八年级上册语文第二课的词语写作文
1. 以八年级上册语文人教版第二课课后习题写一篇小作文
描写老头子心理活动的一段话是：“一声声像连珠箭，射穿老头子的心。他设法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦的哼哼，听着小女孩的话语，老头子痛苦到极点，“一声声像连珠箭，射穿老头子的心。”他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是多么喜爱两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。
二菱目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大的年纪，真是老英雄啊！你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么都流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打得份，没有还手的力，老英雄砸得好，狠狠砸！叫他们头破流血。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子！
2. 语文八年级上册第二单元词语积累
第一课：绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾
第二课：翳 责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉
第三课：幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去
第四课：黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠
第五课：搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想 期期艾艾
第六课：博识 美艳 消释 褪尽 凛冽 升腾 脂粉奁
第七课：睥睨 污秽 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 拖泥带水
第八课：没有
第九课：苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒
第十课：执拗 憔悴 馈赠 璀璨 真谛 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人
3. 用人教版八年级下次册语文第十课字词写作文
Dear teacher,My name is Zhou Ming.I'm writing a letter to you to ask for some help.I have met much difficulty in learning English.First,I find our texts full of new words that are very difficult for me to remember.Besides,the texts are too long for me to recite.What's more,grammar is also very difficult to learn.Faced with so much difficulty,I have to ask you for some help.Would you like to introduce to us some good ways to learn new words so that we can remember them more easily?In the meanwhile,I beg you to teach the text more slowly so that the average students can easily follow you.Also,I would like you to introduce some rules and good ways to learn grammar.I'm sure that I can make great progress in my English study with your help。
4. 语文八年级上册二单元作文
这节课，我真开心
国庆节前的最后一节课本来是自习课，但因为老师要讲题所以被占用了。讲台下一片哀嚎，同学们个个愁眉苦脸的。
“叮铃铃。。。。就在这时上课铃响了，老师拿着卷子无视我们哀怨的眼神，非常淡定地走了进来。随后他对我们说：“这是放假前的最后一节课，都打起精神，就把它当作黎明前的黑暗吧”“哈哈哈哈。。。。我们被他幽默的语言逗笑了，心情也随之好起来。
老师为我们讲解了一些重难题，因为是几何题，要写证明过程，所以老师一再强调要写清楚，要让人知道你是怎么解出来的。“你们一定要让别人信服，还要让我信服。”这句话现实让我们一愣，随后捧腹大笑：幸福？！哈哈哈哈哈。。。。老师显然没有意识到我们把信服听成了幸福，反而还接着回答我们：“对，信服。”就这样课堂气氛活跃起来，我们听得更认真了。
随后老师出示了一道例题，告诉我们：“如果要解这道题，就要让角ABC和角PQU扯上关系，到底怎么扯呢。。。。。老师略带疑问的表情配上幽默的语言再次感染了我们，霎时间教室安静下来，每个人都是一副苦苦思索的表情，我在草稿纸上疯狂的计算着，哈！有了，我在心里开心地喊道，举起了手，老师立马到我的座位上，细细地看着我的计算过程，“恩，对，就是这样。”得到了老师的肯定，我的心里乐开了花。很快，同学们陆续举起了手，老师又跑过去看他们的，“恩，对。”看完别的同学的，老师又走回了讲台：看来同学们掌握得很好啊，对于这种题。”
“我就说嘛，只要认真听讲，不是都会做吗？”老师似乎非常得意。
“好了，最后一道题。”老师又恢复了一本正经的样子。“AB=AC，角A=角B。。。。。最后证明三角形ABC全等于三角形EDG。对于这道题同学们不知做过多少次了，所以有的人没有专心听，而是在书上画画，老师似乎发现了这一举动，走到那个同学旁边手撑着他的桌子继续讲题，那个同学好像注意到了老师是在提醒他，停止了手上的小动作。老师非常满意的轻轻的点点头，又走回了讲台，哈哈，真是有趣！
这节课，我真开心。
5. 苏教版八年级上册语文第二单元作文
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。
妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。
我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了！”……在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。
今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
2.理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 教具准备 课件 教学过程: 一、复习引入,交代探究目标 1.回忆课文围绕落花生讲了哪些事。 2.这节课我们继续探究课文,学习课文的第三部分,弄清作者对花生为什么有着特殊的感...
六年级上册语文第2课的多音字有哪些?
六年级上册语文第二课《丁香结》：多音字：1、糊hú(糊涂)hù(糊弄)2、担dān（担当）dàn（担子）3、薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）近义词：茂盛—茂密 格外—分外 仔细—认真 反义词：茂盛—稀疏 仔细—马虎 笨拙—灵巧 词语解释：1、朦胧：不清楚；模糊。2、幽雅：幽静而雅致。3、参差：...
四年级上册语文第2课有哪些多音字?
四年级语文上册第2课是《走月亮》，多音字有：1、载 zài（载歌载舞）zǎi（记载）2、种 zhòng（种植）zhǒng（播种）3、假 jià（真假）jiǎ（休假）4、待 dài（期待）dāi（待会）
丁香花是几年级课文
六年级上册语文第二课《丁香结》：一、多音字：1、糊hú(糊涂）hù(糊弄）2、担dān（担当）dàn（担子）3、薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）近义词：茂盛—茂密格外—分外仔细—认真 反义词：茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧 二、词语解释：1、朦胧：不清楚；模糊。2、幽雅：幽静而雅致。3、参...
二年级上册第二课生字组词
二年级上册语文第二课生字组词如下：变：裂变、变换、量变、情变、谈虎色变、变相、改变、变态、变革、变数、变奏曲、恶变。极：极度、天极、至极、登极、极口、地极、极限、登峰造极、穷凶极恶、罪大恶极、极目、北极熊、极夜、极意、太极拳、极地、两极、极圈。洋：西洋画、洋人、开洋、发洋财、...
人教版五年级上册,语文,书,第二课,落花生为什么要围绕,落花生_百度...
课文围绕落花生写了（种花生）、（尝花生）、（议花生）这几方面的内容。本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
二年级语文第二课我是什么
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第一组第2课的课文，并改由杨海波为课文录音。教材解读 水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。
五年级上册语文课文第2课的多音字和近反义词
拼音：lǜ、lù，部首：纟，笔画：11，繁体：绿，五笔：XVIY。释义：[ lǜ ]像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。[ lù ]义同“绿”（lǜ），用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。组词：绿豆、绿灯、草绿、绿化、绿色、翠绿。二、困难 [ kùn nan ]释义：1、事情复杂，阻碍多。2、穷困...
二年级语文第二课的生字组词语
人教版二年级上册 语文第二课的生字组词语：当（当中）脖（脖子）啼（啼叫）著（著名）抢（抢人）弹（弹琴）琴（琴音）形（形体）状（形状）岩（岩石）
小学二年级上册语文课件:《寒号鸟》
下面是 整理的小学二年级上册语文课件:《寒号鸟》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、教材分析 1.背景知识 (1)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过,荒废大好年华。 (2)本课没有直接与单元训练点对应的段落,教学时可选择课文的一个部分...
泊馥伲福： 描写老头子心理活动的一段话是:“一声声像连珠箭,射穿老头子的心.他设法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说...
龙山县13610756871： 用初二下学期的语文课后词语写作文,5个词,300字 - ？
泊馥伲福： 成功源于坚持不懈成功的意义不在于你取得多大的成就,也不在于你有多么的伟大.因为,成功总会与经过千辛万苦的人握手,只要享受了努力的过程,我们就不是失败者.有一首耳熟能详的台湾名歌——《蜗牛与黄鹂鸟》正是围绕着一种坚...
龙山县13610756871： 用八年级上册语文第二课的生字造句(一段话必须要用两个或两个以上) - ？
泊馥伲福： 误入虎笼的鸟张皇失措,发出阴惨的叫声.
龙山县13610756871： 语文八年级上册第二单元词语积累 - ？
泊馥伲福： 第一课:绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 第二课:翳 责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉 第三课:幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 第四课:黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 ...
龙山县13610756871： 八年级上学期第二篇课文《芦苇荡》我眼中的大菱或老头子或 200字小作文 - ？
泊馥伲福： 二菱的心理活动 二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他那么大年纪,真是老 英雄啊!“姜还是老的辣啊”这你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一...
龙山县13610756871： 初二上册语文课本上所有的读一读,写一写所列词语 - ？
泊馥伲福： 谈作文怏怏然 惭怍 揣摩 誊清 不惮 迂腐 糟粕 妥帖 临帖 偶发宏愿 心劳力拙 嗤之以鼻 付之一炬 百孔千疮咬文嚼字 倚马千言 误尽苍生 空疏俗滥
龙山县13610756871： 人教版八年级上册语文书的作文怎么写 - ？
泊馥伲福： 河水冰融,小草探头,花儿吐香,燕子呢喃,柳树萌芽,风儿送暖,风筝翱翔,蔚蓝天穹下尽是孩子们的欢声笑语.盼望了整整三个月的春天终于来了.春姑娘的华丽降临,使得家家户户荡漾着快乐的圆晕.尤其是小孩子,刹那间变身机灵猴上...
龙山县13610756871： 八年级上册语文词语第2课字词注音解释 - ？
泊馥伲福：[答案] 尖利:尖锐,锐利. 能耐:技能,本领. 阴惨:阴森,凄惨. 拐弯抹角:沿着弯弯曲曲的路走.比喻说话,做事不直接了当,在本文中是本意! 明月风清:月光明媚,清风微动.形容美好的月夜. 寒噤是因寒冷而哆嗦. 仄歪是倾斜,歪斜. 央告是苦苦的求着...
龙山县13610756871： 人教版语文八年级上册第二单元课后读一读写一些的词语麻烦发一下 要抄忘了带书 - ？
泊馥伲福： 6《阿长与《山海经》》骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀7《背影》交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑8《台阶》凹凼 尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众9《老王》伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍10《信客》克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
龙山县13610756871： 人教版语文八年级上册第二课芦苇荡课文中的环境描写和老头子的语言描写 - ？
泊馥伲福： 《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子” 写出了淀水的...
