辩论会，辩题：正方：严父出孝子 反方；严父不出孝子
表面上看，这一辩题中最不利的地方在于反方的完全否定，可是正方也是完全肯定。所以反方一定要做到攻方，而不是守方，凡是有特例嘛。
攻点如下：
1.严的方式是什么？没有完美的教育方式，纰漏就会产生祸端。提出这一问题，并打下去。
2.孝子是很么样的？听话？赡养老人？还是什么？怎么样就孝了？怎么样就不孝了？适当规划本方定义。
3.提出一个哲学观点给你，有多大热，发多大光，国家要员、百万富翁的老父亲一般物质生活过的就不错，儿子陪的时间就很短，那还孝吗？一个没事务农在家，吃住老人的，也帮着干农活，那还孝吗？什么是孝。是客观的比较呢？还是看主观付出的比例？那这个比例又怎么衡量呢？
严父不能出孝子
初中生辩论会辩题
1、正方：勤奋比天分重要。反方：天分比勤奋重要。2、正方：作业多比作业少好。反方：作业少比作业多好。3、正方：老师过多干涉学生生活利大于弊。反方：老师过多干涉学生生活弊大于利。4、正方：课后活动有必要。反方：课后活动没有必要。5、正方：贸易保护主义可以抑制。反方：贸易保护主义不能抑制。6...
经典辩论赛辩题
17.正方：真理越辩越明 反方：真理不会越辩越明 ('97国际大专辩论会决赛辩题)18.正方：网络使人更亲近 反方：网络使人更疏远 ('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题)19.正方：成功的'作品应该拍续集 反方：成功的作品不应该拍续集 ('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)20.正方：电脑必将取代书本...
辩论赛中正反方辩题
正方：1.一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。2.“谎言”的本身是阴暗的，而善意的谎言本身即是假话。尽管脱去了乞丐身上穿的旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦...
辩论会,我是正方,正方是支持要守诚信,反方是支持只可以说善意的谎言...
对方二辩请注意,即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以,在此我要大声疾呼,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会。[反方]: 对方一辨论述中,指出当一个人面对两种义务时,当彼此矛盾时,要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论...
辩论会,辩题:小学生要多看电视还是少看电视。正方阐述多看电视的好处...
正方：应该多看.小学的学习任务不是很重.有比较多的时间.多看点电视开阔一下视野.又不会影响学习.反而让我增加了知识.所以我觉得应该多看电视, 当然是应该啰……电视里有益的知识能让小学生开阔视野，除此以外，小学生能较快地从电视吸取知识，你们说，对吗？我主张小学生要多看电视。电视是认识...
辩论会的辩题
1、现代信息交流方式比以前更快更方便容易沟通。有什么事打开手机立马就能进行交流，不用跑来跑去的。2、胆子小的人不敢正面交流，在网上就不同了，可以认识到许多新朋友在网上进行交流，更增加了人与人之间的理解。反方：我方反对正方的观点。我方认为不会增进人与人之间的理解。我方观点如下。1、只有...
辩论会辩题: 正方:现行加分政策应该继续执行 反方:现行高考加分政...
这个辩题的优势在于对方必须得全部否定现行制度，并且很可能需要提供替代制度。你方只需要证明现行制度至少大体上是可行的，细微的地方可以修改。即可以在继续执行的基础上进行微调。当然如果硬要辩的话其实“修改”这一缓冲地带也是要争论的。其实不论是加分制度还是其他的各种制度。只要是作为一种制度，频繁...
辩论会怎么发言
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一...
辩论赛正方和反方的观点是什么?
此类辩题一般正方全称，反放半称。5、哲学型辩题。哲学型辩题一般是古言古句做辩题，概念会比较抽象，如[好马要吃回头草or好马不吃回头草]。此类辩题与上面的类型可能会重合，重合的参照上面的标准，如果没有重合的话，一般原句为正方，反句为反方。目前辩论界没有很权威的分类，一个辩题可能满足几种...
我们班开辩论会,主题是网络利与弊,我们是正方(利大于弊)请给我一些对...
今天的辩题是中学生上网利大于弊还是弊大于利,我方就先从中学生身心特点上来进行分析:中学生指所有如我们一样坐在中学课堂里的学生朋友们,在我国一般是从13岁到18岁的未成年人。这一阶段的未成年人有哪些特点呢?首先,中学生身体尚未发育成熟,长时间的上网会影响身体发育,视力下降,脊柱扭曲,身体发胖等问题随之而来。近...
栾储癃闭： 首先明确一下辩题,严父指严苛的父亲 不能指绝对不能 不是不一定能 严格区别于正方的严父能出孝子 孝子指孝顺的子女. 表面上看,这一辩题中最不利的地方在于反方的完全否定,可是正方也是完全肯定.所以反方一定要做到攻方,而不是守...
息县14711299263： 辩论赛辩论赛反方:严父不能出孝子 - ？
栾储癃闭： 确实是不能,因为孩子逆反心理作用.太严容易走极端.
息县14711299263： 辩论赛辩论赛正方:严父出孝子,可以指导一下怎么辩吗? - ？
栾储癃闭： 这个应该先从古代说,毕竟古代这样的例子很多的.然后从孩子们的家庭环境,1、查资料直接辩解严父出孝子;2、辩解溺爱出逆子两方面.不过还是要把对手的辩论中心了解下也很必要的.
息县14711299263： 严父出孝子辩论赛该如何提问反方 - ？
栾储癃闭： 1、严父出孝子,这是我国古时流传下来的真谛,可以这么说,严是爱 溺是害,往往严格的家庭子女都有出息且孝敬父母的多,而溺爱的子女多没出息而且容易在社会上惹事端,大多也不会孝敬父母.有关严父出孝子的名言:严父出孝子 慈母...
息县14711299263： 辩论赛辩论赛反方:严父不能出孝子 - ？
栾储癃闭： 严父可以出孝子,但这牵涉到很多条件,包括父亲的条件、儿子的条件、双方互动的情况.总而言之:第一、父亲要从本质上、内心里爱儿子,管他是为他好,把儿子放在自己人生重要的位置,有很强的做父亲的责任感;第二、父亲有自己的一套原则,对儿子赏罚分明,而不是高兴了什么都好,不高兴就拿儿子撒气;第三、儿子要属于是能倾听父亲、努力理解父亲苦衷、了解父亲对自己的爱的人;第四、教育的方法要有实效性,不能好高骛远,要能适应孩子具体情况.比如说孩子明明做不到的,你逼着他做,做不到就打,孩子就完了.父亲的方法适合孩子,严厉一点,无伤大雅;反过来,即使父亲多么和颜悦色,可能也出不了孝子.所以我认为,出不出孝子,父亲严厉与否只是因素之一,甚至算不上决定性因素.
息县14711299263： 辩论赛辩论赛正方严父出孝子可以指导一下如何辩 - ？
栾储癃闭： 这个应当先从古代说毕竟古代如许的例子很多的.然后从孩子们的家庭情况1和查材料直接辩护严父出孝子;2和辩护宠爱出逆子两方面.不过照样要把敌手的辩论中间懂得下也很须要的.
息县14711299263： 辩论赛 好事能做,好事不能做? 最好是正方反方都要上,谢谢大家!!! - ？
栾储癃闭： 能做,助人为快乐之本,道德品质,利人利己 不能做,吃力不讨好,于己不利 只是大致的线索,希望有用
息县14711299263： 找个近朱者赤近墨者黑辩论赛,正方的问题 - ？
栾储癃闭： 你是要几个问题?你是2辩,还是3辩? 请问对方辩友您是否听说过孟母三迁的故事?对方会回答:是的或者听说过. 接着问,好的,那么对方辩友是否知道孟母三迁的原因是:近朱者赤近墨者黑呢? 看对方怎么回答,一般都会回答是.如果狡辩--是不尊重客观事实,比赛时候要扣分的. 得到两个肯定回答,基本可以收兵了.在坐下去之前,记得总结重点:感谢对方辩友对我方辩题的肯定!
息县14711299263： 辩论赛题目 正方严格好反方仁慈好 - ？
栾储癃闭： 请问我方的观点是什么呢?如果是正方的话,可以引用慈母多败儿,严师出高徒等俗语,严格要求能让人更加刻苦努力,争取得到更高的水平,严格还意味着一丝不苟,严谨做事,严格更能让事情有条不紊地进行.如果是仁慈好的话,可以引用人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉等名句,说明仁慈能让已经发生的错误所造成的伤害降低,只有仁慈地原谅他人的过错才能很好地解决问题.毕竟得饶人处且饶人.望采纳.
息县14711299263： 初二政治题:父母对孩子严厉,好不好?这是一个辩论题 正方的辩题:父母对孩子严厉,好如果你是正方的辩手,请简要列举你的辩论提纲:(1)父母人... - ？
栾储癃闭：[答案] 强调好的一方可以强调父母主观经验和主张无比正确性的一面; 反方则要强调所谓严厉的客观效果差强人意的一面!
