一年级语文下册期末考试试卷分析

~ 　　通过试卷分析,一方面可以对试卷是否科学、准确做出客观评价;另一方面又可以对学生的记忆、理解、应用、分析问题的能力做出正确估计。下面是我收集整理关于 一年级语文 下册期末考试试卷分析以供大家参考。
　　一年级语文下册期末考试试卷分析(一)
　　一、基本情况分析

　　一年级实有人数30人，实考人数为30人，总分为2730分，平均分为91分。

　　其中100分1人，90——99分21人，80——89分8人， 69分1人，优秀率百分之七十，及格率百分之百。

　　二、试卷总体分析

　　该试卷能依据课标，尊重教材制定，难易适度。

　　本次考试有九大题型，有基础知识的考核和阅读能力、写话能力的考核。基础知识的考核内容包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，如“我会选”、“我会填”、“我能换”、“我会读”要考查学生能否读懂 文章 ，能否从文中找到答案，第八题的口语练习灵活性很强，很贴近学生生活。

　　三、题目具体分析

　　(一)基础知识部分

　　绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四、六题，得分高;

　　第五题：“我会换”，有的同学掌握词语量较少，或对题意不理解而失分。 第七题：“我会读”中，大部分的学生能顺利完成，有些学生对短文中加标点感到很难，在填空时出现错误的现象，这道题出现错误又直接影响下一题即“这段话共有——句话”，造成连环失分。所以在这一题失分较多，以后还要对阅读 方法 上多加指导。

　　总之，从学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较

　　(二)写话能力部分

　　从卷面上看，大多数学生能按提示来完成，语句较通顺，想象合理，书写认真。只有少部分学生是不能进行写话，这也与汉字量的积累少，及语言的表达能力有关。

　　四、今后改进教学策略

　　1、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生的知识面，增加学生的阅读量，积累好词句用本子摘抄下来。

　　2.更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

　　3.重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

　　4.注重在教学时让学生掌握好基础知识。

　　5.加强阅读训练，在课堂教学中多交给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用新知识，提高阅读能力。

　　6.重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
　　一年级语文下册期末考试试卷分析(二)
　　一、成绩分析

　　期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生55人，平均分60.7分，有22人及格，23人不及格，及格率50%;90分以上的有1人。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要

　　二、试题结构和特点

　　本次试卷共分四个部分：一、基础知识;二、课文知识;三、阅读短文;四、习作。

　　第一部分，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括字母、偏旁、部首、汉字、形近字等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“想念”和“热情”两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。送笔画相同的字和标偏旁相同的字两题失分也较多，这与一年级学生没仔细审题有关。

　　第二部分是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。第八题按课文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填，也有些学生做题比较马虎，不认真看题。

　　第三部分是阅读题。受学生的年龄特征和生活 经验 所致，准确率不高。

　　第四部分是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是男还是女，更看不出人物的表情。总的来看，这一题学生做得不是很理想。

　　三、 反思 与对策

　　1、注重良好习惯的培养。

　　从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

　　2、加强易错易混淆概念的辨析。

　　从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

　　3、注重阅读能力和观察能力的培养。

　　随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

　　4、加强学困生的辅导工作。

　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

　　5、在写话方面，坚持每天写 日记 ，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

　　虽然学生这次考题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

　　四、今后改进的 措施

　　1.重视书写端正、规范，卷面整洁。

　　2.重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

　　3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。

　　4.在平时教学中，加强阅读训练。在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。

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