父母的崩溃从辅导孩子写作业开始

作者&投稿:沈邹 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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父母的崩溃从辅导孩子写作业开始

  父母的崩溃从辅导孩子写作业开始,现今生活中,许多父母会辅助孩子写作业,而父母辅助啊hi在写作业会因为孩子不懂会非常崩溃。下面是父母的崩溃从辅导孩子写作业开始的内容!

  父母的崩溃从辅导孩子写作业开始1

  当代父母的生存现状是:在被奶粉、尿不湿掏空腰包的时候,他们咬牙挺着;在因为熊孩子恶作剧,被邻居找上门“告状”的时候,他们保持微笑;在孩子生病,三天两头跑医院的时候,他们强忍泪水;

  在宝宝半夜惊醒,哭闹不止的时候,他们强打精神;终于,在辅导孩子写作业的时候,家长崩溃了。

  有人说,陪娃写作业是当代父母的酷刑。网上频频爆出家长辅导孩子写作业崩溃的视频,其中不乏受过高等教育的学霸父母,岳云鹏也曾发文想雇人辅导孩子写作业。可见,陪娃作业已经成了很多父母的心病。

   网传的“别人家孩子” 谁看了不酸

  没有对比就没有伤害。有家长渐崩式辅导孩子写作业,也有网传的“别人家孩子”系列。前不久2019巴菲特股东大会上,11岁中国男孩操着一口流利的英文,淡定从容地发问股神巴菲特关于人性的问题。

  网友纷纷感慨:“别人家的孩子,从来没有让人失望过。”一些答题竞赛节目里也经常惊现天才少年,他们小小年纪却学识渊博,甚至能做出同龄人难以企及的成就,任谁看了都要心生羡慕。

   论“别人家孩子”是怎么养成的?

  其实,“别人家孩子”也都是精心培养出来的,父母想要培养娃成才,就要多花费些心思。

  比如,在孩子成长过程中要多留心观察,善于发现孩子的兴趣和天赋,并及时地进行引导和培养。

  父母切记不能急功近利,因为养娃不是用来攀比的,要相信天生我材必有用,注重培养孩子的自信心和自我认同感。

  除此之外,还要多跟孩子沟通交流,尤其是“易燃易爆炸”的父母,在辅导孩子写作业时要多些耐心,不能辱骂孩子,更不能动用武力。

  另外,寓教于乐也很重要,父母要做孩子的老师,在孩子讲解知识的时候要善于运用方法,释放孩子的天性,让孩子带着兴趣学习,会有事半功倍的效果。

  当然,想要培养出“别人家孩子”,第一步还得从小抓起。0—3岁是人一生中大脑发育最为迅速的时期,每秒能够建立超过100万个神经元连接,大脑的活跃度是成人大脑的两倍,这是此后任何阶段都无法重现的速度;

  同时这个时期全面科学的营养干预以及科学合理的日常护理,可以为孩子的一生健康打下坚实的基础;

  从而全面提升孩子的生命质量,生命早期营养正得到越来越多的关注,如果生命在发育过程的早期经历营养不良、营养不均衡;

  将会增加成年后罹患肥胖、2型糖尿病、心血管疾病等慢性疾病的几率,这种影响甚至会持续好几代人。

  早期营养不良造成的长期后果是不可弥补的!拿婴幼儿时期非常重要却又极易缺乏的维生素A和维生素D来说,它们对宝宝的骨骼、视力、免疫力、造血、智力等发育至关重要。

  维生素A能维持上皮细胞的完整性,还能促进吞噬细胞的吞噬能力,提高宝宝自身免疫功能。

  维生素D也能作用于免疫系统,它们强强联合,帮助宝宝抵抗病菌侵袭,宝宝少生病。另外维生素A还能促进婴儿脑组织发育,提高未来的认知水平、专注力和学习能力。

  而且,充足的维生素A还能减少宝宝缺铁性贫血的发生,从而减少对宝宝智力的损害,给智力发育双重保障。

  但目前我国新生儿维生素A缺乏率高达94。4%,加之很多父母对维生素A补充的方法不正确,维生素A整体缺乏情况严峻,维生素D更是全球性缺乏问题。

  所以专家建议,我国宝宝出生后应该额外补充维生素AD(如伊可新),并且至少持续补充到3岁,才能为今后的身体健康和智力发育提供保障。

  这届父母的崩溃大多从辅导孩子写作业开始,但要知道不是每个孩子都能一出生就天赋异禀,更多是靠后天的培养。父母要精心育养,巧用方法才能成就宝宝最强大脑。

  父母的崩溃从辅导孩子写作业开始2

  今天看到一个视频,里面的妈妈因为辅导孩子作业而崩溃大哭,孩子也跟着痛哭流涕,母子二人都歇斯底里。

  网友有评价说是“莫名的喜感”,大多还是“理解”的心态。

  说实话,这届的孩子真的不容易,这届的家长真的更难。但凡亲力亲为辅导孩子作业,没有崩溃的.家长应该算是凤毛麟角了吧!

  从孩子脱离幼儿园,进入到小学开始,我还没有从升级为“小豆包”的感慨中走出来,就一头扎进了“作业辅导”的漩涡,奋力挣扎,如今依旧身在其中,欲罢不能!

  当孩子一年级时,我很迷茫,怎么中国字儿在孩子眼里就这么难呢?我那个“满腹经纶”的诗书小天才哪里去了?

  当孩子二年级时,我很困惑,怎么加减乘除在孩子心中就不会算呢?我那个聪明伶俐的速算小天才哪里去了?

  当孩子三年级时,我很郁闷,怎么英文单词就无法存在于孩子的记忆中呢?我那个能言善辩的语言小天才哪里去了?

  当孩子四年级时,我很压抑,怎么学习习惯就变得一塌糊涂,满心都是玩呢?我理想中的那个“别人家孩子”哪里去了?

  当孩子五年级时,我很愁苦,怎么学习态度就忽悠悠开始敷衍,上进心皆无?我愿景中那个以清华北大为目标的好孩子哪里去了?

  直到如今孩子六年级,我才顿悟:早就应该承认孩子就是普通的孩子,而我就是平凡的家长,陪伴孩子学习,辅导孩子作业,尽人事,努力过,不后悔就好!

  其实,仔细想来,孩子成长的轨迹,在最初是父母的期望、愿景为主;随着孩子的成长,他们不断地想要自己的脚步自己做主,而玩心大、不愿辛苦则是孩子的共性罢了。

  作为家长,往往是放大了一些,又忽略了很多,才会导致孩子和自己的挫败感都满满的吧!不但于事无补,还徒增烦恼。

  比如孩子的进步,哪怕是很多很多,家长往往会选择忽略,因为只想更好,只想人往高处走,只觉得自家的孩子可以更棒;

  而孩子的退步,哪怕是一点点,家长往往会自觉放大,失去理智失去判断,满脑子的失败,从而开始为孩子的前程,不自觉的无尽担忧。

  就像很多家长在辅导作业时,自己的视觉永远停留在多少题目还没有做,多少时间已经浪费,多少科目还没有预习复习,多少错题需要订正,从而开始不断地焦虑……却往往会自动屏蔽:孩子已经认真做了不少的习题,孩子已经尽自己的努力在前行,孩子的错误也许真的需要帮助,孩子的心态其实即将要崩溃……

  其实,家长的崩溃,很多时候不是源自于辅导作业本身,而是源自于自己的情绪无从控制;

  情绪的无从控制,源自于自己的愿景太过美好而现实太过残酷,或者是自己忽视了太多的现实而选择形而上罢了;

  现实的残酷,不管是孩子不认真写作业,还是孩子错题太多不会写作业,难道不是都需要家长耐心的引导吗?

  方法总比困难多,而方法、解决困难的灵感,往往源自于心平气和中,很难从情绪暴躁的歇斯底里中来。

  不妨把心情放轻松一些,心态放平稳一些,孩子要如此,家长更要如此!

  给自己一个空间去沉淀,真正地理解孩子;给孩子一个时间去喘息,对家长可以心服口服。

  这就是一种循环,而循环大多是因果,前因后果莫不相牵相伴。

  就像罗马不是一日建成的,孩子的学习习惯也不是一日养成的;不管是好习惯还是坏习惯,都离不开父母的引导或纵容。

  总归到底,作为家长,作为成人,还是要学会调节自己的情绪,学会承认孩子就是普通的一员。

  千万不要忘记了自己的养儿育女的初衷,当年他呱呱坠地,你满怀欣喜,暗自祈愿:只要宝贝一生健康、快乐、平安就好!




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