给儿童讲科学家阿伦尼乌斯的故事
作者&投稿：和强 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
一：与人民的思想，学校的教育有关；兴办新式学堂，让更多的人受教育。
二：民智决定民权
三：1.民众对世界的格局的不了解；2.对世界的科技不了解；3.被统治者束缚了思想；4.仍习惯于自给自足的小农经济
四：以培育外语翻译和外交人才为宗旨，培养了一批近代外交、军事和科技人才
（和楼主的课本可能不一样，最后一道题我们课本只这么写，望采纳）
呵呵
入门的书籍是中学的数理化。
中级书籍是你有兴趣的科学类别的大学教材。
高级书籍是你有兴趣的研究生课程的资料…………
1883年，34岁的阿伦尼乌斯在前人的基础上研究溶液导电性，在进行了深入的理论分析后，他找到克莱夫教授，希望得到支持和帮助。“纯粹是胡说八道。”克莱夫教授毫不客气地批评道，并认为他把“鼻子伸进不该去的地方”。“他是在让我明白，要他再细听这滑稽可笑的议论，就要降低他的身价了”。但这并未令阿伦尼乌斯灰心。他坚持按自己的研究准备博士论文答辩。
1884年5月，乌普萨拉大学博士学位答辩会举行。他宣读完论文后，教授们“个个怒不可遏”，难以容忍这种“荒谬绝伦”甚至“纯粹是空想”的理论。在同克莱夫“激烈辩论”后，他的论文被评为3级，需要再次答辩。
不过，这个在化学家帕尔美看来“ 特别好斗又温厚”的瑞典人，最终笑到了最后。
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