一年级退位减法怎样教视频
首先，在制作教学视频前，我们需要准备好相关的教学材料。这包括教学大纲、教学案例、教学演示等。在准备材料时，我们需要注意材料的质量和可读性，以确保孩子们能够理解和掌握所学内容。
接下来，我们需要选择合适的制作工具。现在有很多可以用来制作教学视频的软件，比如Camtasia、Screenflow等。在选择工具时，我们需要考虑软件的功能、易用性以及成本等因素。
在制作教学视频时，我们需要遵循一些基本原则。首先，要用简单易懂的语言和图示来表达所讲的内容，让孩子们容易理解。其次，要注意视频的长度，不要过长或过短。在保证准确性的前提下，尽量精简内容，不要让孩子们感到疲惫或无聊。最后，要配合一些生动的案例，用实际的情境来帮助孩子们理解所讲的内容。
制作好教学视频后，我们可以把它上传到一些教育平台上，比如优酷、爱奇艺等，供孩子们观看和学习。或者将其作为学校的教学资源，供老师们在课堂上使用。
总之，通过制作教学视频来教授一年级的退位减法，可以帮助孩子们更好地理解和掌握所学内容，提高他们的数学能力。同时，也可以为老师们的教学工作提供更多的教学资源。
一年级退位减法如何简单易学
1、拆10法。很简单，就是把被减数拆成一个10和另外一个数，比如：43-7=？我们可以让孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。家长可以给孩子画一张图，这样孩子可能就能更直观的理解题目了。2、借10法。顾名思义就是因为各位上的数小于减数，所以我们向十位借10，比如：43-7=？我...
一年级退位减法怎么教孩子
一年级退位减法怎么教孩子：1、摆——孩子动手操作“破十”先摆一捆小棒表示1个十，再摆5根小棒表示5个一。从一捆小棒中去掉9根小棒后，把剩下的1根小棒和5根小棒合起来是6根小棒。就是15-9的结果等于6。2、说——说出“破十法”的计算过程 计算15-9，把15分成10和5，先算10减9等于1，再...
退位减法怎么教孩子
退位减法教孩子方法如下：20以内减法教孩子方法有画图法，树棍法，进位法。1、画图法。画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。2、树棍法。在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。3、进位法。让...
一年级十几减几的退位减法
一年级十几减几的退位减法方法：个位上的数不够减9或8，从十位退一在个位加十再减。将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。逆向思维，做减法想加法。退位减法，也叫借位减法，是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算...
20以内的退位减法怎么教孩子?
12－9＝？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。20以内进位加法口诀...
一年级的退位减法怎么教
一年级的退位减法可以使用数数法、平十法、草稿纸计算法等。1、数数法：孩子很可能从13个里一个一个地去减，减去9个后，还剩4个。这种算法是最原始的也是最基本的方法，它的基础是孩子已经学会数20以内的数，有部分孩子会通过“数”的方法来实现“减”的目的。2、平十法：也就是说，可以把13-...
一年级退位减法怎么教孩子
1、数数法 以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。这种算法最原始也最基本，但是最费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说，他们需要借助一些具体、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多...
一年级退位减法是什么意思
在退位减法的初始阶段，可以先让孩子通过比较直观形象的方法去体验退位减法的计算机理。如计算16-9，可以让孩子通过数棒的方法，从16个小棒里面逐根拿出，拿九次后，还剩多少小棒。也可以让孩子采用简单的画图法，用铅笔画16根小棒，然后一根一根擦掉，擦九次后，还剩多少。逐个减1法，对初学者来说，能...
一年级退位减法20以内
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。十几减8，是几加2。15-8＝...
一年级数学《20以内的退位减法》教案
首先，教学目标明确，让学生初步学会十几减8和7、6的计算，通过实践提升理解退位减法的思考策略。教学过程中，强调“破十法”和“想加算减法”的运用，通过口算复习、卡片练习和实际问题解决，逐步引导学生自主探索和交流。在十几减8的教学中，教师通过层层递进的环节引导学生。从简单的口算复习开始，引导...
尧司世福： 20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时,我让孩子们讨论交流得出两种计算方法,一种是“做减法想加法”,另一种是“破十法”.课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子,最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算.教学中...
大余县19243848033： 怎样教孩子口算100以内退位减法 - ？
尧司世福： 打竖式计算. 计算过程:比如: 72--38= 7 2- 3 8---------------和孩子讲过程,从个位减起,(也就是从右边第一位减起)用2减8,因为2比8小,所以2 不够减8.向十位上借,就是向前一位借,也就是向7借,借一个(实际上是借的10个.但...
大余县19243848033： 20以内的退位减法怎么教孩子容易接受 - ？
尧司世福：[答案] (1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要... 可能连最基本的东西也学不了.内化的东西在后来做加减法时,还会大有用处. (2)唱数、识别数字.其实正常孩子的数学发...
大余县19243848033： 一年级上册加与减一有几只铅笔第一课时教学实录 - ？
尧司世福： 第一单元 加与减(一) 教学目标 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义.2、学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算. 3、、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性. 4、、能发现和提出用20以内...
大余县19243848033： 怎么教孩子退位减法 - ？
尧司世福： 1 相同 数位对齐 2 从个位减起 3 个位不够减从十位退一,在个位加10再减.
大余县19243848033： 小学数学一年级42 - 8怎么给孩子讲 - ？
尧司世福： 这是退位减法作为一年级的小朋友来说,很难接受,我认为应该把竖式跟小棒结合起来,孩子容易接受.42就用四捆小棒加 2根-8根,两根-8根不够,打散一捆,现在有12根,减去8根,还剩4根,现在总的还剩3捆和4根,即34根.所以42-8=34.这样让学生对为什么退1当10有更好的理解.
大余县19243848033： 一年级数学退位减法怎样交方法简单 - ？
尧司世福： 可以这样,以13-5为例,你用小棍放一个10,再放一个3,让孩子先从这13个小棍中减5个.得出结论,再把10和3分开,10用绳子绑一起,让孩子先从3中减5个,明显无法减,再让孩子从那10个中减2个.最后列出竖式,对应讲如何借位减,强调借一当十.孩子容易接受的.
大余县19243848033： 如何教20以内进退位加减法 - ？
尧司世福： 对于孩子学运算,提醒注意两点:其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣 ,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度;其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差异...
大余县19243848033： 100 - 24退位减法怎么讲解 - ？
尧司世福： 末尾数字对齐,0减4不够,向前借一位,得6,0借一位得9,再减2得7,最后得76 关于《100以内退位减法》的内容,教材分三个阶段编排.第一阶段是在一年级上册,主要让学生学会十几减几、减十、减一位数(不退位)减法;第二阶段是在一...
大余县19243848033： 100减两位数退位怎么教 - ？
尧司世福： 正确的思路是这样的:例如:100-35,列竖式 100- 35 ———— 从个位算起,0-5不够减,从10位退1;十位是0,不够减,从百位退1.百位退1 是退了100,10个10.十位有了10个10,退给个位一个10.个位就是10-5等于5.十位就是10退1等于9,9-3等于6,.百位是1-1等于0.所以,标记退位点的时候其实是从百位先标记退位点,再标记十位,然后再相减.(不过这个是退位的逻辑关系,实际上做题之后从十位退一次相减一次,并不一定要像说的那么复杂) 其实这个十位相当于一个中间人.他从100那里“要”回来100,分成了10份,就是10个10.他拿了一个10给了个位,自己存下来9个10.
