幼儿思维发展
①思维的具体形象性是主要特点
儿童的思维主要凭借具体的事物形象或表象即凭借具体形象的联想来进行的而主要不是屏借对事物的内在本质和关系的理解
②思维的抽象逻辑性开始萌芽
幼儿初期，更多地运用直觉行动思维幼儿中期开始萌芽
③言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
皮亚杰关于思维研究
前运算阶段（2-7岁）
思维特点
表象性思维
相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性
实验
三座山实验（自我中心）
娃娃看到了什么
只能站在自己的角度看问题
后来的反驳实验
博克 农场景观模型
当场景是熟悉的，儿童能够考虑别人的观点
唐纳森 休斯的实验
同上，非自我中心
守恒
定义是皮亚杰的术语
指物质从一种形态转变为另一种形态时，有关物质含量保持不变的认识
种类
液体守恒、数量守恒、长度守恒、体积守恒
液体守恒实验
观点
前运算阶段没有掌握守恒，注意的是事物表面的、明显的特征，具有中心化特点
5-6岁，守恒转折阶段
8岁左右达到守恒
类包含
定义指一类物体与其子类的关系
观点
原则上，种类物体的数量必然大于任一子类中物体的数量
皮亚杰认为前运算阶段的儿童缺乏这种推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类
最初概念的掌握
概念定义
是人脑对客观事物的一般特征和本质特征的反映
是在概括的基础上形成和发展起来的
概念是词开标志的
最初的词的概括和概念的掌握
幼儿概括特点概括的内容贫乏
概括的特征更多是外部的、非本质的
概括的内涵往往不精确
最初实物概念的掌握
小班儿童，熟悉的
中班儿童，突出特征，特别是功用上的特征
大班儿童，若干特征总和
最初数概念的掌握
比实物晚，更难
林崇德四阶段
口头数数，给物说数，按数取物，掌握数概念
凯里三阶段
前数字知识水平
子集水平
基数原则水平
获得数词的含义发展5岁，数概念发展转折点
类概念掌握
分类，依据事物本质属性
三阶段
主题概念—链概念—充分必要特征基础上的概念
抽象逻辑思维的初步发展
抽象逻辑思维定义是在感性认识的基础上，通过概念、判断、推理来揭示事物的内在联系、本质联系的过程
皮亚杰思维阶段
幼儿的思维发展表现出三种不同的方式：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1．直觉行动思维 0～2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。
皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢?_百 ...
皮亚杰以不同形式的运算作为划分阶段的标志，运算指一种内化了的可逆的动作，即在头脑中进行的可以朝相反方向运转的思维活动，或者说运算是指内部化了的观念上的操作。皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段：前概念或象征思维阶段（2～7岁）和直觉思维阶段（4～7岁）。这一阶段儿童思维的特点主要体现在以...
如何理解儿童思维的发展?
皮亚杰把人的认知发展从整体上分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段，接下来我们具体来分析：一、感知运动阶段(0-2岁)这个阶段的认知活动主要是通过感知觉和动作来完成的，也就是说婴儿期的小孩如果想要适应环境，想要认识周围的世界，要通过一些简单的抓或者是嘴的吸允来...
儿童思维发展四个阶段是什么?
儿童思维发展四个阶段是：1、感知运动阶段（出生至2岁）： 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”，开始协调感知觉和动作间的活动，还没出现表象和思维；婴儿开始能区分自己和物体，并进一步了解到动作与效果的关系等。2、前运算阶段（2～7岁） ：这时表象和语言的信号性功能出现，儿童能用表象和语言来描述...
列举皮亚杰思维发展的四个阶段
皮亚杰是瑞士心理学家，他在儿童发展领域做出了重要的贡献。他的研究成果表明，儿童的认知能力在发展过程中经历了四个主要阶段。以下是对皮亚杰思维发展四个阶段的更详细描述。感觉运动阶段（0-2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感官和运动经验来理解世界。他们在探索环境中获得大量的感觉信息，如触觉、听觉和...
简述皮亚杰的儿童思维发展阶段理论(写出阶段名称、对应年龄、阶段特点...
简述皮亚杰的儿童思维发展阶段理论（写出阶段名称、对应年龄、阶段特点）如下：一、感知运动阶段（0-2岁）在这个阶段，儿童主要通过感觉和动作来认识世界。他们通过抓、摸、看、听等动作来了解周围的环境，并逐渐理解物体的存在和关系。这一阶段的思维特点是“动作逻辑”，即思维是通过身体动作和具体物体来...
简述学前儿童思维发展的一般规律。
【答案】：答案：（一）思维方式的变化：儿童思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。（二）思维工具的变化 1.直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行语言只是行动的总结。2.具体形象思维主要以表象为工具。3.抽象逻辑思维依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划...
儿童思维发展经历了哪几个阶段?
形式运算阶段特征：1、儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。皮亚杰用现代代数中的群、格等逻辑结构来刻画形式运算思维。2、儿童习惯于形成并修正自己的想法。形式运算思维的主要特征就是能够区分现实性与可能性。3、能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个...
儿童思维发展的各个阶段都有哪些特点?
儿童思维发展的各个阶段通常被归纳为以下几个阶段：感知运动期、前操作期、具体操作期和形式操作期。每个阶段都有其独特的特点和发展重点。在感知运动期（0-2岁），婴幼儿主要通过感觉和运动来认识世界。他们开始发展基本的感知能力，如听觉、视觉和触觉，以及运动技能，如抓握和爬行。他们的思维主要集中在...
幼儿思维发展的三个阶段
幼儿的思维发展主要涉及分析、综合、比较、分类、抽象和概括等过程，这些过程在思维活动中紧密相连，不可分割。随着年龄的增长和教育的影响，幼儿在分析、综合、比较、分类、抽象和概括等方面的思维水平会逐步提升。👶 具体形象思维的阶段：在这个阶段，幼儿主要依靠动作和具体事物的形象来进行思维。
答胞利达：[答案] 亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段: 1、感知运动阶段(0-2岁) 2、前运算阶段(2-7岁) 3、具体运算思维阶段(7-12岁) 4、形式运算阶段(12-15岁).
安义县17763682724： 怎样培养幼儿的思维能力 - ？
答胞利达：[答案] 在日常生活中,我们遇到问题,解决问题,都要经过大脑进行思考,这一认识、分析、综合的过程,就是思维活动. 人们要认识事物,就要进行思维,只能通过科学的思维才能把握事物的本质.不善于思维,就不能进行创造性劳动. 幼儿期是思维迅速发...
安义县17763682724： 幼儿思维的发展过程是怎样的? ？
答胞利达： 3岁左右的孩子可 以用拖动车下的布 来得到想要的车.幼儿的思维是从1岁以后开始产生的,3岁以前的思维是人类的初级思维,即直觉行动性思维.他们的思维概括只是根据事物的外部特征如颜色、形状、大小等加以分类,而不能概括出事物的本质特征,因而常常发生错误.3岁以后的幼儿跟3岁以前的比起来,首先生活范围扩大了,儿童不但接触家庭和幼儿园的各种事物,而且接触到更广泛的自然和社会的事物,因而知识、经验更加丰富而深刻.另外,儿童语言表述能力的提高也给儿童思维能力的发展提供了直接的前提.这样,3岁以后儿童的思维就在3岁前思维水平的基础上由低级向较高级水平发展,即具体形象性思维.
安义县17763682724： 幼儿时期的思维发展过程是什么? ？
答胞利达： 但这时候幼儿的语言能力还很低,所以他们进行的思维总是与对事物的感知、和自身的行动分不开的
安义县17763682724： 幼儿思维发展的特点是怎样的 - ？
答胞利达： 幼儿的思维过程主要包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括,这些过程在整个思维活动中相互紧密联系,不可分割.随幼儿年龄的增长,在教育影晌下,幼儿的思维水平即分析、综合、比较、分类、抽象和概括的水平会不断提高. 24岁孩子的思维开始从...
安义县17763682724： 举例说明幼儿思维方式发展过程? - ？
答胞利达： 幼儿思维方式发展的过程: (一)直觉行动思维直觉行动思维,又称直观行动思维,主要以直观的、行动的方式进行.儿童在0~2岁的婴儿期的时候处于这一阶段.例如,儿童第一次拉扯桌布,会使桌布上的茶碗移动,然后,当儿童拉动床单...
安义县17763682724： 幼儿的思维发展表现出哪些特点 - ？
答胞利达： 幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性. 表现为经验性、表面性、拟人性
