《友谊地久天长》大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的《友谊地久天长》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《友谊地久天长》大班教案1
活动目标:
1、欣赏并初步学唱歌曲,能较有感情、连贯地演唱。
2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,知道珍惜友谊。
活动准备:
歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。
活动背景说明:
我们要毕业了,最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动,大班的幼儿马上将 告别幼儿园,告别老师,告别自己的好伙伴,踏进小学的校门,三年时间里,朋友之间已经有了很深厚的情感,《友谊地久天长》这首歌曲最能表达我们此刻的心情,但因为这首歌歌词本身就比较难,不一定能适合幼儿学唱,所以定为音乐欣赏活动课,让幼儿通过欣赏、回忆,来感受歌曲的氛围及带来的依依不舍的情感。最后,让幼儿记录下自己的联系方式,留给幼儿园和好朋友最珍贵的礼物。
活动过程:
一、复习歌曲《读书郎》
1、集体有感情地演唱《读书郎》。
2、你觉得读书郎是个怎样的孩子?
T:所以,我们要像读书郎一样做一个不怕困难、热爱学习的好孩子!再过一段日子,我们就要离开幼儿园,离开老师,离开小朋友了。读书郎送给我们一首好听的歌曲,我们一起来听一听。
二、欣赏歌曲《友谊地久天长》
1、第一次欣赏歌曲。
T:听了这首歌曲你有什么感觉?你觉得这首歌的节奏是怎么样的?
2、幼儿感受表现:随音乐有节奏地摇摆身体。
3、第二次欣赏歌曲。(倾听理解歌词)
T:听老师来唱一唱这首歌曲,听听歌里唱了些什么?
(1)歌词里说了些什么?
“地久天长”是什么意思?那“友谊地久天长”呢?
(2)马上就要离开幼儿园,你会忘记大家老师和小朋友吗?您会怎么做呢?
4、第三次欣赏歌曲,并观看PPT画面,情感的升华。
(1)听了这首歌曲,看了这些照片,让你回想起什么?
(2)我们马上就要和幼儿园,和老师、同伴说再见了,你的好朋友是谁,你想对她说什么?你还想对老师说什么?
(3)你想怎样与他们道别?(出示PPT)
5、幼儿感受表现,进一步感受歌曲。
T:让我们拉着好朋友的手,一边轻轻地摇动身体,一边回忆在幼儿园的点点滴滴。
小结:我们在一起学习、生活3年了,希望大家毕业上小学以后,不要忘记大家,时常要想想我们的同学、老师呀,让我们的友谊地久天长。
三、初步跟唱歌曲
1、这是一首非常有名的外国(苏格兰)民歌,名字叫《友谊地久天长》,
T:(出示PPT)为纪念这段珍贵的友谊,让我们一起拿起酒杯,让我们一起大声地说:“友谊万岁,友谊万岁!”
T:举杯痛饮、同声歌颂我们的友谊地久天长。
2、再次欣赏,跟唱歌曲第一段。
3、再次有感情地演唱。这是一首关于朋友之间友谊的歌,我们应该用怎么样的感情唱这首歌?(充满情感地演唱)
四、情感升华
(幼儿互相赠送名片)这是一张名片,可以记录下我们的资料,抄下你家里的电话,想念的时候就可以打电话了。
《友谊地久天长》大班教案2
《离园到计时》中有一音乐活动:《友谊地久天长》,这首歌曲是成人歌曲,共有两段,歌词较长、难理解,但旋律抒情优美,对孩子来说存在较大的难度。但大班幼儿即将毕业,他们将离开幼儿园这个生活了3年的集体,孩子们对于同伴间的分离,师生间的分别都存在着一些留恋。孩子们的心情是复杂的,他们既渴望自己早日成为一名“小学生”,又舍不得离开幼儿园里亲爱的老师、同伴。这是这个时期孩子们最突出的矛盾心理,在平时孩子们回忆过去的每一天,心里充满着师生间绵绵的情意和深深的爱意。是啊,毕业了,对孩子来说是一个学习阶段的终止,但并不是友谊的结束。因此,这首歌对孩子而言正能够反映出他们此时的一个矛盾心情,所以我们依旧保留了本次活动。
第一个环节,我先采取了提问:“在幼儿园里你有没有交到好朋友,他们是谁?”于是我引出这首歌曲:“老师这里有一首关于友情的歌,请小朋友听听是怎么唱的?”我有感情的范唱了第一段,提问孩子都听到些什么?因为班里有的孩子是识字的所以大多都说了出来,我也通过歌唱的方式进行了反馈,然后请孩子们跟我一起有节奏的念歌词,对难点句进行了示范唱,请孩子跟唱。
第二个环节我安排的是表达友情。我首先示范,和孩子们一边清声哼唱一边和孩子们握手来表达友情,孩子们受了我的感染,有的小朋友说:“老师,你把我的眼泪都弄出来了。”然后我鼓励孩子们上来向同伴表达友情,我鼓励他们还可以抱一抱,很多孩子都上来,在优美旋律的伴奏下,孩子们的情绪达到了高潮
通过这个活动幼儿间能变得更团结、更友爱,更多做一些让好朋友开心的事情。当我说:“毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。”孩子们在听了我的.话之后,主动地拥抱、握手和手拉手。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着,真是太感人了。在《友谊地久天长》的音乐中,幼儿体验到了朋友间依依不舍之情。因此,在活动中,创设机会让孩子们享受与朋友互赠电话号码的乐趣 ,使他们渴望继续交往的愿望得到满足。为孩子们的分别,做好今后联络的铺垫,使同伴友谊得以延续是本活动的要点。
《友谊地久天长》大班教案3
教学目标:
1、欣赏并初步学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。
2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,珍惜朋友友谊。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备:
认知准备:幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验
材料准备:歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡;电影片段
教学重难点:
学唱歌曲
感受歌曲中依依不舍的情感
教学过程:
一、复习环节:歌曲《快快起床》
二、看电影,听歌曲
1、“今天老师给大家带来一段非常经典的电影片段,我们一起来看一看。”
2、“这段电影是讲两个好朋友,其中一个要去打仗了,他们马上就要分开,以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”
3、介绍歌曲名称,再次欣赏主题曲。
三、说说我们的友谊
1、介绍自己的好朋友,说说大家的友谊。(背景音乐)
2、老师介绍自己的好朋友。
“老师的好朋友就是你们每一位小朋友,我们在一起生活了三年,三年里发生了很多事情,我们一起快乐着,成长着。我们之间的友谊越来越深,就像歌曲里唱的那样。”
四、歌唱友谊(重点)
1、“再过一个月,你们就要毕业,就要离开幼儿园,离开老师,离开小朋友了。老师很舍不得你们。今天,老师特别想把这首歌唱友谊的歌曲唱给大家听。”
2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的?”(缓慢、忧伤)(难点)
3、朋友要分开了,你们心里有什么样的感觉?分开了以后大家还是好朋友吗?
小结:这首歌曲表现的是好朋友分别的情景,因此有点忧伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友谊,又让人很振奋。
4、再次欣赏歌曲。
5、解读歌词
旧日朋友——以前的老朋友;怀想——怀念、想念;岂能——怎么能;
相忘——相互忘记;地久天长——永远永远。
6、友谊地久天长,我们马上就要分别了,在最后相聚的日子里,你想怎样和你的朋友道别呢?(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)
7、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起,让我们一起看着这些珍贵的照片,和你的好朋友手拉手,一起唱响《友谊地久天长》(出示ppt)
活动延伸:
1、“和朋友在一起的时光是开心的、幸福的,我们要珍惜和朋友相处的时光,要珍藏朋友间的这份友谊。虽然你们毕业了,但我们是永远的好朋友。”
2、教师出示友谊卡,引导幼儿将卡片制作完整,送给自己最好的朋友,珍藏这段友谊。
教学反思:
本课有效地把乐理知识教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起,注重互动交流,营造活跃的课堂气氛,让学生尽情地展现自我、大胆演唱,这是本节课教学成功的一大亮点。但是还存在很多的不足,在今后的音乐教学中,我应该多注重学生的识谱能力,但在识谱的基础上,要让学生掌握各个音符的节奏,不仅要会打,还要灵活的运用,以后的课堂上学生能自己打出该曲的节奏。
大班的孩子适合唱什么儿歌呀?
6、《奔跑》7、《 听妈妈的话 》8、《闪闪的红星》9、《听妈妈讲那过去的事情》10、《 大海,啊故乡 》11、《快乐的节日》12、《三只熊》13、《火柴天堂》14、《小龙人》15、《快乐宝贝》16、《为什么一定要长大》17、《友谊地久天长》18、《蜗牛》19、《亲爱的同学们》20、《两只老虎》21、...
适合幼儿园大班的合唱
6、《奔跑》7、《 听妈妈的话 》8、《闪闪的红星》9、《听妈妈讲那过去的事情》10、《 大海,啊故乡 》11、《快乐的节日》12、《三只熊》13、《火柴天堂》14、《小龙人》15、《快乐宝贝》16、《为什么一定要长大》17、《友谊地久天长》18、《蜗牛》19、《亲爱的同学们》20、《两只老虎》21...
哪些儿歌是大班小朋友必学的?
6、《奔跑》7、《 听妈妈的话 》8、《闪闪的红星》9、《听妈妈讲那过去的事情》10、《 大海,啊故乡 》11、《快乐的节日》12、《三只熊》13、《火柴天堂》14、《小龙人》15、《快乐宝贝》16、《为什么一定要长大》17、《友谊地久天长》18、《蜗牛》19、《亲爱的同学们》20、《两只老虎》21、...
大班教案
大班教案 篇3 活动目标: 1、欣赏并初步学唱歌曲,能较有感情、连贯地演唱。 2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,知道珍惜友谊。 活动准备: 歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。 活动背景说明: 我们要毕业了,最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动,大班的幼儿马上将 告别幼儿园,告别老师,告别自己的...
课外活动设计方案
1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 2、已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程: 1、导入活动 教师提问:“现在是什么季节,春天都有哪些变化呢?” 通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 2、热身活动 走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动作的练习。
有什么适合六一大班小朋友唱的歌曲
葫芦娃 39 花仙子 40 采蘑菇的小姑娘 41 生日歌 42 黑猫警长 43 小兔子乖乖 44 萤火虫 45 三只熊 46 小背篓 47 捉泥鳅 48 小毛驴 49 小螺号 50 路灯下的小姑娘 51 健康歌 52 欢乐颂 53 雪绒花 54 春晓 55 找朋友 56 光阴的故事 57 友谊地久天长 58 新年快乐 59 好朋友 60 泥娃娃 ...
泣使健朗: 清晨,让读书声唤醒你的大脑,锻炼你的发音,增强你的自信.晨读可以培养语感,晨读可以训练思维,晨读可以体会音韵,晨读可以让你在一种优美的语言交融中不知不觉地体会到英语水平的提升.曾经难以记忆的单词,如今在文章注解中得以诠释:难以翻译理解的长句,在赏析中得到点拨,难以把握的全文中心思想,在提示中获得灵感. 每天只需短短几分钟,经过短短几天,在你朗读完《友谊地久天长》的数篇精美文章之后,你会惊讶地发现,你有一种想把英语脱口而出的冲动. 《友谊地久天长》适用于希望提高英语水平的广大英语爱好者.
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