卖火柴的小女孩课文理解
中心思想：
文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事，揭示了资本主义社会的罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
扩展资料：
艺术特色
《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。
文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。
这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运：作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。
大年夜正是家人合家欢聚，寻欢作乐之时；而可怜的小女孩。在这个又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街头卖火柴，最后冻死街头。
卖火柴的小女孩课文分层及段意如下：
第一段（第1—4节）：写在风雨交加的大年夜中，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—11节）：写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴在幻想中享受到了温暖、美食、圣诞树关怀等。第三段（第12、13节）：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。
文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。
扩展资料
创作背景：
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。
不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
选编本课的主要意图，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
【分段段意】
第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。
重点难点疑点解析
理解课文内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
这篇课文是“世界童话大王”，十九世纪丹麦著名的作家安徒生写的。课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死以前为了暖和暖和自己擦燃了一根根火柴。从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
卖火柴的小女孩的道理
1、这个故事告诉我们，生活虽然很残酷，但是我们必须拥有一颗坚强的心，只要我们不认输，就一定能战胜困难，取得光明。2、故事讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美...
卖火柴的小女孩》这篇文章你读懂了什么?
体会到了小女孩身体方面感觉寒冷、饥饿；心情方面感觉孤单、无依无靠；也为后续小女孩在大年夜冻死街头做铺垫，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对贫富悬殊社会的强烈不满。《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术...
《卖火柴的小女孩》想要表达怎样的主题?
《卖火柴的小女孩》告诉我们，要帮助需要帮助的人。同时，它也反映了当时的社会中人们缺乏爱心，揭示了当时社会的残酷和贫困人民生活的困苦。文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入...
《卖火柴的小女孩》表达了作者什么之情?
《卖火柴的小女孩》表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。《卖火柴的小女孩》是对一个花季少女纯洁灵魂的摧残，这个可怜的女孩连最起码的温饱都失去的一瞬间，仍然保持着对美好情境的向往，这或许就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把...
《卖火柴的小女孩》的主旨是什么?
【写作特点】一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“...
《卖火柴的小女孩》中心思想
文章简介：《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根...
《卖火柴的小女孩》表达了作者怎样的感情?
一、文章以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了在旧社会统治制度下的不公平、腐败与丑恶。二、文章的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中最幸福的时刻冻死了，她成为了人们议论的对象。这个回叙性的结尾，以及...
《卖火柴的小女孩》表达了作者什么思想情感?
《卖火柴的小女孩》表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。《卖火柴的小女孩》发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒...
卖火柴的小女孩中,小女孩为什么抽出一根火柴?
小女孩的心理活动是：小女孩难以忍受寒冷，不顾挨打终于抽出了一根。这句话先用了设问句，来强调说明火柴是小女孩一家的生活来源，每一根火柴对小女孩来说都是非常珍贵的，而在这一天里，小女孩连一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更加不敢浪费一根火柴，可是她实在是太冷了，天气的寒冷令她顾...
《卖火柴的小女孩》表达了小女孩怎样的情感?
1、渴望幸福：小女孩生活在贫困和寒冷之中，在这个严酷的环境下她渴望着一份幸福。2、感到满足：当小女孩看见烤鹅时，感受到了食物带来的舒适和满足。3、得到安慰：看见美丽的圣诞树给了小女孩内心上一种不同于生活现实所带来压抑情绪以及对未知事物恐惧等消极情感外更多喜悦与欣赏，从而获得了精神上或者...
英贤枢丹：[答案] 小女孩死后,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比.安徒生通过这个通话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满.
秦都区15795321240： 卖火柴的小女孩这篇课文告诉我们什么 - ？
英贤枢丹：[答案] 告诉我们贫富差异,西方社会的冷漠.但在沙皇统治的时代儿童的遭遇
秦都区15795321240： 《卖火柴的小女孩》表达了作者怎样的思想感情?如上述. - ？
英贤枢丹：[答案] 安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满. 【中心思想】 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满. 【写作特点】 一、卖火...
秦都区15795321240： 卖火柴的小女孩这篇课文的主要内容是什么啊! - ？
英贤枢丹：[答案] 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话,发表于1846年.主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生...
秦都区15795321240： 对课文《卖火柴小女孩》文中的两个“幸福”怎样理解 - ？
英贤枢丹：[答案] 前一个幸福,联系上下文看出,是指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的,是幸福的;后一个幸福意思是,小女孩死了就没有了寒冷,饥饿和痛苦,就彻底幸福了.
秦都区15795321240： 卖火柴的小女孩,这篇文章主要内容是什么 - ？
英贤枢丹：[答案] 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事,发表于1846年.主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫...
秦都区15795321240： 《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲什么? - ？
英贤枢丹：[答案] 主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话,发表于1846年.小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥...
秦都区15795321240： 卖火柴的小女孩(句子理解)1.飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.2.她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去. - ？
英贤枢丹：[答案] 按照我们老师说的. 课后题: (1)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了. 小女孩在美好的幻景中死去了,只有天堂才是她最好的归宿. (2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去. 她擦亮火柴时看见那些美好的幻景,...
秦都区15795321240： 用简洁的语言概括卖火柴的小女孩这篇课文 - ？
英贤枢丹：[答案] 讲述了一个可怜的小女孩的3次幻想.她想得到温暖,得到爱,得到食物.作者用童话将它表现的淋漓尽致,表现作者同情广大的困苦人民.
秦都区15795321240： 语文s版六年级上册第3课《卖火柴的小女孩》揭露了什么? - ？
英贤枢丹：[答案] 小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情,对资本主义社会制度的憎恨.(四)美育渗透点体会小女孩的美好愿望,珍惜现在的美好生活
