如何培养好品德、素质

如何培养学生良好品德~

1、养成良好的行为习惯。
对于学生来说，有许多道德品质可以从培养行为习惯开始，以后再给予意义。从行为习惯入手，对中小学生进行道德教育，不失为一条科学的途径。
人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程度。良好的道德行为习惯，能使品德从内心出发，不走弯路而达到高境界。
从系统科学的观点来看，道德习惯是道德行动自动化的过程，是由不经常的道德行动转化为个人品德的突破点，是品德发展的质变的指标。良好的道德习惯的形成是道德教育的重要目的。
2、营造良好的家庭环境。
好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，做到细心，对每件事都坚持认真地去处理。
在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。
3、加强爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。
爱国主义是几千年来巩固其祖国的最深切感受。这是一个永久性的问题，但在第一次教育和第一次研究的影响下，我们经常忽略这一主题。引导学生从小就建立正确的世界观和人生观。真正了解一个人与国家的密切关系，真正把自己视为祖国的未来，有远大的理想，并发挥主人的作用。

4、加强法制教育，提高学生的法律意识和道德素质。
在这个混乱的社会中，让学生区分是非，知道什么是守法，什么是非法，教育学生有关法律知识，教师利用生活中的例子对学生进行法律教育。许多学生都是法律知识的宣传者，他们通过法律等活动进入课堂，使学生从小就能树立法律意识，成为守法的好学生。
百年规划，教育导向，作为教育者，教师的任务不仅要教导和混淆，更重要的是要教育人，学生要有良好的道德品质，才能成为祖国的支柱。
5、加强人情教育。
应该加强对学生在课堂上的教育。在“朋友之间”的教学过程中，除了解释朋友之间的良好帮助外，学生还会背诵朋友的诗，加深他们对朋友的了解，让他们知道什么是家庭，老师，学生，友谊。
社会的文明与和谐是每个人共同努力的结果。每个人都应该给予一点爱，以实现我爱每一个人的美好未来，每个人都爱我，并促进良好道德品质的形成。
参考资料来源：人民网-【修养吧】注重品德培养 树立良好家风
参考资料来源：人民网-孙云晓：品德培养从哪里开始

第一。明确你自己培养品德的动力。没有动力基本啥都干不好。而动力就比如“拥有良好品质后对你的好处，如让你更有魅力等。”
第二。让自己开心起来。事实证明。过不好，人容易堕落。不利于培养良好品质，而且过得不好，很少有人会对别人好，而就算对别人好，很多时候也是出于自身利益考虑，这显然不是真的良好品质。自己过不好还对别人好的太少。
第三。多做好事。好事做多了，做好事自然也成了本能，好的品德也就不成问题。当然，你也要学会保护自己，不要被别人气死。
第四。看看品德高尚的榜样。比如那些舍己为人的消防战士，戍守边疆的爱国军人等等，在感动中学习他们。
第五。端正一些思想。比如。我们都应该回报社会。原因是:哪有什么风轻云淡，只是有人替你负重前行。我们欠了社会太多。我们应该回报社会，而好的品德是每个人都应该有的，因为这利于我们回报社会

一、巧设激趣,启迪学生的思维
古人云:“学起于思,思源于疑。”心理学告诉我们:人的思维只有在解决具体问题是才会活跃起来。为了激发学生探究问题的积极性,在教学中,老师要认真挖掘教材内容,把握重点、难点,巧妙设计问题。问题的设计注重学生实际,可以把学生通过发生的事情提出来,然后找出疑问,制造悬念,使学生急于想解决,造成认识的冲突,但仅利用已有知识技能又无法解决,这样更会促使学生能够集中注意力,积极思考。同时也可以有效利用多媒体唤起了儿童的学习兴趣,恰当地运用多媒体手段进行直观教学,用动态的音、形、画使教学更形象、生动,提高教与学的效率,改变教与学的效果。
如在教学《做诚实的孩子》一课时,讲到“诚实”这种品质对人的重要作用时,我先不让学生直接阅读书上的内容,而是先播放一段录音故事:“老师的邻居有两个孩子,下午放学回家后,在一起玩球,一不小心,球踢飞了,打烂了张大伯家里的玻璃窗,大伯回家后,查问此事,小华老实承认了是自己闯的祸,而小东却撒谎说不知道。结果,小华挨了母亲的一顿打,并赔了玻璃。”然后问:有人认为这是老实人吃亏,说假话的人反而占便宜了,真是老实人吃亏吗?于是,学生开始争论不休,各抒己见,情绪十分激烈。在此基础上,我又播放了《诚实的列宁》课件,然后引导学生深入讨论:列宁小时候到姑妈家去玩,因为一件什么事情使他心里非常难过呀?他后来是怎么样做的呀?为什么她的姑妈、爸爸、妈妈都称赞他是个诚实的孩子呢?
通过巧设疑问,引导学生对现实的问题及课件内容的讨论,使学生能够真正明白“诚实”品质的可贵。实践证明:学生只要有解决问题的需要,就能积极主动地去思考问题。由于积极主动动脑,而且对于道理的理解自然会更加深入。这样通过以上形式,不仅可以培养学生良好的道德品质,而且学生的思维能力得到了训练,有效地促进学生良好素养的发展。
二、注重科学的方法的渗透,培养学生的能力
小学生的思维能力的形成过程主要由具体形象思维到抽象思维,但是仍然是以具体形象思维为主要形式。有时想问题,按规律有条不紊地动脑筋可能有困难,因此,我们教师应该注意把握分寸,遵照循序渐进的原则,并先动手后动脑,做到有的放矢。好动是学生的天性,教学中要顺应学生天性,让学生动手操作,手脑并用,让学生在实践中去琢磨,去理解领悟。如在教学《做时间的主人》时,为了讲清怎样提高工作效率,充分利用时间的道理。于是我在班级开展了一个小小的竞赛活动:让学生在一分钟内写出带有木字旁、马字旁、三点水旁的字,看看谁写得多。学生听后立刻动脑挥笔,结果相差很大,多的有20多个,少的有7、8个,为什么呢?有经验的学生介绍说:“找木字旁的 ,我首先想到是与树木有关系,然后从树木的种类名称想起,或者和木字旁有关的事物去想;要找马字旁的字,先想到和马有关系的字;找三点水的字,从水的角度去考虑。”通过小游戏的活动,学生明白了要提高效率必须根据事物之间的联系将知识连成一串珠子,一环套一环,养成计划性。学生通过实践不仅体会了道理,而且在练习中掌握了思考问题的科学方法,便于学生思维能力的提高。
三、采用灵活多样的教学方法发展学生的能力
教师在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标。人的思维虽然决定外界客体,但不直接决定思维,而是通过大脑对感性材料进行“去粗取精,去伪存真,由表及里”的加工间接决定思维。因此,教师在教学中应该充分发掘教材中的思维因素,遵循学生认识规律,引导学生层层深入地思考,锻炼学生思维的深刻性和逻辑性,提高学生思维的广阔性和灵活性,在教学过程中改变过去“老师讲,学生听,老师写,学生记”的方法,采用讨论、演讲、调查、操作等方式,使学生能够在兴趣盎然中学习,发展学生的能力。
如在讲《我的课余生活》课前,布置学生课前问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩的游戏,并学会一个游戏,体验他们当年玩的劲头和心情。这样通过调查,不但让学生了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩的游戏,也可以让学生懂得游戏的变迁,从中体会社会的发展。再如教《感受村民选举》模拟选举村干部,让学生体会选举村干部的程序,让学生在活动中加深理解,培养学生的能力。
总之,学生是学习的主体,在品德与社会课的教学中,我们要创设学生乐于接受的学习情境,促进学生生动、活泼、主动的发展,积极培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人,促进学生整体素质能力的提高。

1.加强思想修养。人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。
2.提高文化素养。一般来说，一个人的文化素养同其承受能力和自控能力成正比。
3.稳定情绪。用合理发泄、注意力转移、迁移环境等方法，把将要引发冲动的情绪宣泄和释放出来，保持情绪稳定，避免冲动。
4.要强化自我意识。遇事要沉着冷静，自己开动脑筋，排除外界干扰或暗示，学会自主决断。
5.要强化实践锻炼。一方面要加强学习，积累知识，开阔视野；另一方面，要积极投身到生活实践中去，刻苦锻炼。
6.要强化意志力量。要培养自己性格中意志独立性的良好品质。对自己奋斗的目标要有高度的自觉。
7.调整好需要结构。如古人所云:"鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不能得兼，舍鱼而取熊掌也。"
8.要强化积极思维。俗话说:"凡事预则立，不预则废。"

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潼南县18829023553： 怎样提高一个人得道德素质? - ？
陆高世欣： 道德是一种社会现象.在社会集体生活中,人们为了维护共同的利益,协调彼此的关系,便产生了调节行为的准则.人们不仅根据这些准则来评论一个人的行动,而且也根据这些准则来支配自己的行动.当一个人按他所处的社会集体的行动准则...

潼南县18829023553： 如何养成良好的品德 - ？
陆高世欣：[答案] 小学生良好道德行为习惯是其道德水平或道德人格品质的体现,道德人格是一个和一种自由自觉智慧的实践,是之所以区别... 作为有中国特色社会主义文化建设的一项重要任务.显然,四有都属于思想道德素质培养范畴,都属于道德教育任务,培养中...

潼南县18829023553： 怎样提高自身道德素质? - ？
陆高世欣：[答案] 每个人要提高自身的道德素质,需要做一些什么样的努力呢?从目前的社会环境来看,从目前的思想道德素质的现状来看,我认为我们要提高思想道德素质,就需要从以下三个方面来做出努力.第一,人生价值正位.现在大家都关心自己...

潼南县18829023553： 如何加强道德修养养成良好的道德习惯 - ？
陆高世欣：[答案] 就加强道德修养从以下方面思考: 1、首先要树立良好思想道德意识; 2、学习思想道德修养文化知识; 3、树立正确的人生观和价值观; 4、有远大的人生理想和奋斗目标; 5、礼貌待人和尊重别人; 6、虚心学习,尊敬师长.

潼南县18829023553： 一个人怎样才有好的品德 - ？
陆高世欣： 成为一个有好的品德的人需要从以下方面做起: 看书 俗话说书中自有黄金屋,可以通过阅读一些可以对自己有好处的书,参详作者优良品德作为自己学习对象,更一步提升自我的品德. 结交朋友 多结交身边朋友,通过朋友圈来认识一些品德...

潼南县18829023553： 试述良好个人品德修养的途径和方法....要收卷了 - ？
陆高世欣：[答案] 如何通过道德修养形成良好的个人品德主要表现在以下四个方面: 第一,努力学习道德知识和科学文化知识. 修养首先要学习先进的道德理论,提高修养的道德认知水平,分清正确的价值观和错误的价值观,这样才能帮助人们进行正确的道德修养....

潼南县18829023553： 如何提高国民道德素质 - ？
陆高世欣： 1、加强个人的科学文化素质2、提高个人道德素养3、多看书,看好书,思想要文明4、加强道德规范

潼南县18829023553： 怎么提高自己的品德与修养 - ？
陆高世欣： 品德和修养要靠大环境来培养的,但也要靠自己自觉.品德和修养通过自身的行为来反映出来,外人是看不出你的思想,但可以看你的行为,所以看看礼仪方面的内容,多学学哲学思想,能提高对世界的认知和人生观的培养.要多思考,不要随大流

潼南县18829023553： 怎样提高自身道德素质? - ？
陆高世欣： 每个人要提高自身的道德素质,需要做一些什么样的努力呢?从目前的社会环境来看,从目前的思想道德素质的现状来看,我认为我们要提高思想道德素质,就需要从以下三个方面来做出努力.第一, 人生价值正位.现在大家都关心自己的人身...

潼南县18829023553： 怎样可以提高一个人的道德素养 - ？
陆高世欣： 素养实际上就是一个人的素质,当然可以提高,素质的提高需要两个过程,一是受教育(包括智育和德育),二是,自我反省,前面一个是外部因素,后面一个时内因.这从实际生活中也可以看出来,比如很多人都受一样的教育,但是有的人素质就高一些,为什么?就是因为有的人会时不时的自省,能在自省的过程中提高自己的道德素质.如果教育程度不高,综合素质可能会差一些,但是道德品质不会因此变差.还有人所处的环境对人的素质影响也很大,住在人口素质高的地方,素质高的机会也就高一些