 9、儿童、少年卫生学 10、流行病与卫生统计学 11、保健组织与事业(卫生事业管理)
沐川县15950253088: 预防医学与临床医学有哪些科目相同,哪些不同?能修双学历吗? - ?
蔽俘愈舒: 1. 预防医学与临床医学相同的科目有:解剖学、生理学、病理学、内科、外科、药理学等,不同的是预防医学还要学习预防医学、无机化学.可以修双学历.2. 预防医学以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学.
沐川县15950253088: 广西医科大的预防专业就业前景怎么样 - ?
蔽俘愈舒: 预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学. 预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施...
沐川县15950253088: 预防医学是什么专业?就业状况怎么样? - ?
蔽俘愈舒: 预防医学就是学习各种传染病、地方病的预防知识,最对口的就业单位就是各级防疫站,现在叫疾控中心.这个专业并不好就业,要想进入各级财政供养的这些单位,你必须参加统一的招聘考试.
沐川县15950253088: 预防医学作为医学一级学科,包括以下哪些特点? - ?
蔽俘愈舒: 预防医学特点:研究对象包括个体及群体,重点是群体;突出预防为主的观念,着眼环境,面向群体,提倡标本兼顾的三级预防措施;研究重点为人群健康与环境的关系;重视与临床医学结合,将预防整合与治疗中;采用的预防对策具有较临床医学更大的人群健康效益;研究方法上注重微观和宏观相结合. 如有帮助到请采纳.