如何对待调皮，好动，上课小动作多的一年级孩子
可以通过下面五个方法来教育好动调皮的孩子：让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱“亲其师，信其道。”要让孩子听我们的话，我们得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此，遇到调皮的孩子惹我们生气时，我们偏不能生气，偏要对着他微笑，偏要想方设法亲近他，同时让他亲近我们！我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。那才是教育的失败，也是最可怕的。我们作为专业教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子爱的期待中学会自尊自爱。所谓“数子十过，不如奖子一长”。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都才是一年级的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。让孩子渐渐地习惯“微笑”教育调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此，我在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。比如，朗读课文时可以让孩子在站起来表演，动一动；读生字时可以跳起来抢读，动一动……我还常对孩子们说，碰到高兴的地方，你可以开怀大笑，甚至手舞足蹈，但是，大笑一次是可以的，如果笑过一次之后，人家都回到课堂上了，你还在沉浸在刚才的内容里，一个劲地笑个不停、动来动去，就变成小傻瓜了。因为这是课堂，我们还有更多的学习任务要完成。一开始，有的孩子放了就收不住，我也就调侃着说一句“瞧瞧，傻了吧？”然后，让大家来评述这种行为对不对，为什么不对？时间一长，他们就习惯了我的微笑教育，无论是跳起来抢答，还是做动作背诵课文，哪怕是表演“采集蝴蝶”，都能迅速地回到“头正、身直、臂开、足安”的状态。晓之以理，让孩子“知其然，更要知其所以然”调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？我先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。有的说，地面很硬，摔下来会骨折；有的说，追逐打闹会撞到别人，可能会发生流血事件，还有的说，追逐奔跑，执勤的老师会扣我们班的分，会有损我们班级的荣誉。现在的孩子自我保护意识还是很强的，谁也不愿意自己缺胳膊少腿的。因此，要让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。有赏识，也要有惩罚毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。如何惩罚，我主张先后集中。就说课间打闹吧，光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。怎么惩罚？我先让孩子们自己商量、解决，讨论的结果是大家互相监督，发现违规情况，先友情提醒，再惩罚他室，坐到自己座位上反思，不得去室外活动。任何规章制度只要经过全体同学的认可，执行起来也就容易多了，结果反而没人被罚“坐教室”了。现在，我们班的孩子已经做到人手一绳，下课后就跳绳、踢毽子、猜谜语什么的。我还跟他们说，如果你们表现好，我就带你们去操场上玩“老鹰捉小鸡”、丢手绢等一些有趣的游戏，我还可以建议你们的家长带你们去蜀冈西峰等生态公园去玩，那里有成片的树林、柔软的草地，到那里可以尽情地追逐、放声地欢笑！这样，下课奔跑的问题解决了，孩子们又没有意见，还是觉得生活中阳光明媚。家长，让家庭配合教育孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。我们要告诉家长，他们家孩子在班上的状况，要求他们配合教育。可以让他算一算，人家孩子一堂课听讲35分钟，你家孩子一堂课只能听10分钟，一天六七节课，你家孩子会损失多少？还要告诉他，不管你家孩子有多聪明，如果他心不在课堂上，不在老师授课的内容上，是不可能学得好的。以往，损失更是不可估量的。然后，再让家长想想，你们过去有没有助长孩子的调皮好动？家长一定都是直摇头，怎么可能呢？我们怎么可能去助长孩子的调皮好动呢？接下来再问问他：孩子看书的时候你有没有给他递水送吃的？有没有让他跑去开门拿东西什么的？家长一听，恍然大悟：他小时候吃饭都是奶奶追在后面喂的，妈妈给他讲故事时经常是边吃边听，怪不得现在做作业时一会儿要吃东西，一会儿要上厕所的。到这时，我就建议他给孩子限时做事，规规矩矩做事。比如说吃饭，不仅要限定好多长时间必须吃好，而且还要限定吃饭的这段时间内必须坐端正，一心一意的吃好饭。其他方面，如写字、看书、出去玩呀，你都得留心孩子的一言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，学就是学，玩就是玩，一定要学会安下心来做某件事。到此，家长没有不表示“配合”的，因为，从来就没有不希望孩子成才的家长。 调皮、好动是这个年龄段的孩子的生理特点，而且，男孩子表现得尤为突出。有句俗语说“七岁八岁狗都嫌。”一年级的孩子刚刚从幼儿园毕业，由于个体的差异、家庭教育的差异、以及幼儿园教育的不同，因此，在遵守纪律上表现出不同的层次性。而现在，经过了三个多月的习惯培养，班上已经有那么的孩子能够按照我们的要求去做了，我们难道不应该感到庆幸，难道不应该怀着更大的期待、更多的耐心去关注那两个特别调皮、特别好动的孩子吗？如果习惯养成是两、三个月或者更短的时间就能解决的问题，那么，咱们都可以成为这方面的权威，到全国各地去办习惯养成的速成班了。
孩子非常调皮好动该怎样管教?
孩子调皮好动是正常的，但如果过于放纵可能会影响学习和生活。以下是一些管教孩子调皮好动的建议：1.建立规则和界限：制定一些简单明了的规则，如不打人、不乱扔东西等，让孩子知道哪些行为是不被允许的。同时，也要告诉孩子违反规则的后果。2.给予正面激励：当孩子表现良好时，要及时给予肯定和奖励，例如...
如何对待调皮的孩子
不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，...
学生上课特别调皮,教师应该怎样进行管理?
奖励没有打扫教室的调皮生时，可以说“奖励打扫卫生一次”。这是一种温情的处罚，给予调皮生改正错误的机会。对待调皮学生，班主任应这样管理他们，不妨试试看。多组织有创意的活动、班主任组织有创意的活动，能释放调皮学生的能量。调皮学生的共同特点，是活泼好动。他们脑子里好奇的问题多，手头闲不住。
当孩子太淘气时,当父母该怎么应对?
当孩子太淘气的时候，很多家长都觉得一筹莫展。这时候真的应该学会和孩子沟通，并且严厉的制止，树立起家长的威严，才能够改掉孩子淘气的坏毛病，否则以后出了社会，肯定会成为大家都很讨厌的人。首先要学会和孩子进行沟通，孩子的心智其实并不太成熟，所以在沟通的时候，一定要让孩子端正态度，认真的听你...
对待调皮的孩子应该怎样教育
3、善待调皮淘气的孩子。小孩子调皮是怎么回事呢？皮孩子说明他精力旺盛，能量充沛。我们常说一个孩子如果安静了，那他不是生病了就是哪里不舒服。活泼好动是孩子的天性，“皮”是童年的标志，试想一下，我们回忆童年，不是都是那些有趣的调皮的事吗？谁喜欢一个呆板沉闷的小孩？4、宜疏不宜堵，正确...
孩子总是调皮好动该怎么教育?
4.以身作则：家长是孩子的榜样，他们的行为会直接影响孩子。因此，家长需要以身作则，展示出良好的行为习惯。5.耐心引导：对于调皮好动的孩子，家长需要有足够的耐心。他们可能需要更多的时间和努力来理解和接受规矩和纪律。6.增加运动量：运动可以帮助孩子消耗多余的能量，减少他们的调皮好动。因此，家长...
小孩子非常调皮好动该怎样管教?
小孩子的调皮好动是他们天性的一部分，但过度的调皮和好动可能会给家庭和学校带来困扰。因此，适当的管教是必要的。以下是一些建议：1. 设定明确的规则和界限：给孩子制定一套明确的规则和界限，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。这样可以帮助孩子建立自律意识。2. 给予积极的激励和奖励：当...
怎样教育好动调皮的孩子
你学着他的样子去做让他来评判好与坏试试吧会有效的 最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持的不是合理的。有道理的，如...
如何对待淘气的孩子
我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给 扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子...
孩子十分调皮好动该怎样教导?
孩子调皮好动是很常见的现象，但是作为家长，我们需要采取适当的方法来教导他们。以下是一些建议：1. 给予足够的运动和活动时间：孩子需要释放能量，所以给他们提供足够的户外活动和体育运动的机会。这有助于消耗他们的精力，减少调皮捣蛋的行为。2. 设定明确的规则和界限：制定家庭规则，让孩子知道哪些行为...
独素曲同： 个人认为,小孩子小动作分有意识和无意识的,不管是有意识还是无意识的,做家长的下面的几个方法可以试一试. 1)提供专心致志的学习环境:不要在孩子学习的时候玩、看电视.用自身的行为教育和引导孩子. 2)培养孩子的自制力:除了在孩子学习时,采取一切措施来排除外来的干扰,还必须努力培养孩子内在的自制力,让孩子善于控制感情,约束自己的行为,克服内外干扰. 家里有条件的话还可以做心理治疗:可以采用正性强化及负性强化治疗,奖励程度应随儿童坚持埋头学习时间的长短而定.要注意开始不要要求过严,否则孩子难以做到. 这是一个有点难度实验,前提是以鼓励为主,祝你成功!
鄢陵县15284001034： 如何对待课堂上学生的调皮现象 - ？
独素曲同： 一、教学中对学生调皮现象的认识误区及原因 调皮在现代汉语词典中的解释是:①顽皮.②不驯顺;狡猾不易对付.③指耍小聪明,做事不老实.在课堂教学中,我们经常把调皮的外延扩大.上课时东张西望的学生、窃窃私语的学生、不听话的...
鄢陵县15284001034： 如何对待调皮多动的幼儿 - ？
独素曲同： 一般来说,小儿活泼、好动甚至顽皮,都是孩子的特性.大多以男孩为多,现代不少家长见孩子上课精力不集中、做小动作或作业拖拉,而认为孩子得了多动症,到处求医服药. (一)好动贪玩的孩子有兴趣爱好, 但遇到自己喜欢的事物,就...
鄢陵县15284001034： 如何对待调皮的孩子 - ？
独素曲同： 首先,要把孩子当作自己孩子,正确看待孩子的不足或缺点. 一、让孩子生活在希望当中,学会自尊自爱. 要让孩子听我们的话,我们得先去感化孩子,得先让孩子亲其师,要让孩子从内心深处觉得,如果...
鄢陵县15284001034： 怎样对待调皮的学生? - ？
独素曲同： 对待这种学生千万不要打 或者骂 要不他就跟你杠上了., 然后, 上课可以尽量无视. 不要停 应为有好好学习的人.他们还要上课 放学就把那些不听讲的 调皮的留下来 慢慢的教. 你可以出一些题目在黑板上 要他们写在一张纸上做 做完 就可以回家 了 不会做就接着做 最后留下来 的学生 你就在讲一遍
鄢陵县15284001034： 教师如何看待“调皮捣蛋”的学生 - ？
独素曲同： 所谓的调皮捣蛋学生,就是我们平时所说的后进生,俗称差生.不论在哪个学校或者哪个班级,这些调皮捣蛋学生都客观存在.他们基本上散失学习的目标,对学习缺乏热情,成绩不是很理想,缺乏严谨的学习态度,这些表现往往让老师头痛不...
鄢陵县15284001034： 如何对待调皮捣蛋的学生?? - ？
独素曲同： 保持一种良好的心态来看待这件事情,调皮是学生身心发展方面出现的很正常的现象.针对他们调皮捣蛋的行为,首先要树立正确的态度去对待. 从自身方面来看,要尊重这些学生,不能差别对待;另外也可能因为是我没有营造良好的学习氛围...
鄢陵县15284001034： 学生上课,小动作多,如何应对?？
独素曲同： 让他注意自己的行为,集中注意力.有意识的去控制.
鄢陵县15284001034： 如何对待调皮的孩子 - ？
独素曲同： 调皮的孩子往往都很特殊,任性、好动、不合群.几乎每位教师都在为自己班的个别调皮孩子而感到头疼,都在想尽办法使那些调皮孩子能够变乖,可是收效却总是甚微.于是我有意识地记录了教师对所谓调皮孩子和优秀孩子的教育语言(如...
鄢陵县15284001034： 总有个别上课调皮的小学生,该怎么机智处理 - ？
独素曲同： 有的时候这个别上课调皮的小学生是必不可少的,处理的好的话可以带动班级上课的气氛.至于怎么处理,适当的时候可以稍稍放纵,侧面让他知道该认真的时候要认真.
