劳动教育对当代大学生的意义

劳动教育对大学生的意义是什么？~

劳动教育对大学生的重要意义：
劳动使人猿揖别，是创造物质和精神文明最直接的因素，是中华民族传统美德，使五千年华夏文明薪火相传。教育与生产劳动结合一直是我国坚持并强调的基本教育方针，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合”。
因此，高校应该加强劳动教育，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，把劳动教育作为大学生塑造健全人格、磨炼顽强意志、锤炼高尚品格的基础保障。
作为增强学生劳动意识、培育学生劳动观念、提升学生劳动能力、激发学生劳动热情的根本举措，作为构建德智体美劳全面发展的大学生教育体系、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的核心环节。

《指导纲要》在普通高等学校劳动教育方面规定
结合普通高等学校的实际情况，《指导纲要》强调了三个方面要求：
一是明确重点，强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。
二是规定载体，要求明确主要依托的课程，其中本科阶段劳动教育必修课不少于32学时，明确学生日常生活中的劳动事项和时间，组织开展劳动周或劳动月。
三是强化服务，加强劳动教育师资培养，有条件的院校开设劳动教育相关专业。

在现代社会，有些企业接收大学生后一两年内，因为学生吃不了苦而被淘汰的高达50%。现在企业招聘的行情显示：学历不再是用人单位的首选，能吃苦耐劳越来越受到重视。越来越多的用人单位，重视实际的工作能力和优秀的品质，“而不是唯学历是用”。
“实用”思想已成为人才市场的主导，现实生活中有些大学生显得脆弱和娇惯，“知识越多越懒惰”成了高校学生们戴在头上的另一顶“学位帽”，由于“两眼不看劳务事，一心只读圣贤书”，学生缺乏劳动精神，吃苦耐劳的意识，不愿意做具体细致的工作。
现在面对激烈的社会竞争，大学生除了要在科学知识、职业技能方面有所储备外，应多参与一些劳动，养成热爱劳动的习惯，培养能劳动、能吃苦的精神。能吃苦耐劳，愿到基层一线，有自觉向困难做斗争的良好择业心态，就会有很多的就业机会。

作为新时代的优秀大学生，既能“劳心”又能“劳力”。在高校，“劳动教育”应该成为学生的“必修课”，培养学生的敬业精神、吃苦耐劳精神以及尊重他人和良好的文明礼仪习惯，为社会培养合格的人才，也使学生更好的了解社会、增强适应社会的能力。
为此，高校应着力培养学生成为德智体美全面发展、具有实践能力和创新精神、适应社会需求的应用型人才。学生要具备优秀的品质就必须通过“劳动教育”锻造出来。

劳动教育能够帮助大学生塑造健全人格、磨练顽强意志、锤炼高尚品格。高校应该结合实际，从思想引领、亲身实践、有机融合三方面入手，积极构建德智体美劳全面发展的大学生教育体系，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

劳动教育对大学生的重要影响：

劳动使人猿揖别，是创造物质和精神文明最直接的因素，是中华民族传统美德，使五千年华夏文明薪火相传。教育与生产劳动结合一直是我国坚持并强调的基本教育方针。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合”。

因此，高校应该加强劳动教育，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，把劳动教育作为大学生塑造健全人格、磨练顽强意志、锤炼高尚品格的基础保障。

作为增强学生劳动意识、培育学生劳动观念、提升学生劳动能力、激发学生劳动热情的根本举措，作为构建德智体美劳全面发展的大学生教育体系、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的核心环节。

当前大学生劳动教育现状分析：

从社会层面来看，在市场经济的冲击下，“理想是有利就想、前途是有钱就图”的错误想法开始滋长，拜金主义、个人主义、享乐主义逐渐膨胀。

大学生在上述不良环境中价值取向趋向功利化，金钱意识急剧膨胀。部分学生在理想和现实的巨大反差面前显得焦躁不安，充满困惑与苦恼，在择业的知与行的矛盾中进行着痛苦的选择，甚至徘徊和迷惘。

从学校层面来看，当前我国大部分高校没有建立健全劳动教育体系，普遍缺乏计划性、系统性和连续性的劳动教育方案。

同时，劳动教育实施中也存在制度、师资、组织和场地等保障薄弱，课程的教学计划不明确、教学内容单一、与学生专业和兴趣结合较少，实践教育缺乏、有劳无教和无用劳动等情形，致使青年学生中出现了一些不良现象。

由于学校对学生的劳动观念、劳动意识和艰苦朴素精神的淡化，导致大学生普遍存在缺乏吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，往往只注重理论、轻实践、轻视工农、厌恶劳动、贪图安逸、不珍惜劳动果。

劳动教育作为“五育”中的重要组成部分，对于培养大学生成为全面发展的人具有极其重要的意义。

1.劳动教育有利于大学生理想人格的发展

教育的本质即理想人格的培养，新时代应培养大学生成为集正义感、责任感、自尊感于一体的德智体美劳全面发展的时代新人。大学生理想人格的实现与社会发展是同步的，学校教育是大学生理想人格发展的主要途径。"见贤思齐".培养大学生富有虚怀若谷的胸襟和精益求精的精神。通过个人的努力完成一件件有意义的事情，直观地看到自己的劳动成果，帮助他们认识到自己的价值，学会正确处理各种矛盾关系。大学生在社会服务的劳动过程中，看到因为自己的力量让别人更加快乐和幸福，逐渐发现劳动的美，成为乐于奉献的人，会有意识地把集体利益放在个人利益之前，将个人的命运与祖国的命运统一起来。

2.劳动教育有利于大学生服务意识和实践能力的提高

新时代更加强调志愿服务精神和动手实践能力。劳动教育正是在社会生活的实践中不断丰富和完善劳动者的劳动技能和劳动认知水平的。在高校开展劳动教育，既能提高大学生的实践能力，也能培养大学生的服务意识。通过劳动教育，大学生对劳动的认识从认知层面转向实践层面，认识到实践的重要性和乐趣。针对不同专业的学生，开展不同的劳动实践课，能够提高他们的动手操作能力。目前，各高校的劳动教育主要以志愿活动的形式开展，这在一定程度上让大学生感受到助人为乐的喜悦，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,在实践中践行和谐、爱国、友善的社会主义核心价值观，意识到劳动过程中的收获和成就远远大于劳动成果本身，这对于培养大学生的服务意识有很大帮助。

 

德智体美劳，现在整个高等教育劳这一块是绝对的短板，连老师们都不了解生活了，学生还怎么了解国情。”近日，在全国政协教育界别小组讨论中，全国政协委员，中国社会科学院大学临时、常务副校长张政文的这番话引起很多委员共鸣。

　　劳动教育不应该仅成为中小学的必修课。大学应该如何加强劳动教育，帮学生补好这门课?记者采访了部分全国政协委员和会外专家。

　　“目前，受到家庭、学校、社会和传统文化的一些消极影响，部分大学生身上还存在劳动观念不够端正、劳动意识比较淡薄、劳动素养比较缺乏、劳动情怀比较缺失等问题。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益说。

　　事实上，大学生作为直接面向劳动、直接对接职业的劳动后备军，比中小学生更迫切地需要带着全面系统的劳动素养走上工作岗位。

　　“要高度重视劳动的教育价值，劳动不仅创造财富，而且也造就人才。”中国教育学会副会长、清华大学原副校长谢维和说，劳动造就人才的功能至少表现在两方面：一是实现自我认同，二是完成自律，把社会的外部控制转化为自我管理、自我控制。

　　戴立益认为，高校劳动教育要深度构建“三位一体”的协同育人机制，健全劳动教育的保障制度，从国家、学校和家庭三方面明确责任、达成共识、通力合作完成劳动教育的任务。

　　“要全面强化劳动教育的顶层设计，加快出台国家层面的高校劳动教育政策文件，并提高文件的层级。”戴立益说。

　　与中小学以体验、认识为主的劳动教育不同，面向大学生的劳动教育不仅要教育学生爱劳动、会劳动，更要使学生“明劳动之理”。此外，由于高等教育的整个培养体系都是直接指向劳动的，如何使劳动教育有机融入高校立德树人、教学科研的方方面面，与现有人才培养体系真正结合为一个有机的整体，是高校开展劳动教育必须通盘考虑的问题。

　　对此，中国劳动关系学院院长刘向兵说：“高校推进劳动教育要在进课堂、进教材的同时，将其与专业教育相结合、与实践实习相结合、与思想教育相结合、与创新创业教育相结合，将劳动教育融入高校立德树人、教学科研的方方面面。”

　　全国政协委员、空军航空大学教授杨承志建议，大学劳动教育要与培养学生创新精神、工匠精神结合起来，“培育劳动情怀，让学生在劳动教育和实践中掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力，塑造岗位需要的职业素养和道德品质”。

　　在北京师范大学经济与工商管理学院院长赖德胜看来，推动劳动教育的一项重要基础性工作是加强劳动学科的建设，“目前，研究劳动的各个学科分散在不同学科门类下，导致高校很难有一个集中的培养劳动人才的学科平台”。

　　随着人工智能等新技术的快速发展，一些体力劳动岗位将来可能被机器所替代，在这种情况下还需要劳动和劳动精神吗?

　　“这丝毫不影响我们的劳动和劳动教育。”全国政协委员，安徽省政协、省教育厅厅长李和平认为，创造性劳动是机器替代不了的，而且会越来越重要。而从教育的角度看，劳动教育的功能更是人工智能所不可取代的。

　　新时代的大学劳动教育面向的群体是00后，他们伴随互联网长大，对劳动的认识与上一代人、上两代人有很大差异。

现在普遍浮躁，沉不下心做事，劳动教育可以让学生忆苦思甜，做事更有毅力，也更能珍惜别人的劳动成果，更能培养学生身体素质。

劳动局教育对大学生的教育意义很重要，这为培养以后的人才，做铺垫。

---

双柏县13134755004： 劳动教育对大学生的意义是什么? - ？
池面霡欣： 开展劳动教育,应着眼于培养学生在生活中的劳动技能.“劳动课”不是理论课,与其让教师在讲台上口若悬河,不如放手让学生亲手尝试.当然,教师也不能放手不管,要传授给学生有实践意义的劳动技能,告诉学生劳动技巧和安全防护知识...

双柏县13134755004： 创新劳动对大学生的意义 ？
池面霡欣： 我个人认为创新劳动对大学生应该有重大深远的意义.创新劳动能够引导大学生在服务社会的劳动实践中受教育、长才干,为培养德智体美劳全面发展的新时代大学生作出积极贡献.开展大学生创新劳动活动、志愿服务活动、红色故事宣讲、航空科普活动、劳动教育思政课等相关劳动教育实践活动奠定了基础.创新劳动教育的新形式、新方法,搭建劳动教育实践新平台,发挥劳育树德、增智、强体、育美的综合育人功能,促进大学生全面发展.

双柏县13134755004： 大学生劳动有什么意义啊? - ？
池面霡欣： 劳动教育可以帮助大学生培养劳动意识和习惯,增强社会责任感和使命感,促进身心健康发展,丰富知识和经验.这些都对大学生的未来发展和成长有着重要的意义.培养劳动意识和劳动习惯:劳动教育可以让大学生从小事做起,培养劳动意识和劳动习惯.缺梁烂通过参与实际的劳动活动,大学生能够了伏漏解劳动的价值和意义,增强自我管理和组织协调能力,提高自己的综合素质和竞争力.劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责.国有企业和城乡集体经济组织的劳动者渣老都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动.国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者.国家提倡公民从事义务劳动.

双柏县13134755004： 对大学生劳动教育的看法 - ？
池面霡欣： 摘要:大学生是否具有正确的劳动意识,与大学生的成长成才息息相关,更关系到社会主义事业的继承与发展.劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点.本文阐述了劳动教育在高校教育中的重要意义,指出了高等学校进...

双柏县13134755004： 大学生怎样进行劳动教育 - ？
池面霡欣： 其实在历差大学生在校期间,应该校园里开展,大学生义务劳动衡凯,比如说去打扫自己的宿舍的卫咐烂唤生以及教室的卫生,还有学校的食堂卫生,这都是对他们进行劳动教育.

双柏县13134755004： 大学生校外服务性劳动对大学生成长有哪些帮助 - ？
池面霡欣： 你好,大学生校外服务性劳动相当于是志愿者的性质,对大学生的成长还是很有帮助的,具体有以下几点: 1、可以锻炼自己的动手实践能力 我们虽然是青年大学生,主要的任务是学习更多的知识文化和技能,但是实际动手能力也是非常重要的...

双柏县13134755004： 大学生劳动教育包括哪些方面的内容 - ？
池面霡欣： 劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面.其中,日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理,培养良好生活习惯和卫生习惯,强化自立自强意识;生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造...

双柏县13134755004： 家庭教育是大学生劳动教育的什么 ？
池面霡欣： 家庭教育是大学生劳动教育的一种补充和延伸.家庭教育是指在家庭环境中,家长或其他家庭成员对大学生进行教育和培养的过程.在家庭教育中,大学生通过家庭的支持、指导和影响,接受劳动教育的一部分.这包括培养劳动态度、技能和责任感,学习实践和劳动的重要性,在日常生活中承担家庭和社区的劳动任务,以及培养勤劳、自立和独立解决问题的能力等.家庭教育对于大学生劳动教育的意义在于提供了一个贴近实际生活的环境,使大学生能够在日常生活中参与实际劳动、面对问题和困难,并通过实践获得劳动技能和经验.家庭教育可以帮助大学生更好地理解和理解劳动的价值和意义,培养他们的劳动精神和责任感,为他们未来的职业发展和社会参与打下坚实的基础.

双柏县13134755004： 当代大学生如何培育劳动精神? - ？
池面霡欣： 一、学校 学校培养大学生劳动精神,应从教育和实践养成两个方面入手,帮助大学生形成良好劳动习惯.因此,高校应加强大学生思想政治教育工作、创新劳动教育方式方法、积极开展劳动实践活、重视心理健康教育及营造良好的校园文化氛围等方面工作.我们实习电焊时的照片 二、自身 要热爱劳动,在劳动中感受幸福;尊重劳动,发扬“自力更生精神”、“艰苦奋斗精神”和“主人翁精神”,把自己的学习生活同祖国未来的发展联系起来;要在实践中锤炼意志品质;要把劳动当作一种责任和义务,热爱社会、服务社会;在劳动中不断总结经验与教训,逐步提高自己处理问题和解决问题的能力.自己动手把锤子做出来