三位数乘两位数的笔算乘法
三位数乘两位数的笔算方法（课件演示） （1）、先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的个位对齐。 （2）、再用两位数十位的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的十位对齐。 （3）、然后再把两次乘得的积加起来。
《三位数乘两位数——笔算乘法》教学设计
教学内容：北师大版四年级数学上册第四单元第一课时。
教材分析：《三位数乘两位数笔算乘法》这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数笔算中来。
学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。
学情分析：学生在三年级时已经学习过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。而三位数乘两位数的笔算和两位数乘两位数的笔算相比，在算理和算法上是完全一致的。因此，学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。
但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情况。
教学目标
知识与技能：
1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。
2、 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 过程与方法： 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 情感、态度和价值观： 培养学生认真计算的良好学习习惯。 重点 ：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。
3、 难点 ：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。
教学过程
一、复习导入；
1、口算： 23×30= 47×20= 42×19≈ 58×41≈
2、笔算34×62= 45×12=
说一说笔算的方法是什么？
3、揭示并板书课题。
二、探究新知．
1、默读题目，你知道了哪些数学信息？要求的问题是什么？
出示洋葱视频，同学们观看。
三年级1班要去海岛，有三种选择，哪一种最合适呢？
2、怎样解答？
3、为什么用乘法计算？
4、怎样计算312×21：
（一）、估算 师：你们可以估算出312×21的大致范围吗？
小组交流讨论，你是如何估算的？
哪位同学把你的估算过程和想法跟我们分享一下呢？
生：把312看成300,300×20=6000，所以我觉得，第三种都合适
（二）、笔算 师：这个同学很有想法哦，那他估得接近312×21的积吗？
我们一起来探讨一下312×21到底等于多少。
那要如何准确算出312×21的积呢？
生：用竖式计算。
师：也就是笔算乘法（板书）
师：那么要如何用竖式计算312×21的积呢？先在你们的练习本上试着算一算。
（学生尝试计算，师巡视，找同学板演并说出自己的计算方法）
生竖式计算 （全班学生齐做，把学生做错的几种不同情况，板书在黑板上）
师：我们一起来看看这几位同学的竖式，有什么不一样？你们觉得那位同学是正确的？
师：那1与312相乘的积要表示什么呢？
生：选A,表示1个312，。
师：很好，那下面怎样去计算呢？个位算好了，那十位上该怎样去计算呢？十位的21 的2表示什么？2与312中的2相乘要写在什么位置呢？
写在十位上，因为2在十位上，相同数位要对齐 （此处，学生的表述可能不规范，可能说，“在这里的2表示的是20”，师要予以引导。
生：20乘312的积写在十位上，因为2在十位上，数位要对齐2 师：最后写什么？ 生：将两次乘积相加
，
师：那么现在回到我们的问题上，我们应该选择哪个海岛呢？
三、仔细想想，谈谈收获，归纳小结
师：今天，你学会了什么？
生：三位数乘两位数的竖式计算 师：那现在哪个同学可以来帮我们小结一下三位数乘两位数竖式计算的步骤和要注意的地方啊？
生： （1）先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐。
（2）再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐。
（3）然后把两次乘得的数加起来，注意满十进一。
四、作业：
（1）数学书47页“做一做”。
（2）练习八1、2题。
两位数乘两位数的笔算方法
两位数乘两位数的笔算方法:先用一个因数的个位去乘另一个因数的每一位，积的个位要和因数的个位对齐，再用十位去乘另一个因数的每一位，积的个位要和因数的十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
两位数乘两位数笔算时假如其中一个数是整十数那么乘以零的那一部能...
当两个两位数相乘时，其中一个数是整十数，即十位数为0时，可以将这个整十数看作个位数为0，然后在乘法计算中省略掉这个0的部分，从而简化笔算过程。这是因为一个数乘以0的结果为0。例如，计算40×32时，可以将40看作4×10，然后进行如下笔算：40× 32 --- 80 <--省略了0×3的部分 120...
用格子算法计算两位数乘两位数怎么算?
1、先画一个矩形，把它分成m×n个方格（m，n分别为两乘数的位数），在方格上边、右边分别写下两个因数。2、再用对角线把方格一分为二，分别记录上述各位数字相应乘积的十位数与个位数。3、然后这些乘积由右下到左上，沿斜线方向相加，相加满十时向前进一。4、最后得到结果（方格左侧与下方数字依次...
不进位的两位数乘两位数的笔算
不进位的两位数乘两位数的笔算方法：1、相同数位对齐。2、用哪一位去乘，乘得的积就要和那一位对齐。(先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数， 得数的末位和个位对齐。再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数表示多少个十，所以得数的末位要和十位...
《两位数乘两位数》必背知识点
整十、整百、整千乘一位数的方法:先用0前边的数相乘，得到一个结果，然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0，再在结果的后边添上多少0。如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000.(二）两位数乘两位数的笔算...
两位数乘以两位数的笔算方法是
两位数乘以两位数可以用竖式计算，比如：35×63=2205
三位数乘两位数笔算怎么算?
《三位数乘两位数（笔算乘法）》是连南瑶族自治县民族小学提供的微课课程，主讲教师是朱金莲。三位数乘两位数应该用第二个数的个位去乘第一个数，用第二个数的十位去乘第一个数，再乘10，把结果相加，即可得解。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式，其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度...
三位数乘两位数的思维导图怎么画
三位数乘两位数的思维导图如下：思维导图大纲：1. 三位数乘两位数 1.1. 笔算 1.1.1. 用2位数个位上的数乘3位数，积的末位和个位对齐 1.1.2. 用2位数十位上的数乘3位数，积的末位和十位对齐 1.1.3. 将两次相乘所得的积相加 1.2. 特殊情况 1.2.1. 因数中间带有0 1.2.1.1. ...
笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向进几
关于数学乘法，两位数相乘，乘到满十，要向进一位，进数，进的数就是得到的十位上的数。例如：15*25=375 ，先算的是15*5=75 ，5*5=25,向前一位进的是2，前一位是十位。再算15*20=300，300+75=375
两位数乘以两位数的进位乘法算式
四五二十，写0进2,二四得八，加上2等于10，写10，是1000。第三步：把两个乘积合起来。125+1000=1125。11乘以一个两位数的规律是：乘积的百位和个位分别是这个两位数的十位和个位，乘积的十位是这个两位数十位和个位的和（满十向百位进一）。温馨提示:两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐,从...
凭妮小青：[答案] 可以列竖式计算,三位数在上,两位数在下,按照顺序,从两位数的个位开始乘起,再乘十位,最后得出答案.
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数( )位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的( )位对齐;再用两位数( )上的数乘三... - ？
凭妮小青：[答案] 个;十位;十位;加起来
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 三位数乘两位数怎么笔算 - ？
凭妮小青：[答案] 列竖式 如:362 * 42 —————— 724 1448 —————— 15204 很高兴为你解答!资料来源百度,转载仅供参考,
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 三位数乘以两位数怎么计算 - ？
凭妮小青：[答案] 先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末尾和三位数的个位对齐.再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末尾和三位数的十位对齐.最后,把两次的积加起来. 【希望得到好评!祝您学习愉快!】
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 四年级数学上册三位数乘以两位数怎么算 - ？
凭妮小青：[答案] 先算三位数乘以两位数的个位,再把三位数乘以两位数的十位,乘十位时要把那个两位数乘十,最后把三位数乘以两位数的个位的积加上三位数乘以两位数的十位的积,就是三位数乘以两位数的积
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 请给我出10道三位数乘两位数的笔算 - ？
凭妮小青：[答案] 125乘88
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 请你帮我出10道笔算.(三位数乘两位数,记住三位数中要带0) - ？
凭妮小青：[答案] 105X55,140X56,205X96
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 在笔算三位数乘两位数的乘法时,必须先把数位对齐在计算.______(判断对错) - ？
凭妮小青：[答案] 在笔算三位数乘两位数的乘法时,必须先把数位对齐再计算是正确的. 故答案为:√.
黔东南苗族侗族自治州13696541643： 三位数乘两位数乘法,有哪些? - ？
凭妮小青： 来举几个例子 123乘以位数乘以两位数的乘法,都可以.1、三位数乘两位数的乘法法则: (1)先用个位上的数去乘,乘得的积的末位与个位对齐. (2)再用十位上的数去乘,乘得的积的末位与十位对齐. (3)最后把两次乘得的数加起来.注意加进位. 2、积的变化规律: (1)一个因数不变,另一个因数乘或除以几,积也乘或除以几; (2)一个因数乘10,另一个因数乘10,积乘100;一个因数乘10,另一个因数乘 100,积乘1000; (3)一个因数乘100,另一个因数乘100,积乘10000; (4)一个因数乘几,另一个因数除以相等的数,积不变.
