老师如何激励学生
导语:鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围。学生在这种自由的空间里可与老师、学生进行心灵的碰撞,生命的融合,不断地获得成功的体验,并在成功中走向成功。因为鼓励能让学生智慧的火花得到迸发,让整个课堂充满生机。
老师如何激励学生
1.用情感激励学生
情感激励主要是师生关系中师生情感的作用,如肯定、表扬。它是一种稳恒的激励,发生在学生行为习惯的每一时刻,它能时时作用于养成教育中所面临的种种变化:顺利、挫折、进展、停滞等,它能起一种溶化困难和催生发展的作用。一个赞许的眼神、一句理解的话语,都能影响学生。
记得有位著名的教育学家曾这样说过:“我生活在我的学生中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛望着他们的眼睛,我随他们哭泣而哭泣,随他们微笑而微笑。”在发展任何事物之前,你必须先了解把握要发展的事物。因此,我认为情感激励是否能发挥作用的关键在于你事先是否有做好沟通的工作。
书面资料只可做参考的一部分,要真正把握你要进行情感激励的对象,还需要你切实的进行家访、与家长进行沟通以及不失时机的与学生进行沟通。我班有几个学生把他们在小学就所养成的一些坏习惯例如懒散、不来上课等带入班级,使班级的一些活动难以开展。通过与学生家长、学生本人以及学生的朋友进行沟通了解后,我发现这些学生还是存在着一些闪光点的。此时,抓住这些闪光点进行情感激励是必不可少的方法。
有人说:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘没有水一样,不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育”。教师对学生的爱,不是基于亲缘关系的爱,也不是出于个人需求的爱,而是一种出自崇高目的,充满科学精神,持久而深厚的教育爱。这一切使我感受到“爱”的巨大魅力,是爱所鼓舞的,是师爱渗透到每一位学生心田中的最终结果。因为教育的过程是教师施之以爱的过程,爱生是教育好学生的前提。没有爱,就没有教育。
2.坚持“尊重”的`原则进行激励学生
心理学家利伯纳通过实践证明:受到激励的学生劲头十足,学习成绩不断提高,而缺乏激励的学生学习没有劲头,学习成绩有下降的趋势。因此,在教学活动中,教师要不吝惜给学生褒扬的词语,以调动学生学习的积极性,激发学生学习的自信心,让学生体验到成功,享受到尊重。那么用什么样的眼光看待学生学习中的不足呢?这与教师的教学观、学生观息息相关。评价学生万不可求全责备,有时需要适度模糊,并且时时记着:每位学生身上都有闪光点,要在评价中能够使每个孩子的闪光点亮起来。
因此,我认为,鼓励孩子固然是培养孩子自信的好方式,但我们提倡表扬、赏识的同时,要注意分寸,虚假的表扬要不得,廉价的赏识更不可取. “尊重与理解是心里健康教育过程中对待学生态度及师生关系方面应该遵循的基本原则”。
尊重是对他人人格和价值的充分肯定。是一种品质,是一种修养,更是一种境界。因为人不可能尽善尽美,都或多或少存在一些不足和缺陷。所以我们没有理由苛求学生不犯错误,因为“儿童犯了错误,那是连上帝都会原谅的”。
特别是面对正在成长,需要教育和引导的学生,不应该用不屑一顾的神情去嘲笑学生的错误,更不应该实施体罚或变相体罚。应该要尊重学生,尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性,爱好和隐私。并要把学生看做文化人、社会人,有自我意识、有主体需要的人。始终尊重学生的主题地位,保护学生的自我意识,肯定学生的价值尊严。
以平等的心态,平常的心情,平静的心境去对待所有的学生,要给学生以信心和力量,鼓励和发扬学生身上积极美好的东西。即使对有严重缺点乃至犯过错误的学生,也要充分相信他们,尊重他们,引导他们克服缺点,改正错误,在教师的信任和期待中不断进步。
记得我在读初中时,班上有个数学成绩很差的同学,初一期末考试时他没做对一道题,为此班主任老师在他的试卷上画了一个大大的“零蛋”,并在上面写道:“希望你从“零”开始,获得更多的知识和智慧。”后来他的行为发生了变化,学习也有了很大的进步,并以优异的成绩考上了重点高中。看似简单的话竞使一个数学成绩一塌糊涂的学生,顿时燃起希望之光,树立自信和自尊。这就是尊重的力量。
3.用“宽容”激励学生
赞科夫主张“对于后进生,更加需要在他们的发展上下功夫”。 教育以育人为本,以学生为主体,促进学生全面发展。要坚持一切为了学生的发展,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性,使学生生动活泼积极主动地发展。
要使学生发展,首先得宽容学生的错误,为学生营造宽松和谐的学习氛围,才能减轻学生的思想负担和心理压力,帮助学生树立克服困难的信心和勇气,从而激发和调动学生自身内在的积极性,调动学生本身的精
神力量,使学生积极主动地发展,这才是真正的关爱学生。在平时的教学中,学生们在回答问题或在作业本上出现错误是很正常的事,尤其是一些学困生,出现错误甚至是经常性的,这就特别需要教师的关爱,需要用爱心去唤起学困生的生命活力。
事实上,面对学生的失误或不足,有不少教师常常有意无意地采取了批评、训斥、轻视等有失冷静的不正确做法,对学生造成了不同程度的伤害。新课程改革“更加关注学生的发展,关注学生是否爱学习,是否积极参与,是否能与同伴合作等与学生身心发展和终身发展密切相关的因素的评价。”
新课改“非常关注学生的个体差异,既关注学生的特长,又关注学生的困难领域”,主张采取面向全体学生、促进学生全面发展的不同的评价方法。这就要求我们在学生的发展和成长中,正确看待学生的失误和不足,即使有错误,也是个美丽的错误,不应该大动肝火,应该允许学生犯错,让学生在犯错中汲取教训,在犯错中学会不犯错,在犯错中长大,才会真正促进学生全面健康的发展。
如何在教学中激励学生?
1.增强学生的自信心:尝试给予学生积极的反馈,强调他们所做的好事,并让他们知道他们为什么做得好。这可以提高学生的自信心,激发他们更多地参与学习。2.着重指出需要改进的地方:当老师需要提供批评时,应注意如何表达。以正面的方式来指出学生的不足之处,并提供具体建议和支持,以帮助他们改进。3.个别...
老师的哪些行为能激励学生学习?
1.热情和关注:老师对学生的学习、生活和成长表现出关心和关注,让学生感受到被重视,从而激发他们的学习兴趣。2.鼓励和表扬:当学生取得进步或完成任务时,老师给予及时的肯定和表扬,让学生感受到自己的努力是有价值的,从而更加积极地投入到学习中。3.设定目标和期望:老师与学生共同制定学习目标和期望...
教师激励学生的语言
2、应从失败中学习,而非从已实现的目标中。因为每一次出错都让你离那个最终成功的想法,更近了一步。3、将以前的所有一切归零,重新开始,认真走好每一步。4、静则不闻天下一二三四事,动则不惧五六七八难。5、知识是最好的“疫苗”,请同学们积极行动起来,学习预防保健知识,掌握科学防病方法,...
作为老师该如何激励学生努力学习?
5. 树立学习榜样。老师自己要不断学习与提高,展现学习的热情与投入,成为学生学习的榜样。老师的学习状态直接影响学生学习状态。6. 培养学习 partnership。鼓励学生之间建立学习伙伴关系,组织协作学习和互助学习,这种伙伴关系可以为学习带来力量和动力。7. 运用多元评价方式。不仅采用考试成绩等量化评价,也使用...
作为老师,激励学生努力学习的关键在于什么?
2.1 培养学习兴趣。老师应通过活泼生动的授课方式,将知识转化为学生感兴趣的内容。如穿插有趣案例,布置趣味练习等。这可以提高学生的学习热情,主动投入学习。2.2 重视互动交流。在课堂上鼓励学生提问,积极思考,并及时回应学生的疑问。这可以增强学生的互动参与感,产生学习的兴奋感,促进学习动力。2.3 ...
教师有哪些激励学生方式
教师则可采取对比式的语言予以激励。3、修辞式。修辞的激励方式笔者认为比较适宜于学生朗读课文流畅、富有感情、歌唱得动听等,能给老师和同学们带来美的享受的时候应用。4、奖励式。对上课思想集中的,作业做得正确的,书写也工整的,回答问题精彩的等.进行语言和物质上的奖励。
作为老师该如何激励学生努力学习?
作为老师,激励学生努力学习是非常重要的。以下是一些建议:1.建立积极的学习氛围:创造一个积极、支持和鼓励的学习环境,让学生感到他们可以自由地提问、探索和犯错误。2.设定目标:帮助学生设定明确的学习目标,并鼓励他们制定可行的计划来实现这些目标。同时,提供适当的挑战,激发学生的学习兴趣和动力。3....
激励学生的措施有哪些
以下内容为“激励学生”提供了6种技巧,包括爱、暗示、目标、自信等方面,具体如下:1、技巧之一:爱,让顽石开花 师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石,它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜,为他们指明在学海中航行的方向,为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。2、技巧之二:暗示是一种坚强的牵引力...
老师考前激励学生的话
老师考前激励学生的话如下:1、你们是最棒的学生,相信自己,你们一定能够成功!2、没有困难是你们克服不了的,坚持下去,胜利就在不远处。3、每一次努力都不会白费,相信自己的付出一定会有回报。4、考试是你们展示自己知识和能力的机会,尽情发挥吧!5、你们的努力和付出不仅是为了考试,更是为了自己...
教师应如何激励引导学生
教师应如何激励引导学生如下:1、了解学生兴趣 教师应该尽可能了解学生的兴趣所在,调整教学内容和方式,利用这些兴趣唤起他们对学习的热情,同时也要注意控制其兴趣。2、让学生产生学习欲望 教师需要让学生有学习的欲望,激发他们的兴趣点,使他们对学习有真实的干劲。老师可以利用比赛、游戏等多种形式,搞...
越饺捷克: 一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率. 把管理心理学中的激励运用到初中数学教学, 激发鼓励, 调动学生的积极性、 主动性和创造 性,提高学生数学学习效率,从而达到教学的目的.所谓 ...
桂东县18034746538: 老师如何激发学生们的学习热情 - ?
越饺捷克: 1、激发兴趣,增强学生求知欲望.采用有趣的活动形式,有趣的活动能让学生感受学习与生活的联系,激发学生学习的兴趣.2、教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化,注重学生的情感交流,以参与者、合作者的身份用平等的态度对待学...
桂东县18034746538: 老师鼓励学生的话有哪些 - ?
越饺捷克: 答,小同学,你是行的,努力吧!你真棒,你现在比以前有很大进步,继续努力拼搏.
桂东县18034746538: 课堂上如何鼓励学生 - ?
越饺捷克: 详细而具体地肯定学生做得好的方面.例如,你的声音很洪亮,你思考的角度很新颖,你用的某个词很准确之类的.
桂东县18034746538: 在教学中如何激发学生内在的学习动力与热情 - ?
越饺捷克: 一、 创设各种情境, 激发学生的学习兴趣 课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素.做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力, 激起学生的兴趣, 使他们很快进入 “最佳学习状态”,这是上好课的第—步. 1. ...
桂东县18034746538: 教师如何激励学生 - ?
越饺捷克: 对每一个在学海中翱翔的学生来说,自信心如同一对翅膀,能让他飞得更高更快,如果没有这对翅膀,他将永远在地面上徘徊不前,永远看不到前方那亮丽的风景线.而教师对于学生找到这对翅膀,起到了至关重要的作用. 老师激励学生,目的...
桂东县18034746538: 最牛老师激励学生话语怎么鼓励学生努力学习 - ?
越饺捷克: 少壮不努力,老大徒伤悲.莫等闲,白了少年头,空悲切.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.世上无难事,只要肯攀登.千里之行,始于足下.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.少年易学老难成,一寸光阴不可轻.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.
桂东县18034746538: 如何在教学中激发学生的学习动机? - ?
越饺捷克: 1、老师自身素质较高,老师非常热爱教育,喜欢研究学生,了解学生兴趣爱好. 2、老师要合理激励表扬学生. 3、老师要有幽默感. 4、老师设计课符合学生的认知水平,同时还有悬念,能激发学生探究欲望
桂东县18034746538: 网络教学下,教师如何激发学生学习的主动性积极性, 如何有效指导学生的学习? - ?
越饺捷克: 一、 培养师生感情,增强学生的学习兴趣 教师对学生投入真情实感,善待学生,学生也会用同样的方式去对待老师,从心底里去接受老师、感谢老师,进而积极主动地学习.有了师生之间的感情基础,有效地进行教学也就不是难事了. 二、营造和谐的学习气氛,给学生以鼓励 和谐的学习气氛是教师开展有效教学的必要条件,这个学习气氛可以分为几种,有的是靠教师充满朝气的教态、渊博的学识、教师的个人魅力等来实现,有的则是靠教师刻意、巧妙的安排来营造.
桂东县18034746538: 如何在日常教学中对学生进行合理激励与评价? - ?
越饺捷克: 这完全是一个心态问题,分两个方面看: 一,当学生犯了错误时,要把学生当作自己的子女看待,要有宽容心,要有爱心和责任心.不能只批不教,也不能只教不批,那都是不科学的. 二,当学生做出成绩时,要把学生当作亲友的子女看待,不吝啬表扬和赞美,而且这个表扬和赞美要真诚,要到位,让学生真切地感受到他们的老师在关注他们.最后要说一句,将心比心.想像一下,回忆一下,自己在学生时代最讨厌什么样的老师呢?那么自己就不要做这样的老师.做一名让学生喜欢的老师,对于学生成绩和综合素质的提高是很有帮助的.