冰心一只小鸟读后感？
最近，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，这只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听久了，他们就想把它弄下来养。
有一天,它又站起来了,刚要发声,只听“嗤”的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此消歇失了。
那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过,小鸟是不能离开爸爸妈妈的,就像他们不能离开爸爸妈妈一样,所以,他们才会误伤了小鸟。
冰心写这篇文章的目的就是要告诉小朋友——“爱应该是伟大的，不应该是自私的。”那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过,小鸟是不能离开爸爸妈妈的,就像他们不能离开爸爸妈妈一样,所以,他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，我明白了:做什么事，不要老想着自己，唯惟利是图，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们!
《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文，出自文学名匠冰心笔下，清新流畅，是一篇非常美丽的散文。文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱，因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然。教育孩子们对于世间一切美好的事物，不仅要爱，而且要会爱，爱不是自私地占有，不是无情地伤害，而是欣赏、呵护和无私的奉献。引导学生从一二自然段中体会这是一只快乐的小鸟，体会小鸟的快乐，感受语言美。并适机进行想象力的拓展训练，如除了看见“灿烂的阳光，葱绿的树木”，小鸟还可能看到什么？但是我忽略了在对一、二自然段的分析中，还应该引导学生感受因为有了小鸟清脆柔美的歌声，大自然的这种和谐美展现得更加淋漓尽致。这样一来，也就为解释“鸟类是我们人类的朋友，我们应该爱护它们”找到了依据。小孩子对小鸟与两只老鸟对小鸟两种爱的比较，颜子语同学非常精彩地指出：“这两种爱是不同的，人对小鸟的爱与老鸟对自己孩子的爱是不一样的。孩子们没办法像老鸟那么爱小鸟。”有的同学也点出了，小鸟的爱其实是对小鸟的伤害。这都说得很好，而我也只是浅尝则止地点出，“小鸟的爱是自私的，他们的喜欢其实是一种伤害，而老鸟对小鸟的爱是一种不问回报、伟大、无私的爱。”在这里我应该再进行更深一层的挖掘，进行换位思考，其实小朋友们是不懂得用自己的行动来表现对小鸟的爱，并顺势引导孩子们应该爱护小鸟，就像老鸟对小鸟那种慈母般的爱。
《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文，出自文学名匠冰心笔下，清新流畅，是一篇非常美丽的散文。文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱，因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然。教育孩子们对于世间一切美好的事物，不仅要爱，而且要会爱，爱不是自私地占有，不是无情地伤害，而是欣赏、呵护和无私的奉献。引导学生从一二自然段中体会这是一只快乐的小鸟，体会小鸟的快乐，感受语言美。并适机进行想象力的拓展训练，如除了看见“灿烂的阳光，葱绿的树木”，小鸟还可能看到什么？但是我忽略了在对一、二自然段的分析中，还应该引导学生感受因为有了小鸟清脆柔美的歌声，大自然的这种和谐美展现得更加淋漓尽致。这样一来，也就为解释“鸟类是我们人类的朋友，我们应该爱护它们”找到了依据。小孩子对小鸟与两只老鸟对小鸟两种爱的比较，颜子语同学非常精彩地指出：“这两种爱是不同的，人对小鸟的爱与老鸟对自己孩子的爱是不一样的。孩子们没办法像老鸟那么爱小鸟。”有的同学也点出了，小鸟的爱其实是对小鸟的伤害。这都说得很好，而我也只是浅尝则止地点出，“小鸟的爱是自私的，他们的喜欢其实是一种伤害，而老鸟对小鸟的爱是一种不问回报、伟大、无私的爱。”在这里我应该再进行更深一层的挖掘，进行换位思考，其实小朋友们是不懂得用自己的行动来表现对小鸟的爱，并顺势引导孩子们应该爱护小鸟，就像老鸟对小鸟那种慈母般的爱。小鸟你飞向何方读后感
问题一:小鸟你飞向何方全文读后感700字 书,我不得不说书是最重要的一个东西,书犹如你的一个伙伴,陪着你一起哭一起笑,一起玩耍,少了他不行。 在这个夏天里我读了《小鸟,你飞向何方》,作者是赵丽宏,里面的内容,不是枯燥的风景描写,而是小时候那值得怀念的童年时光。 “童年的经历,会影响一个人的性格。在...
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钞婉益比： 最近,我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》,里面有一篇散文叫《一只小鸟》.内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过. 一天早晨,这只不会飞的小鸟在树上唱歌,歌声吸引了一群可爱的孩子,...
三亚市19819522468： 冰心的《一只小鸟》读后感(20字) - ？
钞婉益比：寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》,其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》. 这篇散文主要写了一只毛羽未曾丰满的小鸟,每日在 巢里啁啾着,和两只老鸟说说话儿.生活过得非常快乐.一天早晨,两只老鸟觅食去了,小鸟看到大地上...
三亚市19819522468： 冰心里的一只小鸟的读后感50字 - ？
钞婉益比： 《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文,出自文学名匠冰心笔下,清新流畅,是一篇非常美丽的散文.文章以爱为主旋律,歌颂了亲情的伟大;批评了不成熟的儿童爱,因爱的方式不对,给鸟儿带来了伤...
三亚市19819522468： 读了冰心散文一只小鸟后,有什么感想???? - ？
钞婉益比： 冰心写这篇文章的目的就是要告诉小朋友——“爱应该是伟大的,不应该是自私的.”那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思,而是想把它弄下来养.可是他们没想过,小鸟是不能离开爸爸妈妈的,就像他们不能离开爸爸妈妈一样,所以,他们才会误伤了小鸟. 看了这篇散文,我明白了:做什么事,不要老想着自己,唯惟利是图,要从多方面去考虑,想想事情的结果会是怎么样的.鸟类是人类的朋友,我们要爱护它们!对不起,我只能写这么多!!!!!!!!!!!!!!!!!!
三亚市19819522468： 《一只小鸟》读后感 - ？
钞婉益比：[答案] 《冰心儿童全集》是我最喜欢读的书,其中,我非常喜欢《一只小鸟》这篇文章.《一只小鸟》讲述的是一只出生不久的小鸟,对大自然充满了好奇和热爱,它飞到鸟巢附近的树枝上唱起歌来,它的歌声非常优美动听,吸引了许...
三亚市19819522468： 联系生活实际.谈一谈你读了《一只小鸟》这篇短文的感受 - ？
钞婉益比： 《一只小鸟》这篇课文中,作者冰心以清闲柔美的笔触,写了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,孩子们用弹子打中了小鸟,两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中.从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声.文章批语了解爱护鸟类的行为,歌颂了亲情的伟大.
三亚市19819522468： 一冰心散文作品一只小鸟为题写一篇四百字读后感 - ？
钞婉益比： 假如我是一只自由飞翔的小鸟,我在大森林里飞来飞去,受到所有小动物的喜爱,我与它们成为朋友,我快乐、美满地生活着. 有一天,我突然想离开这个温暖的家,去一个遥远的地方,我告别了小伙伴.我飞啊飞啊,飞到一个到处是楼房的地...
三亚市19819522468： 四年级上册语文百花园一一只小鸟读后感 - ？
钞婉益比： 冰心奶奶是大家非常熟悉、非常尊敬的一位老奶奶,她富有童心,充满爱心,她写出来的文章,常常让我们如痴如醉.今天,在老师的推荐下,我读了冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇短文,文章中的一句话让我感受很深:它又出来了!它正要...
三亚市19819522468： 冰心散文集《一只小鸟》读书笔记!谢谢了 - ？
钞婉益比： 这篇散文很短,适合摘抄,读后感自己写就是了.《一只小鸟》——冰心 ─—偶记前天在庭树下看见的一件事 有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾 丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得...
三亚市19819522468： <<一只小鸟>>(冰心)读完这则短文,你想说:“ .” - ？
钞婉益比： <<一只小鸟>>(冰心)读完这则短文,你想说:“ 动物也是我们朋友,我们要和它们和平共处,这样才能和大自然和平共处.” 希望我的回答对您有帮助,祝好! 有问题可以追问或者直接联系我. 工作顺利,学习进步哦! 满意请及时采纳,谢谢.
