课后生字指的是认字表还是写字表
课后生字指的是写字表。
生字
不认识的字或词。邹韬（tāo）奋《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。”老舍《二马》第三段十一：“至于生字呢，你先查出来，然后我告诉你哪个意思最恰当。”
主要是为了方便学生学会读写的汉子，集中整理出来的一种附页。
扩展资料：
识字方法：
1、趣味识字法
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。
①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；
②学儿歌，识字；
③学古诗，认字；
④顺口溜识字；
⑤看地图识字；
⑥学音乐识字；
⑦读经典故事识字。
2、思维识字法
①麦田拾字是一种全新的识字方法，其核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。
②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。
③孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。
3、看图识字法
看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣。
①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。
②宝宝模仿方法识字宝宝都爱模仿，而且很愿意教给别人，采取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字，吸引宝宝。
③观看动画帮助识字：是观看动画，孩子喜欢并容易接动画片内容有丰富的数学、天文地理、人文知识以及安全教育、性格培养等，紧扣宝宝兴趣，在学中玩，玩中学。
4、识字要科学
麦田拾字的每一个汉字不仅配有详细解说、拼音、常用词组、记忆方法等，而且每个汉字都被精心设计成为一张图片，再制作成一个动画，紧紧抓住孩子注意力，帮助2—10岁孩子不仅能够认识汉字，而且理解其意思。
麦田拾字软件+教材的组合形式，以及简单易学、快速记忆、生动有趣、多方位掌握知识点、开发智力五位一体的教学方式，更科学、更有效，让孩子快乐学习！
参考资料：百度百科—一年级识字
参考资料：百度百科—生字
我的孩子快10岁了,挺聪明的。但是在学习上总是记不住生字,其他...
就像我们生活中，今天认识了一个人，以后很多天都不见面，几个月后再见面，也不一定还记得他的名字。上学时的同学，多年不见了，再见面，你还能想得起他叫什么吗？关于孩子快速识字，我总结了几种方法。首先可以尝试做卡片，利用游戏天天认读。把当天学习的生字做成扑克牌大小的生字卡片，正面是字，...
语文课文一类字4422是什么意思呢
在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字，统计在语文书后的《写字表》中。“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。相关信息：第一类：生字分散在...
二类字有哪些?
有转、滑、塔。二类字一般是很少用的生僻字，就是“只识不写”的字。是小学教学预习过程的一种规定。一类字要求学生会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。二类字要求学生会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的。
二年级上册语文认字表生字有哪些
识字3 神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族 9 庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 10 央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦 11 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 泽 克 扬 12 省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗 语文园地三 退 危 险 买 卖 反 杂 简 单 识字4 寸 益...
语文A版二年级下册语文《风娃娃》课件【三篇】
1、在读文中,对照生字表全花会认字,运用学过的识字方法自主识字,看清字形,并借助拼音读准字音。 2、正确流利的朗读课文的前两自然段,随文识字,正确认读其中的6个会认字。能正确规范书写4个会写字。 3、明白只有为人们做好事,才会受到人们的喜欢。 教学重难点: 联系正确流利的朗读课文前两段,随文学习会认字和会...
小学语文生字表一重要还是生字表二重要?
小学语文生字表二更重要。生字表一是蓝色的，要求会认会读就可以了，就是所谓的二类生字。生字表二是绿色的，要求不仅会认会读，还要求能正确书写，这就是一类生字。所以生字表二更重要。
一年级的生字表的字有哪些
以下是改写后的文章内容，以HTML标签片段形式呈现：一年级生字表包括了一些基础汉字，这些字对于孩子们学习认字和开始阅读非常重要。以下是一些常见的字：一、二、三、十 木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火 校、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开...
一年级语文课文知识点梳理
在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。除了在课堂中学习生字，...
丝绸之路的生字是哪些
chu ao rong xun tuo bi mao zhi huan 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂
小学1-3年级语文生字表
生字指不认识的字或词。但是有了生字表，可以帮助我们认识生字，赶紧看看相关的内容吧！小学1-3年级人教版语文生字表1 小学1-3年级人教版语文生字表2 教小学生如何快速高效认生字 一、笼统识字法 (一)实物识记 实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。如为了让学生记住...
彤黛易孚：[答案] 重点是生字一,要会读并会写,并学会运用.生字二的只要会认.
大关县15346006081： 语文书课后田字格里的字是一类字还是二类字 - ？
彤黛易孚： 貌似一类字要求会读会写会用,二类字只要求会读的吧.查了下资料 第一类:生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字).其特点是:(1)、生字量多,一般有十个左右.(2)、生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系. 第二类:按汉字形体结构规律组织教材——形声字.其特点是:(1)、生字量不多;(2)、生字之间形体规律明显.
大关县15346006081： 《从百草园到三味书屋》课后生字词的解释和注音 - ？
彤黛易孚： 词语注释: 攒【注音】:cuán ;【解释】:凑在一块儿 拗【注音】:ǎo;【解释】: 这里是用力弯曲的意思 确凿【注音】:quèzáo ;【解释】:确实 菜畦【注音】:càiqí ;【解释】:菜地 轻捷【注音】:qīngjié ;【解释】:轻快 蟋蟀【注音】:xīshuài ;【...
大关县15346006081： 怎样提高低年级学生的识字教学教研组活动记录 - ？
彤黛易孚： 这段时间以来,我们针对随文识字教学进行了研讨和交流,我也有了新的体会.识字教学是低年级语文教学的重中之重,从教材的编排上看,识字教学主要有两种形式:一是集中识字,一是随文识字.识字教学的原则是“多认少写,认写分开...
大关县15346006081： 生字两字两音一词写一遍,是什么意思 - ？
彤黛易孚： 意思是将生僻字和对应生字拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍. 例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】 ...
大关县15346006081： 一年级下册的语文书识字1是什么内容 - ？
彤黛易孚： 一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等;课本编排是:课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中.二类字 要求 会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容.课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》.
大关县15346006081： 五年级人教版下册语文书里课后有哪些生字 - ？
彤黛易孚： 牧:放牧、牧童,蓑:蓑衣、蓑笠,遮:遮住、遮盖,醉:醉酒、醉汉,媚:媚外、妩媚,锄:锄头、锄地,剥:剥掉、剥皮.(应该是这些了^_^)
大关县15346006081： 小学六年级上册语文书的认字表和写字表 - ？
彤黛易孚： 六年级认字表
大关县15346006081： 求八年级上册(语文版)所有的课后生字就是内个每一课后面的那个生子表上的 - ？
彤黛易孚：[答案] 1、鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 2、尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央求 转弯抹角 月明风清 张皇失措 3、拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 4、赃物 箱箧 制裁 荡然无存 5、肃穆 荒谬 健忘 6、骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 7、交卸 奔丧 狼藉 簌簌 ...
大关县15346006081： 小学四年级语文下册十三课课后生字词是什么? - ？
彤黛易孚： 谙(谙练)(谙达)(谙记) 潭(潭水)(潭面)(日月潭)(潭边) 亭(凉亭)( 岗亭) (书亭) (亭子)(亭亭玉立) 庭(洞庭湖)(家庭)(庭院)(法庭)(庭长) 络(网络)(络腮胡子)(络绎不绝) 第2课 桂林山水 驼(骆驼)(骆驼腿)(骆驼眼)(骆驼头) 澜(波澜壮阔 )(回澜 )( 惊澜)( 波澜)
