怎样教小班孩子画画
1
活动目标：
1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。
2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。
3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、PPT课件一个。
2、人手一张正方形黑 *** 粉纸，人手一份蜡笔。
活动过程：
一、绘画圆形，引出绘画主题
老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?个别回答“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西?”
二、大师的圆圈迷宫——好玩
1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》
1提问：你觉得这幅画像什么玩具?迷宫圆圈里有些什么东西?数字、小鸟、树、房子、点、线这会是一个怎样的故事?
2小结：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。
3一起走走这个圆圈迷宫
起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。个别幼儿走进去，师幼一起走出来
2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子方案》
1幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么?
2讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的?
3小结：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗?
三、我的圆圈迷宫——有趣
1、老师示范绘画圆圈迷宫
1口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。
2要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。
2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。
3、圆圈迷宫接龙游戏
1介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩一玩。”
2全班幼儿依次参与游戏，展示作品。
2
活动目标：
1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。
2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。
3.幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
活动过程：
1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
1介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
2启发幼儿探索将“糖果” 罐子包入“糖纸”报纸，握紧中间，两头拧紧的方法。
3请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
4出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
1将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
2引导幼儿相互欣赏，简单评价。
5.欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。
播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：
1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
活动延伸：
1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。
2.结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。
3
活动目标：
1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。
2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。
3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。
活动准备：
1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。
2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。
3、餐厅门、冰箱模型，彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。
活动过程：
一、情境汇入、激发兴趣
1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? 稍作停顿噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧! 幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上。
2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人以手势指向周围的老师小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧!
二、出示蔬菜图片，引起联想
1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。 引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。
2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。 师：冰箱里有这么多绿色或黄色、红色……的菜，你还知道有什么菜也是绿色红色、黄色……的吗?
3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… 同时举起相同的色纸
三、说出菜名、做法
1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的?
2、师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘?
3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。
四、幼儿动手炒菜
1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。
2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。
五、评价
1、请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。
2、请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。
师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀!
3、鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。
师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧!
如何教小班孩子画画
如何教小班孩子画画 一，从孩子的兴趣入手。孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，渐...
如何指导小班幼儿绘画
<BR> 刚开始画的时候，我在纸上画了一个圆圈问孩子是什么。“是皮球”、“是太阳”、“是车轮”等等，孩子们七嘴八舌地发言。我适当增加一些线条与小圆组合成其他物体。如在圆上方加一短线成苹果，在圆下方加一长直线成气球，在圆周围加上许多短直线成太阳等等。孩子们看到一个圆圈，竟能变化出许多...
如何培养小班幼儿的绘画兴趣
刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单...
如何指导小班幼儿绘画
一， 培养幼儿对绘画的兴趣。 开始教幼儿绘画，培养兴趣比学习技能更重要。因为：一，幼儿的小肌肉群还不发达，直辖市能力较差，主观愿望与画面上出现的图形差别很大。二，他们对许多物象的观察只注意了局部的特点，缺乏完整的表象，无法进行表达。注意及兴趣也很容易转移，老师若单纯灌输绘画知识和技能，不...
幼儿园小班绘画教案
1.师：孩子们，快来看呀，老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣”。2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。师：看!是什么颜色的?像什么?幼儿回答。3.师：你们想不想让你的小汽车画画?(想)三、引导幼儿学习滚画，教师强调滚画...
如何指导小班幼儿学绘画
表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 （二）采用多种绘画形式，激发幼儿兴趣。 对于小班幼儿，如采用单一的油画棒作画，时间一长，孩子就会失去兴趣。为此，教师要采用多种教学形式，如棉签画、...
小班儿童的绘画教育目标,都有哪些?
其实小班绘画也就是让他们自由的玩儿，孩子比较小，他们对绘画并不了解，那么他们的教育目标就应该是让他们懂得到底使用什么绘画，教师可以引导孩子认识水彩笔，油画棒这些最基本的画工具，还有一些常见的颜色，红、黄、蓝、黑、白、绿、粉紫，教师要引导孩子如何使用这些工具以及材料画画。二、让孩子对绘画...
幼儿园小班美术教案
将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上,供幼儿继续欣赏。 幼儿园小班美术教案 篇3 一、教学准备: 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 二、活动目标: 识别基本色彩并搭配。 1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。 2、鼓励幼儿大胆涂色 照示范涂...
小班美术教案
一、介绍绘画工具:水彩笔和油画棒。 师:小朋友们,今天老师请来了两个小客人,他们的本领可大了,猜猜会是谁呢? 出示水彩笔和油画棒。 师:他们有什么本领,哪个小朋友给大家介绍一下。 引导幼儿描述两种笔的本领。 师:原来,这两种笔都能帮助我们来画画,可你仔细看一看,两种笔一样吗? 二、引导幼儿感知绘画工具...
幼儿园小班画画教案范文
幼儿园小班画画教案篇五 活动目标 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。 活动准备 1、课件:幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的兴趣 教师:小朋友,我们的幼儿园美...
翁阮小儿： 摘要:瑞吉欧学前教育系统提出:美术是幼儿表现自我、创造世界的一种有效语言.美术对于幼儿和成人的意义不完全相同,美术是幼儿自我表现的一种方式.在幼儿成长的过程中,从他能用笔进行随意涂抹的瞬间起,他就自发地运用美术语言表现自我.小班幼儿由于年龄特点及心理、感知能力有限,在美术活动中往往不能达到教师的要求,致使许多教师认为小班美术活动难以开展.幼儿总会对教师说:老师,我不会画.甚至有的幼儿为了不会画画怕教师指责不敢上幼儿园.我认为出现这些问题是教师的教育思想及对小班美术活动认识不够造成的.要开展好小班美术活动必须做好以下几方面的工作:……
桑日县18475624075： 如何培养小班孩子的绘画兴趣 - ？
翁阮小儿：一、利用平时的观察与动手操作逐渐地培养出幼儿对于绘画的积极性刚刚上幼儿园的孩子年龄太小对于绘画没有一个清晰的概念,所以,我着重引导幼儿又不清楚到清楚.一开始,我有意地组织幼儿观看幼儿园大幅图画,又带领他们...
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翁阮小儿： 对于小班幼儿来说让们真正画出样东西实太难了每当我要求孩子画画时们总对我说:老师我会画希望我代笔或抓着手画样好回答当否定作小班孩子启蒙老师面对瞪着纸笔、脸无助孩子您会何种方式解决问题呢我人认:、听孩子画首先老师应该撇...
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翁阮小儿： 摘要:小班幼儿处于涂鸦期,还不具备创造形象符号的能力,这一年龄应该以培养兴趣为主.传统的美术教育,教师灌输、幼儿模仿的教学方法,不能激发幼儿的绘画兴趣,导致幼儿不爱画画,害怕画画.为此,开展了“让幼儿爱画画”的研究活动,通过组织观察、开展手工活动、色彩游戏、几何图形拼画、添画、注重过程评价等形式,逐步消除幼儿参与绘画活动的恐惧,培养幼儿的美术兴趣.(剩余950字)
桑日县18475624075： 如何教幼儿学画画 - ？
翁阮小儿： 您好.教幼儿学画画,你可以在家先适当的画一些简单的物体,如 花草 树木 房子 人等 待幼儿完全掌握了 可以再在基础上改变一些 如可以把花草画的精致一点 ,加点装饰等.若自己教不了,可以请一些家教.
桑日县18475624075： 如何教小班幼儿绘画？
翁阮小儿： 可以教得有趣点· 比如用手指沾着颜料点出图案来啦··或者填色游戏啦·· 或者你画个脸··让他加五官··画个人··让他穿衣服之类的·· 不要太死板啦··
桑日县18475624075： 幼儿园小班教学反思:怎样培养小班幼儿绘画兴趣 - ？
翁阮小儿：[答案] 一、激发幼儿对绘画的兴趣\x0d由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣.因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画...
桑日县18475624075： 怎样让小班幼儿爱画画 - ？
翁阮小儿： 毕业几年,一直带幼儿园的课程,大班的幼儿不管上什么课兴趣都很高,尤其是美术课,幼儿一画就收不住尾.而在小班,却发现孩子们不爱画画,甚至有的孩子一参与绘画活动就哭,为此,我作了调查分析,结果表明:除了幼儿对初入园的不...
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翁阮小儿： 1,启蒙期.从小孩刚开始拿笔在纸上乱画,到画出第一张能叫做“画儿”的东西,这段时期虽然还不能算已经开始学画画,但对于家长来说,这是一个非常重要的,抓早期智力开发的关键时期,这点在后面还要专门谈. 2、早期.孩子以自由...
