学拼音的诀窍
闲言少叙,开门见山地说学拼音到底有什么诀窍吧。学拼音,就一个诀窍:熟能生巧。别来虚的,怎么熟能生巧呢?就一个字:用。这不还是虚的吗?怎么用啊?听我慢慢道来。
这还得从虚得说起,首先我们要认识到:第一,进入一年级,通过两个单元专项的拼音学习,无论是天资多么聪明的孩子也难以完全掌握拼音,更不可能运用自如。两个单元拼音学习只用了短短一个月,课本上的内容学完了,其实仅仅是刚刚入门。因为,直到小学毕业,我们还在学习拼音,甚至到高中还要学拼音。所以,不要期望一劳永逸,不要妄想一个多月完全掌握拼音。接下来要走的路还很长。
第二,我们还要认识到,学拼音是为了什么?试想一下,成年后,如果不是要用拼音打字,我们和拼音还有多少交集;再试想一下,古代没有拼音,各个领域的大师们不照样博览群书,成就巨大吗?那么,学拼音是为什么呢?究其根本,拼音只是学习汉语的辅助,因为拼音中的声母、韵母有限,通过各种排列组合及声调的变化,能够拼出所有的汉字读音。而掌握声母、韵母及组合规律远远比认识那么多字容易得多,所以借助拼音可以更快地让孩子独立阅读或写作。
如此说来,如果孩子认识很多字,可以不借助拼音了,那么不学拼音可以吗?不可以。因为考试还是要考的,我们无力改变。而孩子在考试中因拼音失分较多,考得不好,自信心岂不受打击。中考、高考中也有关于拼音的,如果不学好,如何再向前发展。所以,拼音还是要好好学的。
学拼音,只有一个诀窍:熟能生巧,而生巧的笨办法就是多拼多读。所有的声母、韵母、整体认读音节等书上的拼音内容常常读,书上的音节常拼。先把教材里两个拼音单元中出现的拼音读熟了。再接再向外扩展,读课文时,关注到每个字的拼音。有家长说,孩子看到课文中的拼音都不会拼怎么办,还是因为不熟。对声母、韵母不熟,对拼读规律不熟。怎么办?有一个笨办法,就是把“汉语拼音音节全表”打印出来,或者买现成的,让孩子每天读一遍,读一个月,绝对熟,接下来就看如何生巧了。就是一个字:用。
怎么用呢?用有两个方面,一个方面的“用”是看拼音读汉字,即读课文、读书时读带拼音版本的,不认识的字就拼读拼音,通过拼音把文章读通了,这样就把拼音和字建立了联系。这个过程就是运用拼音的过程,同时也是学习拼音的过程。边用边学,更容易掌握。
但看拼音读汉字这种方法也存在一些问题,比如:因为孩子认字少,一般不能把课文读下来。很多家长都是带着孩子读的。读了几遍,孩子就基本上背下来了。接着孩子再读课文时,关注的是字,而非拼音,所以不利拼音的学习。所以,一开始就让孩子跟着拼音去慢慢读通课文,这个过得就是用拼音的过程。
还有一种情况就是有些孩子认字比较多,这本是好事,但对于学拼音来说却是一个问题。因为识字多,所以读书时就自动忽略了拼音。这怎么办呢?家长就要辛苦一下,每天给孩子准备一个小故事,纯拼音版的,或抄写,或打印给孩子读。一开始应该是磕磕绊绊地读,一个拼音一个拼音地去拼读,一句句拼下来,慢慢把故事读完了。这个过程他们把拼音、汉字和故事联系在了一起。然后再把汉字版的给孩子,与拼音版的放在一起对比读一遍。每天读一个拼音版的小故事。不出一个月,孩子一定能掌握拼音的学习。
很多家长可能没时间,也没能力为孩子每天准备一个拼音小故事。那就偷点懒,就用现成的带拼音的故事书。孩子读书时,用什么东西把下面的汉字遮挡着,只读拼音。只是这样怕孩子忍不住总去看汉字,相信孩子可以挑战的。这样读一个月也可以很好地掌握拼音了。
另一方面的“用”是写,我们班有不少孩子在写日记,刚入学时不会写几个字,所以孩子们的日记都是口述日记,由孩子读,父母代写。现在孩子们也学会了写一些简单的字,同时也学完了拼音。我发现不少孩子开始不让父母代笔了,而是自己去写日记。这个过程中必然会遇到很多不会写的字。怎么办呢,就用拼音代替。这就得逼着自己去拼写音节,这样的“用”更直接,印象也更深刻。
孩子在用拼音代替汉字时,一开始也常常拼错音节,使父母和老师读不懂什么意思。所以孩子写完日记后,父母要及时地读一遍,及时地帮孩子纠正错误的拼音。孩子能用简单的汉字和拼音写日记,把自己的日常生活记录下来,把自己的心里话写出来。是非常有成就感的,他们会越写越想写,这样无疑是越写用到的拼音越多,很自然地就学生拼音了。
当然,如果用了以上各种方法,孩子的拼音还没学好,家长们也不必焦虑,因为真正的拼音学习和运用是在以后的每一篇课文、每一首诗、每一首儿歌中。每一课都有要求认读的生字十来个,要求会写的生字三四个。学习这些生字时,老师也会带着学习这些字的拼音。回家后父母再带着孩子巩固一下生字、拼音。一天学十个,到二年级时也能全部掌握拼音。
疫情期间,为了让有需要的孩子能夯实拼音基础,杨老师特开设了两个线上拼音班,帮助孩子们闯过拼音关,为学好语文奠定坚实的基础,请有意向学习的家长详询。
拼音声调的一二三四声我总是分不清楚,请问有什么诀窍吗?
1. 拼音中的声调分为四类:一声(阴平)、二声(阳平)、三声(上声)、四声(去声)。2. 读一声时,声音要平稳,无明显的高低变化。3. 读二声时,声音要扬起,即从低到高。4. 读三声时,声音先降低再升高,呈现一个曲折的走势。5. 读四声时,声音从高到低下降。6. 轻声不标调,读音相对...
诀窍的网络解释诀窍的网络解释是什么
诀窍的网络解释是:诀窍诀窍:汉语词语诀窍:英国1965年理查德·莱斯特执导电影诀窍(汉语词语)诀窍,汉语词汇。拼音:juéqiào释义:关键性的好办法。同义词:窍门。诀窍的网络解释是:诀窍诀窍:汉语词语诀窍:英国1965年理查德·莱斯特执导电影诀窍(汉语词语)诀窍,汉语词汇。拼音:juéqiào释义:关键性的...
孩子学拼音不会怎么办?
ie是由i和e组成的,i取“医生”的“医”这个音,e取“白鹅”的“鹅”这个音,ie的口诀是:医生喂白鹅吃菜叶ie ie ie。取“菜叶”的“叶”这个音。以下是学习拼音的口诀汇总(采用的是形象记忆法和谐音记忆法),如需详细解释,请看单个字母的视频,地址:网页链接。篇幅太长,无法一一说明。
孩子不会拼音,如何教他们读?
有一个小诀窍,我们的拼音的声调都有符号表示,按照符号线条边读边画声调的线条有利于加强孩子对声调的把握,一声画平行线,二声画上扬线,三声画一个小勾,四声画下行线。1、声明 造句:为了最大化互操作性,对于每个仅描述其预期或产生的数据类型的事件,您应该为其声明一个别名,换句话说,这就是...
诀窍还是决窍应该是哪个字?
诀窍是正确的。拼音:jué qiào。释义:1、关键性的好方法。叶圣陶《文心》十八:“ 李先生把作写景文和状物文的诀窍教了你们了。”2、关键;要害。明代冯惟敏 《端正好·徐我亭归田》词:“踩着他转关儿登时成败,犯着他诀窍儿当日兴衰。”近义词 1、窍门 [ qiào mén ]能解决问题的好方法:做...
一年级声调的诀窍
一年级声调的诀窍如下:1、图片教学法 一年级拼音声调怎么教?我认为使用图片是一种生动有趣的教学方法。为每个声调准备相应的图片,例如高声调可以用高飞的飞鸟,平声调可以用平静的湖水等。通过图像来形象地展示不同声调特点的,有帮助孩子理解和记忆。2、规范书写 孩子刚开始写拼音时,都会搞不懂笔顺,...
诀窍的近义词是什么?
办法的近义词:办法的近义词是什么?
小学一年级学拼音诀窍
一年级学生学拼音的方法 一、适度要求,静心等待 面对孩子们,老师心中要有一把合适的尺子。这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到:(一)读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(二)准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(三)认识大写字母,熟记《汉语拼音...
怎样的方法才能教孩子读拼音声调
汉语拼音有两种拼读方法:拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。……(1)两拼音节的拼读对于两拼音节,有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,如b-a→ba d-a→da ……这样...
诀,决,抉的拼音组词
一、诀 1、秘诀 [mì jué]能解决问题的不公开的巧妙办法:成功的~。2、要诀 [yào jué]重要的诀窍。3、诀窍 [jué qiào]关键性的方法:炒菜的~主要是拿准火候儿。4、永诀 [yǒng jué]永别:岂料京城一别,竟成~。5、妙诀 [miào jué]高妙的诀窍:农业增产的~在于科学种田。6、掐...
姚果赫赛: 1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物.2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟,边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看,孩子掌握前面的内容后再放后面的内容.(《好...
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姚果赫赛:[答案] 多读多写,多练习,可以像记单词那样背成顺口溜.家长可以在遇到拼音的时候适时地抽一下,然后经常教他练习,反正这都是熟能生巧.
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江南区14780147250: 孩子学拼音的窍门 - ?
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姚果赫赛: 最好是看图学拼音的那种,趣味性较强,孩子容易记忆.网上也有些好的拼音教学,可以看看.
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姚果赫赛: 提高拼音学习的有效方法: 1、 用顺口溜的方法记住字母的形状.拼音字母是抽象符号,要识记它比识字难,要把它形象化帮助记忆.顺口溜易读易记,最好是通过观察自己编顺口溜,再挑选好的全班推广.自编顺口溜,发挥想像力,大家仔细...
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姚果赫赛: (1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声.本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e.”还可以根据声调符...
江南区14780147250: 我不会写拼音!我急着了!学拼音有什么方法好最快记忆! - ?
姚果赫赛:[答案] 将字母表多背背就好了,另外对字的读音一定要准,只是拼音的基本