历史主观题有什么答题技巧或答题模板吗?

作者&投稿:莘汪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
求历史主观题答题技巧.~

首先好好分析题目,理解出题人意图。
开始先解释题目中出现的名词和历史事件。
根据题目要求有条理的列出相关知识点。
引申出相关意义和结果。
部分题目需要结合实际情况,或者从正反两方面来辩证分
还有尽量多答。
望采纳。thanks

话说,这种题关键还是对关键词的把握,跟政治主观题有些类似。例如你说的这个新三民主义的作用,正确答案是“国共合作的基础”,就单从字面上说,关键词在“基础”二字,“的”字之前的部分看起来是必背的部分,但“的”后的词更要牢记。而你的答案“促进了国共合作”,可以理解为国共合作的动力。虽然看起来差不多,但是遇到较真的老师,可能不会得分。

不同类型的题目,有不同的作答思路,如
1.原因(背景)类:主观—客观,国内—国际,必要性—可能性,政治—经济—文化—社会生活—对
外关系—民族关系,等。
2.措施(内容)类:政治—经济—文化—社会生活—对外关系—民族关系—军事—教育,等。(过程
类:导火线—起点—转折—结果—评价。近年来很少考。)
3.影响类:分析性质,积极—消极,直接—间接—深远,对内—对外,等。
4.作用类:由近及远,由内及外,直接—间接—深远,等。
5.评价类:分析性质,积极—消极,进步性—局限性,初期—后期,等。如分值较高,可采取:史实
+性质特点+影响(消极和积极)+结论。
6.变化(趋势)类:由……到……,越来越……,等。
7.体会(启示)类:材料反映的基本原理和观点,得出的经验或教训,应该努力的方向或整改措施(应
该怎样,不应该怎样),等。
8.比较类:相同点—不同点;比较角度:原因—内容—性质—结果—影响,等。
9.判断(选择)观点类:判断(选择)观点—阐述理由(论证观点)—总结升华,等。
10.评述类:一般采取“是什么”、“为什么”、“怎么样”模式。“是什么”,即从材料中概括出
的观点是什么或你同意的观点是什么。“为什么”,即你的理由是什么;评卷要求“多角度”论证,一般
应不少于三方面论据,有时还需要中外对比。“怎么样”,分析观点对或错的根源,一般可从时代和阶级
的局限性或理论的高度等方面思考。

今天为大家整理了中考历史答题模板,可以记笔记哦!
历史考试中的非选择题设问,一般侧重对原因(背景、因素、条件)、影响(意义、作用)、认识(启示、感悟)的考查。
这些角度可以从下面这些关键点突破:
一、原因类
1. 促进中国近代化的因素。
(1)西方先进科技、思想文化传入中国。
(2)近代民族资本主义产生并发展。
(3)近代化探索的推动与促进。
2. 建国以来经济建设取得成就的原因。
(1)党的正确领导,制定出符合中国国情的路线、方针、政策。
(2)人民群众的努力。
(3)较为和平安定的内外环境。
(4)苏联(主要指建国初期)等国家的援助。
3. 促进民族关系发展的原因。
(1)社会经济的发展,促进各民族间经济交流。
(2)统治者个人的雄才大略(实行开明的民族政策,实行有效的统治措施)。(适用于中国古代史)
(3)各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。
(4)国家的统一,社会的稳定。
4. 促进社会进步的原因。
(1)科学技术不断的发展和进步。
(2)思想解放运动推动了社会的发展。
(3)杰出人物推动社会的进步发展。
补充:(1)统治者励精图治,实行改革等行之有效的政策、措施。(备注:特指古代社会)
(2)统治者重视教育,选用贤才。(备注:特指古代社会)
(3)以经济建设为中心,重视发展生产。(备注:特指改革开放后)
5. 民主政治不断完善的社会条件。
(1)经济发展的需要与推动。
(2)民主思想的发展与影响。
(3)政治家的不懈努力,人民与新兴阶级的支持。
补充:(1)受外来文明(或原有民主习惯)的影响。(备注:只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命)
(2)自身得天独厚的自然地理环境。(备注:只适用于古希腊民主政治)
6. 改革成败的原因。
(1)改革成功的原因:
① 顺应当时历史发展的趋势。
② 改革派力量强大,保证改革顺利进行。
③ 改革的措施得当。
④ 出现有利于改革的国内与国际环境。
⑤ 国家最高领导者的支持。
(2)改革失败的原因:
① 顺应改革趋势,但是改革的措施不得当。
② 改革推行者个人的局限性。
③ 国际、国内环境对改革不利。
④ 改革根基不强。
⑤ 改革的阻碍力十分强大
7. 大国崛起的因素有哪些?从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验?
(1)因素:
① 先进的思想文化影响。
② 政治体制创新。
③ 科技创新。
④ 外国的扶持或利用有利的国际环境。
总之,顺应历史发展潮流,抓住发展机遇,适时改革创新,正确处理对外关系,重视经济、民主政治、科技教育的发展,促进国家崛起。
(2)经验:
① 坚持改革开放,努力发展经济,提高综合国力。
② 要重视科技创新,发展教育,培养人才。
③ 要学习和借鉴外国优秀的文明成果。
④ 要处理好对外关系,和平崛起。
二、影响类
1. 中国近代化事件的共同影响。
(1)推进中国社会近代化。
(2)促进思想解放。
(3)促进民族资本主义产生与发展。
(4)学习西方先进科技、思想文化等。
2. 改革的影响。
(1)成功的改革(商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放)
① 缓和了社会矛盾或克服了社会危机。
② 推动了社会的发展和进步,使社会稳定,解放了生产力,促进了社会经济发展。
③ 改善了人民的生活文化水平。
④ 巩固了国家统治。
补充:①加重了广大底层劳动者的负担,使其生活更加贫困。(备注:只适用于商鞅变法、俄国农奴制改革)
②促进民族融合,丰富了人们的生活。(备注:只适用于北魏孝文帝改革)
③摧毁了旧制度,建立新制度。(备注:只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新)
(2)失败的改革(洋务运动、戊戌变法)
① 使社会矛盾或危机更加严重,阻碍了社会的发展进步。
② 经济遭到更大破坏。
③ 人民生活水平进一步下降。
④ 国家国力衰弱。
补充:客观上有利于先进思想科技文化的传播。
3. 制度、政策、法令等的影响。
(1)积极影响:
① 促进社会生产力的发展,有利于社会经济的发展。
② 有利于国家政治的稳定。
③ 促进了科学技术、文化教育等事业的发展。
④ 社会各方面发展有序进行。
(2)消极影响:
阻碍社会进步,禁锢思想发展,导致社会动荡不安,造成经济发展倒退或停滞,致使人民生活水平下降。
4. 战争的影响。
(1)给交战双方带来深重的灾难,双方实力遭到严重削弱。
(2)使人民流离失所,使人民的生命和安全受到严重威胁,影响了人民的正常生活。
(3)社会处于动荡不安之中。
(4)反对战争维护和平的观念深入人心。
(5)客观上促进了科技的发展。
(6)促进了文明交流。
5. 经济发展的影响。(古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展)
(1)加速社会发展,促进社会政治的发展。
(2)促进社会生产力的发展,增强国家的综合国力。
(3)促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。
(4)加速了城市化进程。
(5)改善了人民生活水平。
补充:(1)发展后期阻碍了社会经济的发展,不利于社会的进步。(备注:只适用于古代封建经济)
(2)对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。(备注:适用于近现代世界资本主义经济)
三、认识类
1. 对中国古代文化成就的认识。
(1)是中华文化的重要组成部分。
(2)反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。
(3)我们应该热爱中华民族的传统文化,形成文化认同感;增强民族自豪感;培养爱国主义精神;做一个有思想文化素养的中国人。
2. 制度创新的认识。
(1)是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。
(2)可以推动社会的进步与发展。
(3)可以更好地维护社会的安定,国家统一。
(4)是创新之本,没有制度创新,就没有核心竞争力。
(5)只有创新型政府,才会形成创新型的制度、创新型的文化。
3. 对科技发展的认识。
(1)创造了巨大的生产力,推动了社会进步,提高了人们生活水平。
(2)带来了危害:环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大,战争危害性加深等。
(3)利用科技应趋利避害,造福人类,避免给我们带来的负面影响。
4. 历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示。
(1)人才是国家的宝贵财富。
(2)完善考试制度,有利于人才选拔。
(3)要用德才兼备、敢言直谏者。
(4)任人唯亲、姑息养奸危害严重。
(5)应树立尊重知识和人才的正确观念。

多选题。


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