什么是现代教师专业发展不竭的动力
终身学习是现代教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平和专业素养。
教育变革要紧随时代步伐，既要创新发展，又要传承教育理念。在深入探索教育事业发展的道路上，要不断汲取先进教育思想的力量，才能给学生注入新的思想源泉。为了提升自己的教育水平，我从不浪费每一次外出学习的机会，在聆听他人讲课的同时不断进行自我反思，将自己的所见所闻融入到自己的教学课堂中。课后，我总会不禁思考进一步改善课程的方式。
然而，学习的时间从不会静止，我常常喜欢读一些课外刊物和有关教育的一些资料，联合网络上的优质课程教学资源进行强化学习。师者育人可谓是育人之灵魂，是一种精神上的修养和净化。在儿童心智发展的关键时期，既要了解当今时代教育发展的关键点，提升自己的专业知识技能也要从心理的角度关注每一个人的心理特征，以适应现代教育的发展。
教师的播洒汗水的征途中，首要前提就是爱岗敬业，养成良好的师德师风。其次就是要秉持热爱学生、关爱学生的教育理念塑造自己的人格。最后，我们要在发展中不断前进，在探索中总结经验，在实践中不断完善真理，真正成为一名受人敬仰的教育事业从业者。
在德育工作中，教师对事业的热爱正源于学生的行为养成，良好的师德才有利于学风的建设，才能取得事业上的成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。即使脚下的路布满荆棘，也要勇往直前，做到无愧于学生。
教师为什么要发展专业特长
实践证明,一名新教师成为合格教师、骨干教师、优秀教师、名师、专家型教师、教育家的过程,必须是不断学习、实践、积累、研究和创新的过程。 一、 终身学习是教师专业发展的源头活水。在当今时代,知识更新的周期大大加快,人们获得信息的渠道四通八达,我们昨天所学的知识到明天也许就会被淘汰,具有“一桶水”的教师再也...
什么叫做教师专业成长
教师专业的成长是教师个体不断更新知识结构，增长专业能力的过程。教师专业成长包括专业知识结构，专业工作水平和专业情感态度三方面的发展。教师专业化成长是课程改革的一个重要取向，是教师教育实践中关注的一个重要问题。1、教师的专业责任 现在西方文献里经常提到教师的问责，这其中有行政问责，就是有国家...
什么是幼儿教师专业发展
热爱学前教育事业，关爱幼儿、尊重幼儿、为人师表、教书育人，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。现代幼儿教师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼儿成长规律进行教育的能力，顺应幼儿教师专业发展与教育改革的趋势，同时要适应教师需要不断学习、提高职业素质的特别要求。幼儿教师专业化发展...
谈谈对教师专业发展的认识
1、需思考的两个问题 教师的专业化发展中，必须思考的两个问题：一个是专业化发展发展什么？二是怎样发展的问题？因为教师专业化是未来教师职业发展的必然趋势，也是现代教育的重要标志。有人说：“就目前而言，在人们眼中，教师还不够专业，不象医生、律师一样不可替代。究其原因，从源头上说，是我国...
教师专业有什么发展?
如何实现自我蜕变,奠定专业内涵,设计自我专业发展的行为策略,承担自我专业发展的主要责任,将是我们面临的一个重大问题。本文拟从教师自我专业的行为跟进到行为改进的行为策略方面探讨一种发展的方向。一、行为跟进:从行为模仿到观念转变 教师的自我专业发展涉及到三个不同的阶段,一是行为跟进阶段,二是行为改进阶段,三是...
什么是教师的专业奖励?
教师的专业奖励是省特级教师、学科带头人、中青年教学骨干、教学能手；优秀教育工作者；优秀班主任；级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。法律还规定，每年九月十日为教师节。教师的平均工资...
教师专业发展与学生成长目录
在探索教师专业发展与学生成长的关系目录中，我们首先关注的是教师的专业化历程。第一章中，我们深入理解教师作为一种专业，其内涵包括专业化标准和发展趋势。现代教育对教师的专业素质提出了新要求，如角色定位和必备素质。第二章探讨教师的认知结构与学生认知能力的培养。认知发展理论是核心，教师需重构认知...
教师个人专业发展总结怎么写
每一学期为了提升教师专业水平、优化课堂教学，学校都进行了校本课堂研讨课，每一次的研讨课对于我来说，都是一次最好的学习机会。在本学期一年四班刘宏老师参加了我区的教学大赛，在刘老师一次次的试讲后，所有语文组的教师都能集思广益，弥补本节课的不足，每个难点必究，每节课必精研细磨，大家团结...
阐述教师专业发展的历史发展过程
四、专业化阶段-现代-专业标准 特点：学校对教师的需求，开始从“量”的急需向“质”的提高方面转化。20世纪80年代中后期，掀起“教师专业化”的改革浪潮。于是，独立设置的师范院校逐渐并入文理学院，教师的培养改由综合大学的教育学院或师范学院承担，即“教师教育大学化”。由此，教师职业开始走上专业化...
创造和谐教研文化 促进教师专业发展:建和谐教研团队促教师专业发展
和谐的教研文化本质特征是至真至善。至真是教师现代职业的需要，是教师具有一定的专业知识素养与能力素养所要达到的境界；至善是教师做人的根本，是教师具有一定的思想素质、道德素养所要达到的境界。和谐的教研文化追求的核心是真与善，是以人为本的、踏实的研究和自我的精神对话。教师在不断参与、反思和...
卜蝶旨立： 正确答案:B 解析:终身学习是教师专业发展不竭的动力.教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.
保康县18475499841： 教师职业道德规范是什么?？
卜蝶旨立： 教师职业道德规范是:“爱国守法”——教师职业的基本要求;“爱岗敬业”——教师职业的本质要求;“关爱学生”——师德的灵魂;“教书育人”——教师的天职;...
保康县18475499841： 三爱两人一终身是指什么 ？
卜蝶旨立： 三爱两人一终身是教师职业道德规范的基本内容的简称口号.其中“三爱”是指爱国守法、爱岗敬业、关爱学生;“两人”分别是教书育人、为人师表;“一终身”是指终...
保康县18475499841： 教师职业道德的核心内容是什么? - ？
卜蝶旨立：[答案] ●“爱国守法”——教师职业的基本要求. 热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务.建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标.要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情. ...
