古代教育孩子的方法

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不管在什么时候，教育孩子对于父母来说都是最重要的事，那么古代是怎么教育孩子呢？下面我就来和大家说说古代教育孩子的方法吧！

古代教育孩子的方法

1、教儿宜早

孩子从何时给以教育?按中国古代传统愈早愈好。要本着“早喻教”的原则。《礼记·保傅》讲太子教育说:“古之王者,太子生后,自为赤子时,教故以行矣。”“太子之善,在于早喻教。”就是当孩子心理上还无所知时,就行教育了。

2、教子义方

“义”为道义,“方”指“方向,”义方“可以说是正确的方向,或是叫”教子以正“主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。

3、信而勿诳

父母教育子女,要以身作则,即要以身率先,要培养孩子什么品德,自己首先要具备什么品德。陆世仪在《思辨录》中说:”教子须是以身率先。每见人家子弟,父母未尝着意督率。而规模动定,性情好尚辄酷肖其父,皆身教为之也。念及此,岂可不知自省。“以身作则,反求诸己,在教育的方法上,常常体现为信而勿诳。 -----曾子杀猪

4、潜移默化

潜移默化或是潜移暗化,是强调环境对儿童的教育意义。人的思想、性格受环境的影响和周围人的感染,会在不知不觉中起到作用。环境的影响是我国古代教育家普遍注意的,先秦时期与孔子创立的儒家学派同时被称为显学的墨家学派的代表墨子,就十分重视环境的影响,他以染丝为例,说:”染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,启色亦变。“来说明人是受环境的感染的,所以”染不可不慎也“。战国末年荀子也认为环境对人的成长有重大影响,因此必须注意选择环境和周围所交游的人,他说:”蓬生麻中,不扶不直;白沙在涅,与之俱黑。“----孟母三迁

5、 量资循序

量资循序是指教育儿童不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽。同时还要顺应儿童才能的发展,及时地给以教育,不要失掉儿童才能发展的可能性,该提出新要求时不能在固守旧有的成绩,否则同样会贻误人才。----伤仲永

6、 有教有爱

子女为父母生养,父母爱子女,乃人之长情,但往往过于娇惯,家长对孩子,即要爱又要教,既要慈又要严,爱于教结合,慈与严相济,这样才能收到良好的教育效果。

拓展阅读

现代儿童教育方法

1、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则

专家指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。

2、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…,多运动不但可以锻链孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。

4、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的'运动。

5、有创意的赞美

当孩子表现很好时,不要只是说:”很好“。赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,”你今天主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌“。不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。

6、确保孩子吃得健康

健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

7、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的”莫札特效应“,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。

8、常常拥抱

轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。

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凌河区13320194962： 古代怎么教育孩子 - ？
昌宏安胃： 古代儒家提倡礼、乐、射、御、书、数六艺育人,中国号称礼仪之邦,礼仪更需要从小培养,国学讲究和谐、协调,包括心性情才的陶冶,与西方式教育的强调自我凸显形成互补.国学教育应从娃娃抓起.学龄前儿童记忆力好,将传统文化的精髓借助韵文,让孩子在不知不觉的熏陶中成长,童学馆是一种新的尝试.现在的教育过度强调智力开发、技能教育,缺乏富含文史哲知识的国学启蒙和人格启蒙,中国传统蒙学教育应当回归.

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昌宏安胃： 以现在的观点来看,古人教育学前儿童的方法有一些有非常积极的意义,也是科学的.一是以素质教育为核心,而不是过于重视知识教育.从上述所列内容来看,教育的内容主要是日常生活技能,初步待人接物的礼仪训练,基本的道德价值观,这与今天的家庭教育过于强调知识教育有很大的不同,从科学教育的观点来说,古人的教育方式更有利于孩子日后的成长.二是尊重孩子的生长发育和智力成长规律,合理安排教育内容,不拔苗助长.三是强调保教并重,保护好孩子不受伤.这与因年施教本身也是相通的.如《教童子法》中特别强调:“学字亦不可早,小儿手小骨弱.”

凌河区13320194962： 古代人是如何教育孩子的?？
昌宏安胃： 孟母三迁 、诸葛亮《诫子书》、颜氏家训