怎么让孩子快速分清拼音中的bdqp？
b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别,
读儿歌“右下半圆【波】b、b、b
把自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”.
吧身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；接着换成右手,做同样的动作.手
臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下时。
做形体动作和读儿歌的同时,还可以让手臂随着儿歌的节奏在身上点动,这样学生就可以在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的效果.在拼读或拼写中若分辨不清了,用手在自己的身体上比画比画,读一读儿歌就可以轻易分辨了.
值看那个半圆朝右上角就是p,半圆朝左上角就是q,半圆朝右下角就是b,半圆朝左下角就是d了
链接: https://pan.baidu.com/s/1m4su1Lg-8gNKepehHQEuCg
汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于孩子们来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，是许多家长关注的热点。
答：b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。
读儿歌“右下半圆【波】b、b、b
自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”。
把身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；
接着换成右手,做同样的动作.手臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下。
拓展资料：发音方法
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
yue：发音时，先发 yu 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
yun：发音时，先发 yu 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
参考资料来源：汉语拼音（汉字注音拉丁化方案）_百度百科
1.读儿歌“右下半圆【波】b、b、b
2.把自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”.
3.把身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；
4.接着换成右手,做同样的动作,手臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下。做形体动作和读儿歌的同时,还可以让手臂随着儿歌的节奏在身上点动,这样学生就可以在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的效果.在拼读或拼写中若分辨不清了,用手在自己的身体上比画比画,读一读儿歌就可以轻易分辨了.
拓展资料：
拼音，是 拼读 音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把 声母、 介母、 韵母急速连续拼合并加上 声调而成为一个音节。 汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。
b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别,
读儿歌“右下半圆【波】b、b、b
把自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”.
吧身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；接着换成右手,做同样的动作.手
臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下时。
做形体动作和读儿歌的同时,还可以让手臂随着儿歌的节奏在身上点动,这样学生就可以在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的效果.在拼读或拼写中若分辨不清了,用手在自己的身体上比画比画,读一读儿歌就可以轻易分辨了.
从口型上教会孩子分清这几个音bp都是开口呼。dq是闭口呼！供参考，如认可请采纳。
d和b分不清怎么办
d和b区分窍门如下：1、先是顺口溜记忆。两手握拳，拳心向内。大拇指百向上，左手b，右手d。2、左下半圆ddd，右下半圆bbb，顺口溜可以提高孩子的学习兴趣，让孩子快速记忆，从而提高孩子的学习效率。3、还有一种就是字母游戏，可以让孩子用手机下载一个学习拼音的软件，让孩子以游戏的方式来记忆这两种...
孩子刚刚学写拼音,怎么教孩子区分bd
两手握拳，拳心向内。大拇百指向上，左手b，右手d，大拇指向下，左手p，右手q。这个是比较实用的办法。家长写出一些字，然后标出拼音，然后读写看看孩子是否掌握读正确，比如有鼻子（bizi ）笛子（dizi）\/ 拔（ba）大（da）\/拍皮球（pai pi qiu）发呆（fa dai）。让孩子读出来，并且正确的标注声调...
拼读怎么教孩子
例如“像个6字，b\\b\\b;像个反6，d\\d\\d.像个反9，p\\p\\p;像个9字，q\\q\\q。像个2字，z\\z\\z;像个半圆，c\\c\\c;8写一半，s\\s\\s.z加椅子，zh\\zh\\zh;c加椅子ch\\ch\\ch;s加椅子sh\\sh\\sh”或者用手指比划出每个字母，并形象记忆。总之，无论想什么办法，让孩子们能分清就是好...
孩子分不清拼音和字母该怎么办呢?
告诉孩子这是很正常的，减轻孩子们的学习压力。因为写法都是一样的，如果是爸爸或妈妈，可能也会分不清，这样说的话，孩子的心理负担就会大大减轻。和孩子一起学习，一起进步。在学习汉语拼音的时候，告诉孩子如何去拼读，声母韵母等；然后再告诉孩子英语能不能按照这样的方式读，如果读不出来，说明就是...
怎么教小孩分清b和d
教小孩分清b和d的步骤如下：1、示范正确的写法：可以示范正确的写法，让孩子观察这两个字母的形状和写法。要告诉孩子这两个字母的名称和发音，帮助孩子在口音和形状之间建立联系。2、利用道具：可以使用卡片、图书、玩具等道具来帮助孩子区分这两个字母。例如，可以在卡片的一面写上字母b，在另一面写...
如果孩子对区分拼音字母这块学不来的话,家长可以怎么帮助孩子呢?
在学习拼音的时候，孩子总会发现，有几个声母长得非常相似，让人分不清，那么面对孩子这个问题，家长就可以带着孩子玩一些拼音小游戏。1、猜猜看 比如说：“看看我的口形，猜猜我发的是什么音？”（zh），然后让孩子来猜：“我猜，我猜，我猜猜猜，zhzhzh。”2、指苹果游戏 将音节一一写在苹果...
如何教孩子区分拼音和英语的字母?
把拼音和英语的26个字母弄混淆是非常正常的。下面我们来说说为什么孩子会把这些弄混淆。大多数对英语和拼音的混淆。这是对英语或者是拼音都不熟悉。在这其中有非常多的原因，比如说生活中。父母对孩子太严厉。总是会说，怎么不会。教了你多少遍了，你还不会。你怎么这么笨，连拼音和英语你都分不清。
怎样教孩子分清拼音的声调
怎样教孩子分清拼音的声调 第一步：先教孩子唱儿歌：一声平，二声阳，三声转弯，四声降。（这个应该不难吧？）第二步：教孩子用手比划：平、阳、转弯、降（这个也应该不难）第三步：边唱儿歌边用手比划。就这样，不出几遍，孩子就会做了。加油啊！！！
怎么让孩子快速分清拼音中的bdqp?
答：b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。读儿歌“右下半圆【波】b、b、b 自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”。把身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,...
孩子分不清声母和韵母,怎么办?
小朋友们已经把声母和韵母都学完了，但是有的小朋友还不能分清声母和韵母，尤其是前鼻韵母和后鼻韵母。那么，要怎么办呢？有的家长说，用拼音卡片测验。有的家长说，用分类识记的方法。不得不说，这是两种非常有效的方法。有位妈妈就让孩子分别把翘舌音、平舌音、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻...
左丘谢皮敏： b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教学生区别,把自己的身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左...
鄢陵县17844968006： 怎样让学生分清b d p q - ？
左丘谢皮敏： 可以:用正6b、反6d、正9q、反9p来告诉学生.
鄢陵县17844968006： 如何教好小孩识别语文拼音 bd pq - ？
左丘谢皮敏： 你就说b是播,d是得.P是泼,q是汽.
鄢陵县17844968006： 拼音bdpq区别 教案 - ？
左丘谢皮敏： 1、用儿歌区别:“bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋”或“剪尖朝上是db,剪尖朝下是qp”2、用手势:大拇指向上,左手b来右手d,大拇指向下,左手p来右手q. 希望采纳................O(∩_∩)O谢谢
鄢陵县17844968006： 怎样让孩子正确区分d,b,p,q - ？
左丘谢皮敏： 好像是2b.4d. d可以告诉他中文拼音弟(di)的第一个字母 p可以说是打屁(pi)股的第一个字母 至于q我就想不到了 就这些
鄢陵县17844968006： 如何才能有效地让孩子辨别拼音字母b、p、d? - ？
左丘谢皮敏： 我们可以通过老师教孩子的一些准群发音,先让他们有初步记忆.然后回到家后,在通过一些游戏或说记住了这三个字母,就可以没你最喜欢的东西.也可以边个顺口溜:“b的尾巴向上翘,p的尾巴向下翘,d是b的双胞胎兄弟,一个肚子在前,一个肚子在后.”
鄢陵县17844968006： 容易混淆的拼音字母怎么区分记忆 - ？
左丘谢皮敏： 表演对比记忆法 让学生仔细观察形近、易混的字母,找出它们的相同和不同,加以对比,并让同学上来表演,这样的方法会给学生留下深刻的印象,如p、q两个声母,学生很易混,我就让两个同学站在讲台上,一人拿一个大的圆环(纸做的),分别放在自己的左边和右边,做成p、q的形状,让学生观察他们和放在胸前的圆环的样子就像p、q,再让学生分辨p、q半圆的方向,使学生记忆犹新.运用生动的教学语言,把拼音字母说成“我们的朋友”或者“拼音宝宝”,把容易混淆的拼音字母b d/p q/t f/m n 等字母称做是“双胞胎”,把他们区分开来说成“用你那双火眼金睛辨认出来”,等等.
鄢陵县17844968006： 学汉语拼音时,寻求一个分辨b,d和p,q的好办法?？
左丘谢皮敏： 发音口型很明显的不同!要分的话一般是+e拼读,如be,de
鄢陵县17844968006： 一年级拼音怎样区分b和d - ？
左丘谢皮敏： 怎样区分b、d、p、q 普通话是我们中国人交流的重要语言,但若你对字词的发音有误,就会造成交流的困扰.因此说好普通话之重要就显而易见了.要学好普通话就得从汉语拼音入手,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学...
鄢陵县17844968006： 怎样让五岁的孩子分清b.p.d.q四个字母? - ？
左丘谢皮敏： 多练习练习就好了 不能太急于求成 给孩子鼓励 信心再看看别人怎么说的.
