小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思
邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
【篇二】小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案
教材分析
这是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时,却发现包裹破了,里面的东西不见了。直到第二年春天,鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花,才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里,就为哪里带来一片芬芳,带去一片欢乐。
学情分析
经过一年半的学习,特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排,学生对于这类题材的课文已有一定的了解,但对于文中所渗透的道理和情感不易体会,需要教师着重引导。
教学建议
在本课教学中,教师应注意引导学生从解决“这是谁在我家门前种的花”这一问题入手,领悟“这是多么美好的礼物啊”中的礼物是指什么,并能迁移至课外,说说生活中还有哪些美好的礼物。可让学生通过分角色朗读课文,体会故事中主人公的快乐。
教学目标
【知识与技能】
1、会认14个生字,掌握1个多音字,会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
【过程与方法】
引导学生入情入境,抓住关键句子,进行质疑讨论,从而读懂读懂课文内容。
【情感、态度与价值观】
体会快乐像花籽,会感染所有人;感受与人共享快乐的幸福。
重点难点
重点:识记生字,分角色朗读课文。
难点:理解“美好的礼物”指的是什么,感受与人共享快乐的幸福。
教学准备
教师:生字词卡片,多媒体课件等。
学生:预习新课。
第一课时
一、课时目标
1、会认14个生字,掌握1个多音字。
2、读懂课文,解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。
二、重点难点
重点:会认14个生字,掌握1个多音字。
难点:读懂课文,解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。
三、创设情境,导入新课
1、(出示一条开满鲜花的小路)同学们,这条路上有什么?你们会怎样形容这条路呢?
2、这是一条美丽的小路,路边盛开着五颜六色的鲜花;这是一条神奇的小路,每一个看见这条小路的动物都很快乐。这是为什么?快让我们走进课文看看吧!
3、教师板书课题:开满鲜花的小路。
四、初读课文,整体感知
1、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问同学或老师。
2、认读生字。
(1)出示生字词卡片指读。
(2)出示会认字,同桌互读。
(3)教师检查、指导,重点指导“啊”的读音。
“啊”是一个多音字,在本课读第四声,它还有“ā、á、ǎ、ɑ”四种读音,在不同的语境中,“啊”的读音会不同。
3、指名读课文,想一想,你都知道了什么?有什么不懂的地方?
4、分组讨论,师生共同解决疑难问题。
5、教师出示例句,让学生仿照例句说句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边____________________。
山坡上______________________。
【篇三】小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思
本课讲了一个有关鲜花的童话故事,讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西,后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上,却不曾想到春天来了,原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事,以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
小学二年级语文第三课内容是什么?
小学二年级语文第三课内容是:《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被鼹鼠先生无意中漏在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。《开满鲜花的小路》句子解析:1、春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客,...
《开满鲜花的小路》告诉我们什么道理
1、这个故事告诉人们要共享快乐,携起手来,为身边的每一个人送去幸福和快乐,就会从这幸福和快乐中得到更多幸福和快乐。2、《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第3课的课文,由梓君、卫东、陈亮、左小群参与朗读。3、这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲...
开满鲜花的小路几年级
小学语文二年级下册第3课的课文《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册第3课的课文这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时,却发现包裹破了,里面的东西不见了。直到第二年春天,鼹鼠先生发现通往松鼠太太...
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案篇一 教学要求:1. 学会本课生字,利用加一加、减一减、联系生活实际等方法记忆生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读时注意语气和情感。3. 结合生活实际和图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语。4. 通过“惊奇地”、“奇怪地”等词语体会...
小学二年级语文第三课内容是什么?
小学二年级语文第三课的内容包括了两篇文章。《开满鲜花的小路》讲述了长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽,鼹鼠先生在送信的路上不经意间失落了一些花籽,第二年春天,这些花籽发芽长成了鲜花,铺就了一条美丽的小路,给所有的小动物带来了快乐和惊喜。这篇文章描绘了小动物间和谐相处的美好画面。文章中的...
《开满鲜花的小路》懂得了什么?
1. 通过阅读《开满鲜花的小路》我们理解了分享快乐的真谛:当我们携手给予他人幸福与快乐时,我们自己也同样收获了更多的幸福与快乐。2. 《开满鲜花的小路》是小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第3课的课文,由梓君、卫东、陈亮、左小群共同朗读。3. 这篇课文讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的...
开满鲜花的小路课文
2、鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长劲鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西。3、松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。4、《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册(2018年春季...
二年级语文下册《开满鲜花的小路》:解读词语,学习更有重点
二年级语文下册《开满鲜花的小路》:把握重点词语,理解课文很容易
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思篇一 我作为现任的一名小学教师,学校领导经常对我进行指导和督促看,我也是严格的要求自己把的状态带到工作中来,把的情绪带给孩子,现结合试教情况谈谈个人对《开满鲜花的小路》的一些思考。 一、根据单元教学要素来进行教学设计。单元教学要素有两点:一是朗读时注意语气,二...
二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案 开满鲜花的小路优秀教案_百度...
二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案 篇一 教学要求: 1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽...
林相万适: 刺猬太太和狐狸太太家门前的花是鼹鼠先生去找松鼠太太时,不小心种下的.长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹,鼹鼠先生却不知道包裹里面的小颗粒是什么东西.当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时,却发现包裹破了,里面的东西不见了...
巩义市15145858836: 开满鲜花的小路读后感? - ?
林相万适: 《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第3课的课文 [1-4] ,由梓君、卫东、陈亮、左小群参与朗读 [5-6] . 这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时,却发现包裹破了,里面的东西不见了.直到第二年春天,鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花,才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽.这些花籽落在哪里,就为哪里带来一片芬芳,带去一片欢乐
巩义市15145858836: 《开满鲜花的小路》懂得了什么? - ?
林相万适: 《开满鲜花的小路》让人懂得了“给身边的人送去幸福和快乐,自己会从中得到更多的幸福和快乐”,也就是“予人玫瑰,手有余香”.
巩义市15145858836: 二年级下册《开满鲜花的小路》中的近反义词?
林相万适: 近义词:懊丧—懊悔美好—美妙 快活—快乐正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色 反义词:懊丧—振奋 快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光
巩义市15145858836: 部编二下语文(开满鲜花的小路)可能开了些什么花? - ?
林相万适: 根据上下文 应该以野花为主 不会存在玫瑰牡丹这类的 刺儿菜 基生叶和中部茎叶椭圆形、长椭圆形或椭圆状倒披针形 顶端钝或圆形,基部楔形,有时有极短的叶柄,通常无叶柄 上部茎叶渐小,椭圆形或披针形或线状披针形,或全部茎叶不分裂 ...
巩义市15145858836: 人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些? - ?
林相万适: 小学二年级语文古诗共8首,分别是《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》. 二年级上册 1、赠刘景文 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最...
巩义市15145858836: 小学二年级下册语文课本中的古诗 - ?
林相万适: 人教版 [古诗《草》]白居易 《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草, 一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.韵译: 古原上的野草乱生乱长, 每年春来茂盛秋来枯黄. 任凭野火...
巩义市15145858836: 急需诗歌《雷锋叔叔,你在哪里》的全部内容 - ?
林相万适: 一、《雷锋叔叔,你在哪里》原文: 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨. 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹. 顺着...
巩义市15145858836: “月亮湾”出自小学几年级的课文?全文是什么呀??
林相万适: “月亮湾”出自小学二年级下册的语文课本. 全文如下: 我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子. 村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥.河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去.清清的河水倒映着小桥、绿树和青山.河岸上长着许多桃树.春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片绿油油的农田. 村子的后面是山.山坡上有一片茶树.茶园里不时票飘来采茶姑娘欢快的笑声.