小学语文备课教案模板教学
教案的编写是一名教师必备的技能,课前编写教案使上课有内容可讲、有知识课传授,促进学生上课听讲效率的提高。下面是由我为大家整理的“小学语文备课教案模板教学”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学语文备课教案模板教学(一)
一、教学目标
1、了解课文内容,体会作者细腻的描写所包含的对大自然的热爱。
2、感受比喻的妙用。
3、学习生字词,朗诵课文。
二、教学重点和难点
1、学习作者对夕照景色的精彩描写。
2、学习比喻的妙用。
三、教学过程
(一)检查课前预习,生字词的学习
1、出示生字词。抽查生字词的情况。
2、组词训练。
(二)初读课文,了解课文的主要内容。
(三)学习课文
1、自由读课文。
2、学生自由读课文,教师指导并引导加深理解。
3、让学生谈谈自己读懂了什么?
4、夕照的迷人在什么地方呢?分别在课文中的什么段落?
5、教师引导大家理解。
(1)大家再自由读一读课文,看看课文是按什么顺序写上面的景色的?
(2)仔细看看作者是怎样描绘这些美景的?
(3)指导学生进行有感情的朗读。
(4)课文是怎样描写它们的,找出课文中的相关语句。
6、可不可以用自己的话把你想象到的景象描绘一下。
(四)总结本课时
夕照的景色是美丽的,用自己的话来描绘这美丽的景色,让每个人都来爱我们的大自然,让大自然永远美丽下去。
小学语文备课教案模板教学(二)
一、教学目标
1、借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。
2、了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3、有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。
二、课前准备
1、预习课文,查字典理解字词。
2、阅读描写生活中普通事物的小品文,教师可向学生推荐几篇。
三、教学过程
(一)谈话导入,揭示课题
1、谈话导入:生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普普通通的事物,对于他们的存在,我们常常司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细观察、认真思考,这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天,我们一起学习《手指》。
2、板书课题,齐读课题。
(二)初读课文,检查预习
1、自读课文,读准字音,读通句子,互相解答不懂的词语。
2、指生逐段读课文,思考:课文的主要写了什么内容?
3、速度课文,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指( ),然后分别具体写( ),最后总结写( )。
4、请学生根据填空的内容,给课文分段,在此基础上体会本文的写作顺序和方法。
(三)自读课文,理解内容
1、默读课文,标画出本文的中心句。(一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。)
2、学生自主学习,思考问题:五根手指各有什么特点?读书标画相关语句。
3、汇报交流,体会道理。
4、教师引导学生抓住文中的重点语句,联系生活实际,理解体会五根手指各自不同的特点。
理解要点如下:
(1)大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦。
(2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏。
(3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。
(4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地。
5、适时指导学生朗读课文,根据手指不同的特点,读出不同的语气和感受。
(四)品读课文,体会写法
1.指生朗读课文最后一个自然段,思考:作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?
2.你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗?
3.你愿意做哪根手指呢?为什么?
小学语文备课教案模板教学(三)
一、教学目标
1、认识“委、补”等x个生字,会写“员、青”等x个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
二、教学重点
识字、写字。
三、教学难点
理解为什么xx的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
四、教学设想
本课识字量不大,可以在指导学生自读课文的基础上,采用交流读与评价读相结合的方法,来帮助学生识字。“我选我”,这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的,特别是小学生,“我选我”的意义,远远超出了选xx委员这件事情本身。因此,教师要引导学生理解课文内容,对自己要有信心。
五、教学过程
(一)质疑课题导入
1、板书课题,学生质疑,读了课题后,你想知道什么?
2、学生畅所欲言。
(二)初读感知
1、自读课文,读准字音。
2、同桌互读,互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
(三)朗读感悟
1、默读课文,想一想,“我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?
2、再自由读课文,告诉大家自己读懂了什么?
3、指导有感情朗读。
4、讨论交流:为什么xx的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
(1)自由发言。
(2)齐读最后一个自然段,进一步体会。
(四)创造性的演读课文
1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“xx”上台表演。
(五)认读生字
1、出示生字卡片,已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找:师出示生字卡片,生从文中找出它的朋友,并叫出他们的名字。
小学语文备课教案模板教学(四)
一、教学目标
1.快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。
2.大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
二、教学重点
快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。
三、教学难点
大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
四、教学设计
(一)情境导入
2155年时,孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事,一起去畅想一下美好的未来吧。
(二)自主阅读读,检索信息
1.快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来上学方式和今天有什么不同。
2.学生交流。
(1)“呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了,可它还能继续给我们别的许许多多书看,我可用不着哪天把它扔掉!”
(2)在这个荧光屏上,所有的课文都现出来了,还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。
3.玛吉喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。
玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
4.你喜欢未来的学习方式,还是现在的?或者在你的想象中,你觉得未来的生活会是什么样子的呢?
(三)合作交流,展开想象
1.请同学们大胆想象,未来生活还会发生哪些变化?
2.学生交流。
(学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码,或使用脑电波直接交流......)
3.把你想象的未来生活画下来,做成一张海报。
(四)课堂总结
这一节课,我们一起交流了未来的学习生活是怎样的,读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?把你的感想记录在写作本上吧!
小学一年级语文《快乐的小公鸡》精选教案模板
通过《快乐的小公鸡》使学生学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会如何有礼貌地问别人,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 《快乐的小公鸡》精选教案模板,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《快乐的小公鸡》精选教案模板一 教学目标: 知识与技能 1、会认字...
小学语文教案
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家整理的小学语文教案模板(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 小学语文教案 篇1 教学目的要求: 1、学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词,认识新部首“衣字底”“竹字头”。 2、看懂...
小学一年级语文教案精选优秀范文模板
小学一年级语文教案范文二:《一分钟》 《一分钟》: 教学目标: 有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。 能正确,流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。 在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。 教学...
教科版小学三年级下册语文《爱心项链》教案设计三篇?
1.重点:学习生词和句子;辨析“颈”和“心”;2.难点:激发学生的同情心和关爱之心。三、教学准备:1.课件:教科版小学三年级下册语文《爱心项链》课件;2.教具:制作好的“爱心”模板;铁丝制成的小项链;学生们制作“爱心”项链的材料(彩纸、剪刀、胶棒);3.教师准备:认真备课,充分熟悉教案...
小学教师资格证考试教学设计题怎么做
小学语文教案设计的万能模板 一、小学语文教案设计的步骤与内容 课题:___课时:___课型:___(新授课\/复习课\/检查课)(一)教学目标 1.知识与技能目标 (1)会读写___等___个生字,会读认___等___个生字,掌握___等词语的用法。(2)学习文中___的知识点,理解文中主旨句\/关键句___的含...
小学语文优秀教案设计范文模板
教案是老师在进行教学的重要参考材料,对教学进度和节奏的把控有重要的作用,可以提高教学效率。优秀的教案设计可以帮助老师提高教学水平,对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。下面是我整理的小学语文优秀教案设计 范文 模板,欢迎阅读。 目录 小学语文《守株待兔》教案 小学语文《游山西村》教案 小学...
小学二年级上册语文教案模板:古诗两首
一、设计思想 《语文课程标准》明确规定低年级古诗教学应该:“诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”。这就从方法步骤(诵读古诗,理解诗意)与培养目标(获得情感体验,有感情地朗读)两个互相联系、螺旋上升的方面,为低年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣...
小学四年级语文《画杨桃》教案
小学四年级语文《画杨桃》教案模板2 教学目标: 1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写15个词。 2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。 教学重、难点: 学习抓住重点词句理解课文内容,体会蕴含的道理。 教学准备: 1、实...
初中七年级语文教案模板
进入初中,学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目,初中新设的课程有历史、地理、物理、化学,生物等学科,而每个年级会变更一些科目。下面是我给大家整理的初中七年级语文教案模板,仅供参考希望能够帮助到大家。 初中七年级语文教案模板1 一、教学目标 1、在词句训练中,抓特点,找规律,培养...
2022高中语文教案万能模板
为了让教学活动更顺利和有效,老师们在上课前通常会写教案,下面是由我为大家整理的“2022高中语文教案万能模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。 2022高中语文教案万能模板(一) 教学目标 1.联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 2.借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要...
法须金格:[答案] 1、课题;2、教学目标(三维目标);3、重点、难点;4、教法选择;5、教学过程(导入、新知识讲解、总结、布置作业)6、板书设计;7、教学反思
河北区13816443395: 小学语文教案怎么写?有一般模板吗? - ?
法须金格:[答案] 一般来说,一节课为一课时,首先要有“课时目标”或“教学目标”;其次是“教学重难点”;“教具准备”、“知识链接”、“教法设计".第三是,“教学过程”包括“老师活动”、“学生活动”;结尾有“板书设计”、“教后反思”. 教无定法
河北区13816443395: 小学语文《雨后》的教案教学教案 - ?
法须金格:[答案] 《雨后》教学设计 教学内容: 《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后 孩童戏水的嬉闹情景,勾画出孩子们活泼、俏皮的形象,极富童趣.怎样使学生进入情境,体会诗中儿童特有的心理,进而感受童年生活的幸福快...
河北区13816443395: 如何写小学语文教案呀? - ?
法须金格:[答案] 一、课题 二、教学目标(认知,能力,情感目标的培养方面) 三、教学重难点 四、课前准备 五、教学过程 (一般包括导入,字词,学文,拓展几部分.当然你还可以写的更仔细) 网上很多教案的教学过程都很详细的,上面就很多各式各样的教学过...
河北区13816443395: 人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计 - ?
法须金格:[答案]教学目的: 1、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水能给人们带来好处,也能给人们带来灾害,树立环保意识. 教学重难点: 指导朗读,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象...
河北区13816443395: 小学语文老师教案怎么写,l具体到范文 - ?
法须金格:[答案] 《窗前的气球》教学目标:知识目标:认识7个字,会写8个字,会用“可爱的”“高兴地”写句子,正确、流利、有感情地朗读课文.情感目标:体会同学之间的真挚情感,懂得珍惜友情.能力目标:培养学生的朗读能力、口语表...
河北区13816443395: 一年级语文《冬冬读课文》教案设计 ?
法须金格: 小学一年级语文《冬冬读课文》教案第一课时一、创设情景,导入课题.今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲,想听吗?(想)仔细听,歌中唱的什么?(放...
河北区13816443395: 小学语文教案格式? - ?
法须金格: 一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学过程 1、导入新课 2、学习新课 a、初读课文,了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流. e、教师相机辅导,理清课文脉络 3、指导感情朗读,入情入境 4、小结,拓展延伸 5、布置作业 五、板书设计
河北区13816443395: 七年级语文上册整体备课的教学设计 - ?
法须金格:[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...
河北区13816443395: 一年级语文《爷爷和小树》原文及教案 ?
法须金格: 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....