给幼儿园开展怎样的中华传统文化活动比较好

幼儿园开展的传统文化有什么心得~

幼儿一日活动形式多样，内容丰富，每个环节都蕴含着道德教育的内容，是对幼儿进行教育的最佳形式。[1]在一日活动中，教师可以引导幼儿从生活中的小事做起，养成有序、守规、合作、谦让、礼貌、节约等良好品质与行为，如在日常生活中教育幼儿爱清...

第一，利用经典滋润孩子们的心。

我们可以利用一些晨间、餐前的一些活动用诵读的方式开展学习经典诗词学习。适合幼儿的经典性文化读物，有《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗。不要以为孩子朗诵起来很枯燥，恰恰相反孩子们对这些朗朗上口的东西非常感兴趣。在朗诵的过程中孩子们的读音准确的语音，抑扬顿挫地去描述，童用、去想象在头脑中产生的形象。。中国传统文学教育是我国的优良传统。‘熟读唐诗三百首，不会做诗也回吟’说明作品摸式的储存和审美经验的积累，对审美创作的重要性，早就被广泛认可……今天我们仍然应该继承，让幼儿多一些祖国优美语言艺术的积淀，这对促进口语的发展和社会情感的培养、对促进左右脑功能的协调发展都极为有益

第二，利用传统的节日让孩子们学会感恩。

我们都知道幼儿园、家庭、社区是幼儿发展中影响最大、最直接的环境。而家庭、幼儿园对幼儿的成长显得更为重要。因此，幼儿教育必须从幼儿在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色以及建立的人际关系出发，协调相关力量，共同促进幼儿的发展。我们充分发挥家长幼儿园的宣传力度，通过家长会、家园联系园地、宣传栏、调查问卷、育儿知识问卷、园刊等让家长了解幼儿园的主要教育内容，即民俗节日教育内容，如：我国的传统节日具体有哪些，在每个节日里我们希望让孩子了解一些什么内容，家长又可以在节日前后对幼儿做些什么、说些什么等等。

比如：在中秋节的时候我们请来了孩子的家长，在老师的带动下孩子和家长过了一个有意义的中秋节。虽然孩子们的年龄小但是通过这样的亲子活动让孩子明白中秋节的意义，就是要家人团员。通过唱一唱、跳一跳、尝一尝的活动让孩子们明白整个中秋节的过程。同时，在家园栏里我们张贴出孩子在家里过节的情景。让孩子在生活中去感受节日的气氛。同时通过这些节日让孩子学会关爱亲人，学会感恩。

第三，利用传统的游戏给孩子带来了快乐。

在过去，没有电脑、没有游戏机的时候，人们只能从身边寻找一些游戏的工具，泥巴、石子、绳子成了孩子们游戏的中心。于是，便有了跳楼梯、滚铁环、翻花绳等简单、实用的游戏。随着网络游戏等新奇玩意的出现，这些民间的传统游戏渐渐被冷落了，只有那些年长者，才对它们记忆深刻。为了激起孩子对传统游戏的兴趣，我们幼儿园每次举行亲子运动会的时候，都会设立几项传统的游戏。比如：斗鸡、拔河等。家长们在快乐的游戏中不知不觉的回到了难忘的童年，孩子们在观看中看到了父母的孩童时代。这让孩子们更深的了解了父母们的成长经历，激发孩子想参加游戏的愿望。我们幼儿园在晨间活动的时候也会开展一些传统踢毽、跳格子、扔野鸭子等游戏，家长们在送孩子入园的时，家长们都忍不住来参加孩子的游戏，或者指导自己的孩子进行游戏。

传统游戏的回归，不但拉近了我们与孩子、孩子与孩子之间的距离，还能增强他们的协作精神和进取心，更重要的是可以强身健体。比如：大班组织孩子玩跳绳的时候，通过规则孩子们知道要坚持跳才能让自己继续游戏，如果有人违反的规则，自己就可以再跳一次来“救”他。每次获得成功时孩子们都会欢呼拥抱。

传统的游戏不仅仅只限于在幼儿园开展，我们同样可以通过家园栏或者网页指导什么样的年龄段可以开展什么传统游戏。比如：在中班的年龄段我们可以在家开展跳绳、踢毽、跳格子的活动。

一、在主题活动中进行中华传统文化教育
　　专门性幼儿中华传统文化活动是教师按计划专门组织的、集中的、全班或小组的各种类型的教育学习活动，它是实施中华传统文化教育最主要的活动形式。它的种类丰富，并且各自具有不同的特点，不同的中华传统文化对幼儿园教学来说，它的教育价值也是不同的。
　　在我园开展的整合课程之中，围绕幼儿熟悉且喜欢的中华传统文化作品开展主题教学活动。在大班上学期我们组织幼儿开展了《中国娃》的主题活动，通过故事《娃娃游中国》、《聪明的阿凡提》，讲述《颁奖台》、《民族服饰》、《 有趣的汉字》、《兄弟姐妹是一家》，儿歌《孙悟空打妖怪》等了解中国传统文化背景；通过音乐《中国功夫》、《大中国》、美术活动《京剧脸谱》，了解京剧是中国的一种艺术表演形式，增长对中国传统文化艺术的亲和力；在一系列的活动中，感受中华传统文化作品的艺术魅力。
　　二、在其他领域教学中进行中华传统文化教育
　　我们不但组织专门性的主题活动，在其他内容的主题教学中，我也将中华传统文化的内容渗透其中，通过创设活动情境、营造活动氛围等来发挥中华传统文化潜移默化的作用，如在主题活动中，渗透经典童话故事《小红帽》、《拔萝卜》等，探究童话世界里各种好听好玩的事情。在《情满中秋》的主题活动中，渗透古诗《静夜思》，感受古代诗歌的美妙意境；渗透民间体育游戏《城门城门几丈高》，享受集体游戏的乐趣。总之，在不同的主题活动中，我们会选择合适的中华传统文化教学内容有机地进行整合、渗透，使幼儿在不经意之中不断增强对中华传统文化的感受力。
　三、在游戏活动之中进行中华传统文化教育
　　游戏活动是幼儿园的主要活动之一，幼儿园的自主性游戏、语言游戏、体育游戏等各类游戏都是幼儿最喜欢的活动。将中华传统文化教育与幼儿喜欢的各类游戏活动相结合，可以使幼儿在愉快的游戏活动中获得中华传统文化经验，同时还能丰富各类游戏活动内涵，使各类游戏活动最大限度地发挥传统文化的教育功能。如：在自主性游戏中，老师和小朋友共同制作玩具开展《舞龙舞狮》的游戏；表演游戏中，幼儿带上各种头饰表演《》；结构游戏中，运用大型积木和各种辅助材料搭建客家围屋等具有特色的建筑物；在体育游戏中开展《丢手绢》、《踩高跷》、《炒黄豆》等民间游戏；在语言游戏中，阅读、倾听和朗诵民间童谣、绕口令和古诗。在自主、愉快的游戏中，幼儿用自己的方式表达对传统文化的理解与认识，充分感受中华传统文化的独特美。
　　四、在一日生活之中进行中华传统文化教育
　　一日生活皆教育，幼儿园的各个生活环节也是传统文化教育的重要途径。在平时的教学中，我注重将传统文化渗透在幼儿一日生活之中，使幼儿在每日的幼儿园生活活动中，时时处处都能感受、触摸传统文化，使传统文化教育更加生活化。如：晨间律动时加入传统游戏“扔沙包”、“踩高翘”等。
　　环境是重要的教育资源，我班非常重视传统文化教育环境的创设，展示的墙饰从不同角度展现中国优秀的民间艺术文化，不断发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶。如：将幼儿的手工作品——绘画《京剧脸谱》等展示在跟主题结合的墙饰上。让幼儿在潜移默化、耳濡目染的环境中接受传统文化的熏陶。
　　五、利用传统节日进行中华传统文化教育
　　我国是一个历史悠久的文明古国，民族传统节日是我们的祖先在五千年历史长河中创造出来的节日文化中的重要组成部分。在这些传统节日中，如：张灯结彩的元宵节、团团圆圆的中秋节等，都蕴涵着我国人民尊老、爱幼、勤劳、善良、和善、爱国等优良品德，具有重要的教育价值。每逢这些重大节日，幼儿园都组织综合性的庆祝活动，有年级组的庆祝活动、班级庆祝活动、亲子庆祝活动等，让幼儿在传统节日气氛的烘托中，亲身感受各类中华传统文化的独特美，体验参与中华传统文化教育活动的乐趣。通过活动，帮助幼儿了解中国人过节的习俗，感受过节的气氛并分享过节的快乐，体验与同伴一起过节的喜悦。
　

讲故事吧

比如万里长城，爱国

一诺千金，诚信

孔融让梨，尊老爱幼

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保霞盐酸： 中华推崇的精神主要有:仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让.每天让孩子念一遍.现在有《中华传统文化故事》动画片,可以给孩子看.还有关于剪纸,打穗子,编结等等小游戏,其实中国有许多传统游戏可以给孩子玩,可以...

赞皇县18513886294： 如何在幼儿园开展传统文化与礼仪教育的研究? - ？
保霞盐酸： 在幼儿园开设古诗文吟诵,可以更好的让孩子们从小了解中国优秀的古典文学作品,安排课时根据中华传统经典古诗文开展一系列情景表演古诗文吟诵活动,组织古诗吟诵比赛.幼儿园还可根据幼儿的能力特点使每位幼儿都获得奖励,在学习背...

赞皇县18513886294： 幼儿园中秋节主题教育活动方案 ？
保霞盐酸： 为保障活动顺利开展,我们需要事先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划.写活动方案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家整理的幼...

赞皇县18513886294： 国学怎样融入幼儿园一日生活 - ？
保霞盐酸： 1、可以在幼儿活动的场所悬挂与国学相关的内容,如学习 《三字经》 时,可将原文分解成若干板块,制成挂图阶段性的悬挂,为孩子提供浓郁的国学氛围,让孩子在潜移默化中认识国学、学习国学、爱上国学.2、诵读识记,潜移默化中习得国粹.诵读是幼儿学习国学知识的主要途径和方法,目的是通过诵读达到熟练记忆的程度,得利于幼儿在生活中慢慢理解和运用,化为己用.具体方法可以从教师讲述、音像资料的观看、幼儿间的领读和跟读相结合等方法.3、可以选择故事讲述的方式向幼儿传播国学.4、可以加入节令性的课程学习,利用端午、中秋等传统节日,加深幼儿对于传统文化的理解和学习.

赞皇县18513886294： 如何给幼儿园的小朋友传授传统文化知识 - ？
保霞盐酸： 可把相关的图文制成PPT或是看光盘,若是编一些可吸引幼儿的故事,这样能提高幼儿的学习积极性.激发孩子的兴趣.

赞皇县18513886294： 如何利用中国传统节日文化对幼儿进行情感教育 - ？
保霞盐酸： 民间更有许多内容丰富的传统节日,能为幼儿提供广阔的空间,让幼儿深切感受民族传统文化的魅力,从而受到潜移默化的教育.为此,我园通过研究,设计了一系列的传统节日教育活动,让幼儿了解传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义,并通过选择在本地具有广泛影响和承传的传统节日,对幼儿实施民族传统文化的情感教育.

赞皇县18513886294： 如何在教育方面 弘扬 传统 书画 - ？
保霞盐酸： 传统文化源远流长,博大精深,让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育,既可以规范他们的日常生活行 为,学习礼貌和礼仪,从小做一个知书达理,有教养,孝敬父 母,讲道德的孩子,同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖 国的情怀.因此,...

赞皇县18513886294： 传统文化的传承如何从幼儿教育开始 - ？
保霞盐酸： 每年重阳节期间,宁波市鄞州区实验幼儿园都会利用整整一周时间来开展“祖辈活动”课程.就在上周,该园中班的孩子就和自己的祖辈一起来到幼儿园,共同参与、体验这一特制的重阳节课程.活动中,孩子们用稚嫩的小手制作一张张贺卡送给祖辈,用他们的拥抱来表达对老人们的爱,用他们的“童言童语”让长辈们感受温暖. 不只是宁波市鄞州区实验幼儿园,我省许多幼儿园都在重阳节来临之际开展了形式多样的主题活动,如前往敬老院与老人共度佳节、走访老红军、慰问孤寡老人等. 一直以来,传统节日教育是幼儿园引导幼儿感知、传承民族文化的重要载体.然而,如何结合幼儿的认知水平和生活经验开展传统节日的主题实践教育,进而发挥其教育价值,是目前学前教育领域的一大重要课题.