心理描写要怎么写

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急需一段没写语文作业被老师发现后的心理描写600字以上

我的心怦怦地跳动着，我低着头，躲在前一个同学后，也狠不得挖个洞躲在洞里。“作业呢——”老师开口了，我暗暗地祈祷著。我都急出汗了，连心好像都要蹦出来了。“张三!”可怕的事情发生了，当时我吓了一跳，我的心好像已经蹦出来了。我看了一下书，把头埋得更低了。

要一段200字以上的心理描写

有一个夜行人，肩上挑着一担东西，脚上穿着一双拖鞋，走在乡间用沙子铺成的僻静的小路上。路两旁是密密的、高高的马尾松，偶尔轻风吹过，树梢发出沙沙声响令他感到有些紧张，乡间的夏夜有着各种各样的声音，还有路边青蛙跳进池塘的声音、虫鸣声，他害怕起来了，尤其是树上不知什么鸟怪异地叫了一声把他吓了一跳。突然，他感到有人在后向他抛沙子，他惊恐地回头看去，却是什么人也没有。于是，他转头继续赶路，但沙子仍不断从后面洒来，他再回头看看，路上仍是空荡荡的不见人影，他害怕极了，便加快脚步，最后小跑以至快跑起来，但奇怪的是他跑得愈快，沙子洒得也愈快、愈多，待他终于跑回家时，已是又累又吓像虚脱了一般，他足足躺在床上一星期才恢复过来。当时，很多人都相信他是遇上“鬼”了，在这期间他也总是两眼惊恐地对前来看望他的人神经质地叙述着他遇到“鬼”的经历，幸亏他身强体壮，神经还不是太脆弱，没有因这次遭遇而垮掉，但他自此以后再也不敢一个人走夜路了！其实，“鬼”由心生，明眼人都知道（读者显然也知道）那沙子并不是鬼洒的，而是夜行人自己洒的，因为那条路面本来就是用沙子铺的，当他穿着拖鞋在上面走动时拖鞋带起的沙子便从后面抛洒下来，夜行人把抛沙子的物件当成了“鬼”，由此产生生理兴奋（因恐惧而心脏跳动加快），因而对此加以确认“是由于鬼的存在才使自己心情紧张的”（客体），并想“身边到处阴气森森，鬼肯定在附近捉弄自己，追在后面抛沙子，自己真的是好害怕”（内容），换句话说，事物被看成是与其本来面目根本不一样的形象。

心理描写语段300字以上

心的影子
我相信命理，但我不相信在床脚钉四个铜钱就可以保证婚姻幸运，白首偕老。我相信风水，但我不相信挂一个风铃、摆一个鱼缸就可以使人财运亨通、官禄无碍。
我相信人与环境中有一些神秘的对应关系，但我不相信一个人走路时先跨左脚或右脚就可以使一件事情成功或失败。
我相信除了人，这世界还有无数无量的众生与我们共同生活，但我不相信烧香拜拜就可以事事平安，年年如意。
我相信人与人间有不可思议的因缘，但我不相信不经过任何努力，善缘就可以成熟；不经过任何奋斗，恶缘就能够消失。
我相信轮回、因果、业报能使一个人提升或堕落，但我不相信借助于一个陌生人的算命和改运，就能提升我们，或堕落我们。
我也相信上帝与天神能对人有所助力，但我不相信光靠上帝和天神可以使我们进入永恒的天国，或因不信，就会使我们落入无边的地狱。
这些相信与不相信，是缘于我知道一切命运风水只是心的影子，一切际遇起落也只是心的影子，心水如果澄澈，什么山水花树在上面都是美丽的，心水如果污浊，再美丽的花照在上面也只是污秽的东西。
因此，改造命运的原理是要从心做起，而改造命运的方法是进入正法，不要落入外道。“心内求法就是正法，心外求法即是外道”，迷信也是如此，想透过外缘的攀附来改变命运就是迷信，只有回来从内心改造才是正信——所以迷信不应指命运、风水、鬼神等神秘的事物，迷信是指心被向外追求的意念所障蔽和迷转了。
佛经里说：“佛能空一切相，成万法智，而不能灭定业。”佛不能灭的定业，谁能灭呢？只有靠自己了。金刚经也说：“若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不道见如来。”——什么才能见如来呢？心才能见如来，所以应先求自己的心。
一个人的心如果澄净了，就日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，那么，还有什么能迷惑、染着我们呢
那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便开启电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等著……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话 *** 刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 ( 吴翔)
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽菸，烟味把我薰得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）
描写心理活动语言--精彩81句
01.每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
02.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
04.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
05.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
06.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
07.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
08.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
09.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
10.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
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11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13.青春一经典当即永不再赎。
14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
18.只要有信心，人永远不会挫败。
19.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
20.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
21.人若软弱就是自己最大的敌人。
22.人若勇敢就是自己最好的朋友。
23.『不可能』只存在于蠢人的字典里。
24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
26.游手好闲会使人心智生锈。
27.每一件事都要用多方面的角度来看它。
28.有理想在的地方，地狱就是天堂。
29.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
30.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
31.所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
32.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
33.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
34.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
35.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
36.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
37.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
38.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
39.人只要不失去方向，就不会失去自己。!
40.如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
41.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
42.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43.当你能飞的时候就不要放弃飞。
44.当你能梦的时候就不要放弃梦。
45.当你能爱的时候就不要放弃爱。
46.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
47.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
48.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
49.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
50.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51.一个今天胜过两个明天。
52.要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。
53.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
54.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
55.肯承认错误则错已改了一半。
56.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
57.理想的路总是为有信心的人预备着。
58.所有欺骗中，自欺是最为严重的。
59.人生最大的错误是不断担心会犯错。
60.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
61.经验是由痛苦中粹取出来的。
62.男人要捧,女人要哄o 婚前挑缺点,婚后看优点o
63.用最少的浪费面对现在。
64.用最多的梦面对未来。
65.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
66.你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
67.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
68.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
69.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
70.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
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71.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
72.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
73.你不能左右天气，但你能转变你的心情。
74.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
75.想象力比知识更重要。
76.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
77.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
78.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
79.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
80.学做任何事得按部就班，急不得。
81.养成更好的思考习惯,就可以改变生活。

被老师误会抄作业的心理描写

我怀着一百二十万分以及一百二十万分的悔过写下这篇悔过书。
首先，我为我的粗心大意向老师致歉。居然把30乘以0.2的答案算成了1.5，如此低阶的错误令我很后悔，我对不起老师对我的栽培，对不起老师对我的期望，更对不起辛苦供我上学的父母。
其次，我对不起班里的同学们，都是因为我，我不应该把作业本借给他们抄的。他们说没有时间做所以才问我借，并保证仅此一次，看着他们的脸孔我居然说不出拒绝，然后就把作业本借给他们抄了。明明知道这样会害了他们，我还是做了，实在是罪过。
现在，什么话语都不能真实地描写出我内心的歉疚。

三词一段(人物心理描写100字以上)

今天发奖金了，心里很高兴，喜气洋洋，看到同事挨批评了，他很难过和生气，我劝他不要生气了，气大伤身。我们都应该快乐度过每一天。
祝福你

关于情绪的作文600字以上,至少有一段心理描写

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莫名的感到失落，或许太多的不舍，或许太多的习惯。感慨著！到了新环境又将是新的开始，或许是对过往的留念吧。
已经慢慢的习惯每一次的离别前的伤感，没有悲观，没有伤痛，只为在一个地方久了的留念与习惯。只因有你，跌进无边的孤独。只因有你，我的灵魂在颠荡中，开始与你的本真对话，那过程热烈而辉煌。只因有你，昨夜檐下又有记忆滴落。只因有你，浸溼苏醒的梦魂，让心底郁结沉重。假若可能，你，莫名的情绪，就把我掩埋吧，不想再让寒凉的风，如此折磨我。这些天下不停的雨，心情也想随着雨滴释放。
沉闷的乌云，把无数个黄昏浸浊，我只能用文字为你铺出长长的阶梯，继续涂抹心底的宁静。远处的山是宁静的，细细的幻听着那里的小溪。黯然的夜晚，你还在追觅那碧蓝而遥远的海域么？那夜，我曾走近你，在你看不到的幻境，就这样和你长谈。在东方没有泛白的此刻，绝不愿你忽然封冻这静夜的柔情。也许夜晚是短暂的，天空也许也很难短时间就化为幽蓝。想着你远远而来，撑开我朦胧的睡眼，我愿步入你的视野，如小溪在想象其中，等候着黎明的呼唤。你的微笑，使我封闭的心，萌动出嫩绿的黎明。久远的飘逸的梦幻，沐浴着你的柔情，我愿做你永远的恋人！

一百字以上的心理描写

珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我现在，却只能对着这珠帘发呆。因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会！而我，我只好对着我的珠帘发呆。

几段200字以上的心理描写,跪求啊!

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬著头皮，就这样吧……
今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

写一段刻舟求剑楚人刻剑时的心理描写50字以上

唯心主义典型代表，如掩耳盗铃之辈。狭隘的思维，限制其处身于一隅。担心焦急之后，突得所谓的灵感，而沾沾自喜之辈。刻舟之后的豁然开朗及高傲，用于落差其愚昧呆板。何人有其之聪……

要一段人物、动作、生态、心理描写（200字以上）。

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便开启电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等著……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话 *** 刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 ( 吴翔)
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽菸，烟味把我薰得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

心理描写是文学作品中一种重要的表现手法，它通过描绘人物的内心活动、情感变化和心理过程，使读者更加深入地了解人物的性格特点和精神世界。要写好心理描写，可以从以下几个方面入手：
1. 观察生活，积累素材：心理描写的素材来源于生活，因此要善于观察生活中的人和事，关注人物的言行举止、表情动作等细节，从中挖掘出丰富的心理内容。
2. 明确目的，突出重点：在描写人物心理时，要明确描写的目的，有针对性地选择和突出重点。例如，为了表现人物的矛盾心理，可以重点描写其内心的挣扎和纠结；为了表现人物的喜悦，可以重点描写其心情的变化和外在的表现。
3. 运用修辞手法，增强表现力：心理描写可以通过比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表现力。例如，用“他的心情像翻滚的波涛”来形容人物激动的心情；用“她的眼睛闪烁着星星般的光芒”来描绘人物喜悦的眼神。
4. 结合环境、动作、语言等多角度描写：心理描写不仅仅是对人物内心活动的直接描绘，还可以通过环境、动作、语言等多种方式来间接表现。例如，通过描写人物在特定环境下的反应，来揭示其内心的恐惧或紧张；通过描写人物的动作和语言，来表现其内心的矛盾和挣扎。
5. 注意节奏和节制：心理描写要有张有弛，有高潮有低谷，以保持作品的节奏感。同时，要注意节制，避免过多过细的心理描写导致作品拖沓乏味。
总之，写好心理描写需要细心观察生活，善于发现和挖掘人物的内心世界，运用恰当的修辞手法和多角度的描写方法，以达到表现人物性格特点和精神世界的目的。

以下是一些心理描写的例子：
1. 通过环境描写表现人物内心的恐惧：
夜晚，月光透过窗子洒在地上，形成一片朦胧的光影。他躺在床上，紧张地盯着天花板，耳边回荡着窗外的风声和树叶沙沙作响的声音。他的心情像翻滚的波涛，无法平静。他知道，那个可怕的梦境即将再次出现。
2. 通过动作描写表现人物内心的矛盾：
她拿着那封邀请函，犹豫了许久。她的手指在信封上轻轻摩擦，仿佛能感受到那份炙热的期待。然而，她的眼神却流露出一丝忧虑。她知道，这次聚会意味着她将面对那些曾经伤害过她的人，但她又渴望能够放下过去，重新融入他们的圈子。
3. 通过语言描写表现人物内心的喜悦：
“我们成功了！”他激动地大喊，眼中闪烁着星星般的光芒。他的声音充满了自豪和喜悦，仿佛能感染到周围的每一个人。他的心中充满了无尽的欢愉，那种久违的成功感让他瞬间忘记了所有的辛苦和付出。
4. 通过拟人手法表现人物内心的孤独：
他独自一人走在回家的路上，四周寂静无声。路灯下，他的影子被拉得长长的，仿佛是一个永远陪伴着他的朋友。然而，他却感到一种深深的孤独。他渴望有人能够了解他的内心世界，分享他的喜怒哀乐，但却始终找不到那个可以倾诉的对象。

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镇原县17556518239： 心理描写(写作手法) - 搜狗百科？
御贾金格：[答案] 什么叫心理描写呢?就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来,这就叫心理描写.心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风,突出文章的中心思想.因此,描写人物,除注意外貌、语言和动作的描写外,还要学会描写人物的心理. ...

镇原县17556518239： 心理描写的句子!!!10句哦!!!! - ？
御贾金格： 描写人物心理活动的句子 高兴: 1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的. 2、我欣喜若狂,心里乐开了花. 紧张: 1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了. 2、我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停. 3、我的心...

镇原县17556518239： 心理描写急、紧张、恐惧、高兴、伤心、生气六个方面的 心理描写 (一定要是心理描写)各两个以上句子、片段不用必须是自己写的 - ？
御贾金格：[答案] 必须是自己想出来的吗? 着急: 1,已经34分钟了,队长下井怎么还不上来,难道井里又出了事?再派人下,还是就这样等?35分钟了,36分钟了,不行,不能再等了!人群已经开始乱了,拉不住就要往里冲了! 2,他在门口搓着手,像个热锅上的...

镇原县17556518239： 描写心理活动的句子 - ？
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镇原县17556518239： 关于描写心理活动的一段话 - ？
御贾金格： 1、我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里.很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来. 2、很奇怪,爱哭鼻...

镇原县17556518239： 有没有人知道,怎样描写心理活动? - ？
御贾金格： 一、直接描写式.这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法,有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志.“想”字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动之后.“想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示....

镇原县17556518239： 怎样用心理描写,写自己考试时,紧张、恐惧的心理 - ？
御贾金格： 用心理描写要突出紧张、恐惧的心理,描写举例如下: 1、静,静得能听见同学们紧张的心跳.静,静得连地上掉了一根针都能听到.教室里,偶尔有几声咳嗽声,打开文具盒的声音.对我前面的人走出考场时,就意味着决定我“命运”的时刻...

镇原县17556518239： 如何描写人物心理 - ？
御贾金格：[答案] 什么叫心理描写呢?就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来,这就叫心理描写.心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风,突出文章的中心思想.因此,描写人物,除注意外貌、语言和动作的描写外,还要学会描...

镇原县17556518239： 写一段关于心理描写的句子,字数不限.求学霸指点,必采纳! - ？
御贾金格： 1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..2 [生气]他忽然把胸脯一挺,...