家庭教育应该不应该“打”孩子
如何去“打”孩子？
我在小的时候，经常因为犯错挨打，甚至家里的棍子打断过很多根，但我现在并没有变的性格扭曲，依然深爱着我的父母，相反那些很多在小时候一路宠爱没有被父母揍过的孩子，很多走上了不归路，看到这里可能很多父母估计拿起棍子准备揍自己的孩子，别急，下面才是关键。
孩子可以打，这是一种有效的惩罚手段，但需要讲究艺术。孩子不听话，家长可以打，必须先学会如何打，要掌握四个原则：
一、不能在发怒的时候打孩子，不能借助打孩子发泄自己的情绪。打孩子是因为规矩而打，不是因为愤怒而打，要让孩子知道自己触犯了规矩就要受到应有的惩罚。这也是在给孩子“做规矩”。
二、不能用手打，也不能用鞋子打，一定要用杖打。要让孩子明白，不是父母不疼爱他才打他，而是因为他犯了错，父母不得不打他，而父母充当的是一个执行者。 “杖”就是规矩的具体体现，要让孩子害怕规矩，而不是害怕父母。如果让孩子从小有这样的观念，长大以后将会成为一个有公德心的人。
三、家长打孩子前，一定要与孩子有语言交流，让孩子知道自己错在哪里，犯了错就要承担责任。
四、打孩子需要爱。孩子犯了错，父母也要一起受罚。
父母是个特殊岗位
为人父母是天底下最特殊的岗位。这个特殊岗位从业人数众多，综合专业要求高，但岗位培训却很薄弱。比如，公司新员工上岗，需要岗前培训。在养育宝宝之前，很多人都没有学习过如何做好父母，所以都在无证驾驶。
那么教育孩子是理念重要还是方法重要？其实，教育孩子要掌握四个基本原则：不占有原则、爱和规矩的原则、情商先于智商原则、共同成长原则。
从古自今，教育的真相是什么？其实就是阶级流动，穷人的孩子通过教育麻雀变凤凰，·富人的孩子通过教育让孩子更加优秀，为什么一些大家族可以纵横几百年甚至上千年，其实很大原因就是他们的教育观念非常先进，以至于代代受用。
很多大家族都有家规，正是这些家规约束和改变这一代代人，他们有比“打”更严厉的惩罚，以至于孩子在很大程度上根本不敢犯错，所以对于我们这种小家庭而言，虽然做不到大家族家法家规，但是我们可以根据自己家庭的具体情况定制我们的规矩，当然这个规矩不仅是针对孩子，而是对于家庭里的每个人来制定的，这样才有可能从一个小家庭蜕变成一个大家族。
孩子在从小的成长过程中必须要为自己的错误买单，如果父母一直替孩子的成长买单，表面看起来是爱孩子其实是在阻碍孩子的成长，这样会导致孩子没有责任心，不能为自己做的事情负责，喜欢把责任推卸到别人身上，我想每位父母都不喜欢看到自己的孩子是这样的。
另外特别提醒父母打孩子的时候，一定要让做爸爸的执行家法，爸爸是一种力量的象征，妈妈是一种温柔的象征，避免父母混合双打，作为孩子的妈妈固然心疼但也千万不要阻止孩子爸爸来执行家法，孩子妈妈需要安静等孩子爸爸执行完家法，然后给孩子沟通安抚，让孩子明白自己是因为犯错而受到惩罚并且父母依然爱他。
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家庭教育应该从哪一步做起?
第一，德行。所谓厚德载物，这个德先从父母自己做起，比如孝顺父母，公婆，行善积德，多做公益，做公益不见得需要很多钱。需要出钱的量力而行，不需要出钱的，量体而行就可以了，比如义工，生活中的举手之劳等等!无论哪种行善重在心的出发点，不在善举的大小。一个家庭，如果父母做到厚德，孩子是直接...
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我国教育目的的实践中的缺失的表现及原因 一、我国庭教育伦理缺失的现状 (一)庭教育理念的伦理缺失 1.重智力开发,轻品德优化 对孩子来说,良好的知识教育和道德教育关系着其今后成才成人,关系着其 今后对社会贡献的大小。目前,虽然素质教育受到社会的理解和认同,但我国的 中小学教育仍笼罩在应试教育的阴影中。大多数...
家里两个孩子完全不同该如何教育?
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我们应怎样看待当前的应试教育与素质教育?
作为学生家长,应当看到,素质教育与应试教育作为教育的主体形式,就象计划经济与市场经济的关系一样,其本身并无不可调和的矛盾,我国基础教育本身也有很好的传统,培养了一大批优秀的科学家,中小学应试教育弊端的根源是中国社会经济发展阶段的制约,是现存教育体制的束缚,因此不应该怀疑我们长期以来在基础教育上取得的成就,而...
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2..不要在别人面前批评孩子的缺点、弱被大人在大庭广众批评的孩子，自然而然会产生退却行为，爱面子的孩子只好生气！这些孩子的人际应对进退技巧，自然不容易朝正向发展，一旦形成"不好相处"的性格，对孩子日后进入社会后与他人的交往沟通会带来非常大的阻碍。3.不要常以物质诱惑、威胁刺激要孩子表演或...
教育包括哪些方面怎么样?
教育包含学校教育家容庭教育社会教育,这是作为广义教育而言。 教育包含学前教育,基础教育(九年义务教育,高中教育),高等教育,职业教育成人教育,这是作为终身教育理念按年段而言。 3. 教育综合知识内容包括哪些 每个地方要求肯定都是不一样的,我说的,您只能作为参考:教育综合知识是指应该具备的各方面教育类知识。教育...
幼儿生长教育的理念与实践
该理念,由意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙特梭利(1896-1952)创立。 该教育法的基本理念是以儿童为主,“追随孩子”,信任儿童内在的力量,为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”、“儿童之家”。主要包括5个部分:日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育。 “教育的目的不...
庭训典故
伯鱼回答没有，父亲指出不学礼则无法立身，伯鱼随后学习了礼。伯鱼总结听到的这两件事。陈亢听后，感叹从一个问题中获取了三方面的收获，不仅了解到《诗》和《礼》的重要性，还体悟到君子不偏爱自己孩子的教诲。这段典故展示了孔子对教育的严谨态度以及对孩子的公平教育。这段典故以伯鱼与父亲的对话...
蓬泉瑞芝： 不是该不该的问题,是家长的思想始终处于封建和落后的状态下.家长把以前的教育思想用在现代的社会上,现代社会的发展和人的成长是以前社会的数百倍,思想更不上社会,始终处于以前思想思考的状态,教育的方法和教育的理念与现代脱...
营口市19470769520： 辩论会主题:孩子犯了错家长该不该打孩子?急!!!!!! - ？
蓬泉瑞芝： 【每周话题】 孩子犯了错,该如何教育?有家长认为“棍棒底下出孝子”,“不打不成器”;也有家长认为,打只会让孩子产生逆反心理,很多家庭悲剧就是因为打孩子造成的,因此教育孩子应全凭一张口,一个“理”字.本周,梅州网《每周...
营口市19470769520： 孩子不听话,家长打孩子应该吗? - ？
蓬泉瑞芝： 孩子还小,不能使用家庭暴力,对孩子的以后影响很大.待大家都冷静之后,你慢慢坐下来,好好的跟她说.或举一个例子给他听,告诉他这样会产生什么样的后果,或许这样会比较好.
营口市19470769520： 父母该不该打孩子 - ？
蓬泉瑞芝： 首先来说说不打孩子\ 不打孩子 会使孩子不知道有些事情的严重性 会使孩子还会发生同样的事情.对孩子来说 不打为好 因为怕爱打 所以会想很多办法对付家长. 在这时.孩子与父母会产生矛盾. 我是过来人. 在孩子犯了严重的事情时.不要很打 要把事情和孩子说清楚. 要他知道事情的严重性 从而 让孩子知道自己那错了 让孩子自己该会更深刻的 结论 打孩子是为了不让孩子再犯同样的错误.让孩子和父母多沟通 让孩子知道父母为什么打他 也是为了自己好 这样 不但 父母不打孩子了 孩子也会和父母成为好朋友.事情就不会被恶化.也就不存在打孩子的问题了
营口市19470769520： 家长是否应该打孩子?？
蓬泉瑞芝： 别,千万别这样,对孩子成长太不好了, 鼓励孩子是家庭教育的重要手段,是爱的一种表现.许多家长认为鼓励就是多表扬,但是表扬也要讲究好分寸,把握好尺度,才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐统一.在日常生活中,我们...
营口市19470769520： 父母应该打孩子吗? - ？
蓬泉瑞芝： 该不该,不是很决对的.有时候打带来的结果会更坏,有时候才能带来好的效果的.所以该不该还的自己来把握,看你的孩子属于那种类型的.在能接受口头上的教育的情况下就不需要动手的,要是属于那种非常叛逆的在开始口头上不接受的时候父母们就的自己注意把握尺度和以理持之以恒的慢慢的教育着种孩子不能打的.
营口市19470769520： 家长为了教育孩子而打骂孩子,应该还是不应该,为什么 - ？
蓬泉瑞芝： 不应该. 因为教育孩子的方式关键在于疏导.沟通. 如果仅仅是无休止的漫骂以及棍棒教育.那么常常是适得其反! 会让孩子更加的叛逆,更加的不听话!然后又是打骂.到最后无限恶性循环,这样的教育必然失败! 这也关系到家庭整体的成长环境. 如果真的用心沟通了.用真诚的心彼此认识到各自的问题了.那么矛盾就不会继续存在!这才是教育真正的目的!
营口市19470769520： 如果孩子犯了小错误,父母该不该打孩子? - ？
蓬泉瑞芝： 其实家庭是一个蛮微妙的组合 随着年龄不断的变化 家庭成员间的关系也在发生着变化 俗话说的好 打是亲骂是爱,不打不相识 首先先提醒一下您,您的提问“如果孩子犯了小错误,父母该不该打孩子?” 孩子犯错通常情况下,没有什么大错,...
营口市19470769520： 不输在家庭教育上第十八卷该不该打孩子？
蓬泉瑞芝：为什么打孩子呢?孩子是多么可爱的呢?家庭教育不一定非要打孩子啊?你知道吗?如果打孩子的话是可以在他心里种下一个影子,会给以后的路留下阴影,可以给他讲道理,但是不可以打他.
营口市19470769520： 孩子不听话打还是不打 - ？
蓬泉瑞芝： 您的做法是不正确的,对于孩子的教育不同阶段应该采取不同的方法,并根据孩子的特性再做具体的规划来教育.她应该属于小学阶段,遇到这样的情况,出现这样的状况很正常.怎样预防这样的事情发生,那么就和她做个约定,把指定的东西做完才可以看电视.看电视的时间也要约定.把孩子当成朋友,有什么事商量,当然有些不合理的要求就直接驳回.
