小学一年级语文教师个人教学工作总结
一、运用新课标理念
在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多理性,对外界事物,侧重主观认识。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重一切
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过严肃,认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音,如:l像什么n想什么在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么拼音、汉字都可以。一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。
通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。
一年级语文教师研修计划范文
下面就是我给大家带来的 一年级语文 教师研修计划,希望能帮助到大家! 一年级语文教师研修计划篇一 学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我, ...
一线教龄40年,语文老教师:从一年级起,学语文离不开哪几个基础?
一线教龄40年,语文老教师:从一年级起,学语文离不开哪几个基础?语文学科做为三大主科之一,一向是不被重视的这一门,但随着近几年来大语文课堂的崛起,让这方面本来令人觉得并没有补课方式、补课必需的课,也正式变成打开考试成绩差别,确定考试排名的关键因素之一。从近年的高考分数能够得知,即使是...
语文教师个人先进事迹材料
语文教师个人先进事迹材料2 近几年来,我一直担任小学语文教学工作,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,尽职尽责、兢兢业业、勤奋努力、团结同事、诚恳待人、严格遵守学校各项规章制度,积极完成领导交办的'各项工作任务,深受学生、家长及同事的一致好评。 一、 注重业务学习,知识业务水平不断提升。 作为一名年轻教师,...
一年级语文教学工作计划
作为一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中,深入学习课程标准,认真领会教材的编写意图,为了能更好地开展今后的语文教学工作,现制定本学期的教学计划如下: 一、教学对象分析 本班共有学生28人,通过在校一个多星期的接触、了解,发现他们个个活泼可爱,聪明伶俐,大部分学生对学习充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心...
第二学期一年级语文教学工作总结
互相听课,认真听取其他老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、教学情况 一年级小学生在语文方面主要以识字为主...
一年级语文老师教学反思
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与其他教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。 (2)抓好写字训练。 俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对...
怎么当好小学一年级班主任兼语文老师
2.最好不要搞什么学习成绩方面的评比,可以从卫生维护,团结等等方面来做评比,就是不要做学习的评比,因为1年级的学生刚刚入学,一下子让他们那么重视学习,可能会让他们的天性没了,我身边就有一个很好的例子,我们小时候老师做过学习的评比,有些人都不知道放松一下,去玩一玩(一年级)直到六年级...
部编版小学一年级语文教案
部编版小学一年级语文教案1 教学目标: 1、认读8个生字,会写3个生字。 2、正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、理解诗意,体会感情。 教学重点: 识字、写字。 教学难点: 理解诗意,体会感情。 课时安排: 一课时。 教学过程: 一、谈话导入: 1、同学们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物,为什么? 2、猜猜老师喜...
孩子要上一年级了,选语文老师当班主任还是选数学老师
语文老师。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级。中国清朝于1904年1月13日公布的《奏...
小学语文教师年度考核个人总结范文2020
本学年我担任了小学一年级的教学工作,因今年我校教师减员,难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结: 一、运用新课标理念 在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计...
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长海县14717348651: 小学一年级语文教学总结?
鄂雅奈康: 小学一年级语文教学计划 一、指导思想: 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量. 二、本学期...
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鄂雅奈康: 指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟.下面是小编整理的语文教师教学工作总结,希望对大家有所帮助....
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鄂雅奈康: 总结是培养和提高工作能力的有效途径,可以丰富专业知识,提高技能水平,增强发现问题和解决问题的各种能力.下面是小编为大家整理的小学教师教学工作总结怎么写...
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鄂雅奈康: 主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向.......工作总结就是要让你的领导了解你,体现你的工作价值所在.所以写好几点:1、你都做了哪些事2、这些事情中有哪些需要用你个人...
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鄂雅奈康: 作为语文老师,普通话必须要过关,必须达到国家规定的二级甲等.因为普通话不标准,或者方言很重,对学生会有一定的影响.下面给大家带来一些关于语文老师个人工...
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