幼儿园语言教学活动,列举出活动中的优缺点

作者&投稿:毅科 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
幼儿园语言教学活动,列举出活动中的优缺点~

优点:
1、在幼儿园教学活动中应用提问式教学方式,可充分挖掘和发展幼儿的语言意识及语言能力,有效促进幼儿拓展思维能力的发展。
2、良好的问题和提问方式能够让幼儿有充足的语言组织及语言表达的机会。因此,教师在语言教学活动中应以教学内容及教学目的为基础,提出具有针对性、时效性的问题,并以诸多问题作为教学活动的引线,引导幼儿进行思维活动,促进孩子发展。



缺点:
1、语言教育活动流于形式缺乏参与性
通过实际调查可以了解到:目前我国很大一部分幼儿园在开展的语言教育活动上仅仅停留在外在的形式上,幼儿的参与性十分匮乏,这主要是在幼儿教师在制定语言教育活动方面理想化现象非常严重,有很多老师在活动内容准备的过程当中会把教育活动的具体方面、细节进行“规范化”。
想要让语言教育活动能够完全掌控在自己的手里,在这种现状下极易使得整体的幼儿语言教育活动停留在外在的形式上。
譬如:语言教育活动当中《我是小小礼仪家》,有的老师会对幼儿作出明确地规定,告知其一定要遵循自己教给他们的内容来开展语言练习,同时对于每一节课、哪个时间段、讲什么样的话也做出了具体的规定。
2、语言教育活动主体不明确
老师和小朋友是幼儿园语言教育活动的主要参与人,在这些参与人员当中,小朋友才是作为主体部分而存在的。“说个不停”是目前我国大部分幼儿园语言教育活动中存在的普遍现象,这主要是由于有的教师总觉得只有多听才能够学会,但其实是,这只是人们认识上的误区所造成的。
由于语言活动这类实践活动唯有在孩子全身心投入进来之后,才能够促使自身在语言方面的能力得到一定程度地提高,但是,活动主体不明确的情况下会严重影响到语言教育活动成效。
3、语言教育活动目标不分明缺乏针对性
语言活动目标不明确是当前一些幼儿园语言教育活动中存在的一大问题,幼儿园语言教育活动当中,有不少的老师在现有的时间当中让广大幼儿进行一系列的练习,这就需要准备各种各样的语言锻炼活动,目的是为了使得语言教育活动的有效性做出进一步的提升。
但其实,这种活动通常会潜藏着巨大的困难,为此,当小朋友们在参加这些活动的时候会不知道从哪里入手,使得最终的教学活动效果大打折扣。

优缺点见下面:教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念,让学生做课堂的主人。评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动。

优点:

1、在幼儿园教学活动中应用提问式教学方式,可充分挖掘和发展幼儿的语言意识及语言能力,有效促进幼儿拓展思维能力的发展。

2、良好的问题和提问方式能够让幼儿有充足的语言组织及语言表达的机会。因此,教师在语言教学活动中应以教学内容及教学目的为基础,提出具有针对性、时效性的问题,并以诸多问题作为教学活动的引线,引导幼儿进行思维活动,促进孩子发展。


缺点:

 1、语言教育活动流于形式缺乏参与性

通过实际调查可以了解到:目前我国很大一部分幼儿园在开展的语言教育活动上仅仅停留在外在的形式上,幼儿的参与性十分匮乏,这主要是在幼儿教师在制定语言教育活动方面理想化现象非常严重,有很多老师在活动内容准备的过程当中会把教育活动的具体方面、细节进行“规范化”。

想要让语言教育活动能够完全掌控在自己的手里,在这种现状下极易使得整体的幼儿语言教育活动停留在外在的形式上。

譬如:语言教育活动当中《我是小小礼仪家》,有的老师会对幼儿作出明确地规定,告知其一定要遵循自己教给他们的内容来开展语言练习,同时对于每一节课、哪个时间段、讲什么样的话也做出了具体的规定。

2、语言教育活动主体不明确

老师和小朋友是幼儿园语言教育活动的主要参与人,在这些参与人员当中,小朋友才是作为主体部分而存在的。“说个不停”是目前我国大部分幼儿园语言教育活动中存在的普遍现象,这主要是由于有的教师总觉得只有多听才能够学会,但其实是,这只是人们认识上的误区所造成的。

由于语言活动这类实践活动唯有在孩子全身心投入进来之后,才能够促使自身在语言方面的能力得到一定程度地提高,但是,活动主体不明确的情况下会严重影响到语言教育活动成效。

3、语言教育活动目标不分明缺乏针对性

 语言活动目标不明确是当前一些幼儿园语言教育活动中存在的一大问题,幼儿园语言教育活动当中,有不少的老师在现有的时间当中让广大幼儿进行一系列的练习,这就需要准备各种各样的语言锻炼活动,目的是为了使得语言教育活动的有效性做出进一步的提升。

但其实,这种活动通常会潜藏着巨大的困难,为此,当小朋友们在参加这些活动的时候会不知道从哪里入手,使得最终的教学活动效果大打折扣。




中班语言领域教学活动方案5篇
幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的 教育 中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的 经验 ,促进幼儿语言发展。以下是我精心收集整理的中班语言领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班语言领域活动方案1 活动目标: 1、理解 故事 内容,记清主要情节,...

在幼儿园教育活动的学习类型有很多种,具体表现在哪些方面?
(一)语言教育活动 幼儿园的语言教育活动是指目标定向于幼儿语言发展的教育活动,是教师通过创设良好的语言环境,让幼儿在其中轻松自主地交流和表达,从而获取语言的发展,提高幼儿的思维水平,满足幼儿欣赏语言美的需要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出,幼儿园语言教育的关键是教师创造一个自由、...

幼儿园大班语言活动教案
【精华】幼儿园大班语言活动教案集锦八篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园大班语言活动教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

幼儿园语言领域活动方案5篇
3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。 4、分享创编内容。 5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?” 幼儿园语言领域活动方案3 【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德,是人之所以为人的重要道德基石,是家庭和睦的根基,是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人,开展感恩 教育 应从娃娃抓起,尤其应...

幼儿园语言领域教学方案策划方案5篇
幼儿园语言教材的灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟住时代的步伐,又根据幼儿的发展,在实践中不断创编有自己特色的教材。以下是我精心收集整理的幼儿园语言领域教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园语言领域教学方案1 活动目标: 1、通过儿歌、 故事 ,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己...

幼儿园儿童语言教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园儿童语言教案(精选7篇),欢迎大家分享。 幼儿园儿童语言教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿感受散文中对...

幼儿语言活动方案实施方案5篇
让幼儿接受综合的语言 教育 ,通过阅读、视听、交流培养幼儿语言表达的习惯,让幼儿主动的进行语言学习。以下是我精心收集整理的幼儿园语言活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园语言活动方案1 【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德,是人之所以为人的重要道德基石,是家庭和睦的根基,是社会和谐的基本道德...

小班语言活动方案【5篇】
小班语言活动方案【5篇】相关 文章 : ★ 幼儿园小班语言活动方案策划【5篇】 ★ 幼儿园小班语言领域活动方案【5篇】 ★ 幼儿园小班语言活动方案设计【5篇】 ★ 幼儿语言活动方案实施方案5篇 ★ 小班语言教学活动方案精选5篇合集 ★ 幼儿园小班语言活动方案设计方案5篇 ★ 幼儿园小班语言活动方案实施方案...

幼儿园托班语言活动教案
1幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟 名称一: 雪地上的小鸟 目标:听懂故事所表达的意思 材料:教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只 过程:1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”2.教师随着故事录音的情节...

幼儿园中班语言教案
精选幼儿园中班语言教案集合5篇 作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案5篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班语言教案 篇1 设计意图: 《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌,它是我自行创...

仁布县17784349009: 幼儿园语言教育活动的基本类型有哪些 -
攸差护伊: 一、语言教育活动总目标: 1、知识技能的掌握:语音、词汇、语法、语言结构的学习. 2、幼儿情感、态度的培养: A、乐意与人交谈,讲话礼貌; B、注意倾听对方讲话,能理解日常用语; C、能清楚地说出自己想说的事; D、喜欢听故事...

仁布县17784349009: 幼儿园有计划的安排和组织幼儿系统学习语言的专门语言教育活动有哪些 -
攸差护伊: 1故事讲述:让幼儿听故事,理解故事内容,复述故事2 诗歌:可以是古诗、现代诗、念谣、儿歌、三对半、谜语、绕口令这样的体裁.让幼儿理解诗歌的意义,背诵诗歌.3 看图说话:单幅图画或多幅图画,让幼儿观察图画上的内容,编成一句话或者一段话4 绘本阅读:教师可以准备一本大书和若干小书.先引导幼儿看绘本,故事内容,故事的意义.然后让孩子自己阅读.在教师引导阅读的时候一定要留问题给孩子自己去发现.(绘本阅读是早期阅读的一部分,注意其形式与故事讲述做区别)5 识字教学:这个一般出现在大班或者学前班,认识汉字或者拼音.出示图卡,教孩子念,认,理解意义,造句.

仁布县17784349009: 中班语言活动教案《早餐吃什么》 -
攸差护伊: 幼儿园中班语言教案及教学反思:早餐喜欢吃什么?教师:屈老师活动目标: 1、理解故事内容,知道样样东西都爱吃才能健康的道理. 2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法. 3、在集体阅读中,体验阅读自制书...

仁布县17784349009: 幼儿园小班语言教学活动目标 -
攸差护伊: 目标一般都分成知识目标和情感目标,如果你的语言课是理解故事,那么一般第一条目标就是理解故事内容,第二条就是喜欢听故事或者大胆用语言表达感受什么的.还是要看你上的课主题是什么. 谈话活动 1\学会安静得挺同伴说话,不随便...

仁布县17784349009: 国内外关于幼儿语言活动中的讲述活动有哪些 -
攸差护伊: 儿园语言教研活动“讲述活动的设计与组织”研讨记录 中南大学校本部幼儿园 刘 莲 研讨目标 1、以情境讲述、看图讲述两种类型讲述活动为例,通过观摩课例、集体研讨、分组探索等形式,引导教师对讲述活动的基本特点、教育价值、基本结...

仁布县17784349009: 幼儿园语言教育活动练习法的例子 -
攸差护伊: 以一个2岁孩子为例,他的语言能力应该基本能听懂成人说话的意思,比如让他把地上的玩具捡起来;把书递给妈妈;把门关上.只要做对两项就达标;能说简单的(3——5个字)句子(含主谓语);说简单的儿歌;认识图片,说出名称4/10个;会问:这是啥?.这些都能做到说明他的语言能力基本合格.如果发出三个指令只能做对一个,不会说句子就达不到2岁孩子的语言能力.如果能说8——10个字的句子,说明他的语言能力接近2.5岁孩子的水平.

仁布县17784349009: 如何有效开展幼儿语言教学活动 -
攸差护伊: 幼儿园语言教学活动一、分析教材要透,注重提问的设计 要明确教材仅仅起一个桥梁作用,主要是决定于教学方式和方法.教学的方式和方法要为教材的内容服务,要注重对语言理解能力的培养,让孩子听懂作品,并善于把握整体信息.提问不...

仁布县17784349009: 幼儿语言游戏 -
攸差护伊: 有传统的绕口令,人枪虎之类. 还有两个个国外小孩子都玩的游戏,介绍一下: 1,小朋友排队,一人出列在前,说:“苏姗说摸你的鼻子.苏姗说跳一跳.苏姗说摇摇手……蹲下.”前面有苏姗说时,小朋友照做.没有苏姗说,照做的就错了,退出游戏. 2,围成一圈.拿出双手,做成枪的样子.从一人起,指一人道:“Zip”那人便又指一人:“Zap”被指到的又指一人:“Zop”如此循环,出错率很高,出错的出列,一直到剩下三人为胜者.你可以做改动,比如把词改成“爸爸,妈妈,宝宝”,“小猫,小狗,小鸡”……那么词语接龙怎么样?小组编故事接龙怎么样?以小朋友自己为主角编冒险故事怎么样?

仁布县17784349009: 如何开展语言教学活动 -
攸差护伊: 如何开展语言教学活动 语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期.《幼儿园教育指导纲要》指出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网