《灯笼》中最后一段表现了坐着怎么样的观点态度
吴伯箫先生从上大学那会儿就开始散文写作，一生不辍，是重要的现代散文名家。他先后出版过《羽书》、《潞安风物》、《黑红点》、《出发集》、《烟尘集》、《北极星》和《忘年》等散文集，还曾把德国诗人海涅的诗集《波罗的海》从英文转译为中文。他的散文富有激情，昂扬向上，又特别讲究布局谋篇和字句的推敲，在富丽多姿中保有一份内在的质朴，既充满诗意，又清俊蕴藉，受到许多读者的喜爱。
灯笼里面,第一段写火,与主旨无关,是否可以删除?
可以删除，也可以适当保留
灯笼第四段为什么单独成一段
这是慈母经常吩咐“我”的一句话，属于语言描写，这句话对为生活在外挣扎的“我”来说是美好的回忆和极大的慰藉。这句话单独成段，强调了它给“我”留下了难以忘却的记忆，并引出下文“我”对小时候上灯学的回忆。（1）多方面选材，突出中心。作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有...
1、本文题目是《灯笼》,第一自然段却用许多笔墨写“火”,这样写有什么...
《灯笼》这篇课文第一自然段的作用：内容上：丰富了文章的内容，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的读兴趣。结构上：引出话题，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
灯笼 作者讲述了有关灯笼的哪些回忆
作者讲述了有关的灯笼的以下回忆：1、挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；2、母亲接过纱灯，递给消夜食品；3、村头红灯高照，慰藉孤行客；4、元宵节看灯；5、进士第的官衔灯高照朱门；第 6、纱灯上描红；7、由宫灯、唱词联想汉献帝；8、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”...
1、本文题目是《灯笼》,第一自然段却用许多笔墨写“火”,这样写有什么...
1、本文题目是《灯笼》,第一自然段却用许多笔墨写“你外婆楼下
《灯笼》第七段运用了什么手法,有什么表达效果?
它所表达的情感非常丰富。有对早年生活、对家乡亲人的怀念，又有对国家社会的担当精神。作者表达得很曲折而有层次，大半篇幅抒写怀念之情，最后由从对过去的怀念转为对现实的感受。要从字里行间把握文中的情感线索和情感变化的层次。
大红灯笼高高挂中到一段那里唱的是什么?就是三个人的头像出现前唱的,听...
好恨天 好恨天 爱哭颂 我心愿 让夕阳 让夕阳 要红耀我的眼
连续剧<大红灯笼高高挂>里有几段好听的插曲 谁能发给我 或者是告诉我名...
【感凯万千】大红灯笼高高挂的插曲 歌曲：我要我爱 《爱足够两个人用》。 01.Opening Credits - Prologue - Zhouyun - Lanterns 02. First Night with Master - Alone on First Night - Second Night - Third Night 03.Summer 04.Flute Solo 05.The Record 06.Autumn 07.Births - The Peking...
灯笼绕口令教案
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。幼儿分小组接龙朗诵绕口令。附：绕口令 虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔...
电影《大红灯笼高高挂》中的三太太被仆人们抓回来的一段镜头
我记得三太太被堵住嘴巴抓回来时就是凌晨那会了 只是天还没有大亮 因为四太太前天是喝多了的 她看见三太太被抓回来时 就已经清醒了 醒酒起码也要几个小时吧^_^ 至于放到什么地方关起来 我个人认为 她没有被关起来 而是直接拉到大院的正厅或老爷的屋里 等老爷问完话(不可能只凭二太太的一面之辞...
孔豪带症： ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情.
斗门区18513025493： 吴伯箫灯笼主要采用什么表现手法,有什么作用 - ？
孔豪带症： 作者以散文的自由笔法,把叙事、写景、抒情融为一体,抒写了他关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义. 《灯笼》一文中作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义和其承载着厚重的文化内涵, 寄寓着作者赤诚的情感.
斗门区18513025493： 吴伯萧的灯笼最后一段表明了什么观点? - ？
孔豪带症： 表达了作者沉重的悲哀,悔恨和痛惜之情.
斗门区18513025493： 课文灯笼结尾表达的情感是什么呀 - ？
孔豪带症： 作者要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨;“我”因无法补过而心情只能一直沉重下去,这是怎样的一种悲哀啊!而这种悲哀既意想不到,1“无可把握”,想摆脱也不可能了.当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已经全然忘却.课文一再强调“我”的沉重和悲哀,不仅表现个人的悔恨,而是对这种普遍的精神麻木状态的忧虑和痛惜的感情.即使在今天,我们仍然可以从中得到极大的教育意义
斗门区18513025493： 在灯笼这一篇散文中,以《灯笼》为题有什么作用? - ？
孔豪带症： 吴伯箫的灯笼以灯笼为题的作用:①点明线索使文章条理清晰.②激发读者的兴趣.③灯笼寄托着作者的情感.文中与灯笼有关的地方1、挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;2、母亲接过纱灯,递给消夜食品;3、村头红灯高照,慰藉孤行客;4、元宵节看灯;5、进士第的官衔灯高照朱门;第6、纱灯上描红;7、由宫灯、唱词联想汉献帝;8、联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿.
斗门区18513025493： 灯笼课文贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情? - ？
孔豪带症： 贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的灯笼所代表的历史文化含义是不一样的.表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨.
斗门区18513025493： 灯笼这一篇课文有多少个自然段？
孔豪带症： 课文《灯笼》有14个自然段.-------------------------附课文原文: 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了.岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩...
斗门区18513025493： 灯笼第二段最后一句有什么作用? - ？
孔豪带症： 拥有第2段最后一句话,用我们常说的话就是承上启下的作用.
斗门区18513025493： 朱成玉写的灯笼阅读答案 - ？
孔豪带症： 1.文章叙述了三件事,用简洁的语言概括.答: (1)父亲给人家做灯笼,一视同仁,有求必应.(2)父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼. (3) 父亲将自家的灯笼送给了拴柱.2.说说文中的父亲是个什么样的人答:文中的父亲善良憨厚,富有爱心...
斗门区18513025493： 《灯笼》第七段运用了什么手法,有什么表达效果? - ？
孔豪带症： 它所表达的情感非常丰富.有对早年生活、对家乡亲人的怀念,又有对国家社会的担当精神.作者表达得很曲折而有层次,大半篇幅抒写怀念之情,最后由从对过去的怀念转为对现实的感受.要从字里行间把握文中的情感线索和情感变化的层次.
