因为父母的什么原因,才导致孩子上兴趣班总是3分钟热度

作者&投稿:中璧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么孩子上兴趣班总是三分钟热度?家长该如何教育他呢?~

给孩子上兴趣课,但孩子总是“三分钟”热,有时自己主动提出兴趣课,最后无法坚持。对于这种“三分钟”发烧的孩子,如何让他们学会坚持?在3到6岁之间,孩子们正在发展自我意识。他们依靠父母,但他们也渴望独立和有权做出自己的决定。在兴趣班这件事也是一样的,家长不妨做孩子的朋友,倾听他们的声音,给他们更多的选择权,当他们遇到挫折时,给他们更多的鼓励,引导他们坚持下去。


父母需要做的不是倾听,而是倾听。什么是倾听?就是要了解孩子的实际情况。为什么孩子会觉得无聊?是因为他喜欢更积极的活动吗?为什么老师认为孩子没事,但孩子自己却不自信?这些是父母需要倾听和理解的事情。也许孩子就是不喜欢这种学习方式,也许孩子在学习过程中遇到了困难,学习是一个循序渐进的过程,不是完全由爱和激情驱动的。

现在很多家长在为孩子选择兴趣班时,存在着一种纠结的心理,这种心理一方面是选择不报名,担心孩子落后于别人;我担心孩子的负担,但我也担心我的孩子会无法坚持下去,我的钱会被浪费掉。家长不应该用功利主义的心来对待兴趣班,而应该保持一种平和的心态,希望为孩子增加一些乐趣,增加一些见解,增加知识和成就,开发潜力。
从这个角度来看,我们不会将自己的孩子与其他孩子进行比较,我们更关注的是他们在有趣的课堂上有多开心。在六岁之前,孩子好奇并渴望尝试任何事情是完全正常的。作为家长,只要孩子有一定的兴趣,鼓励他,欣赏他,他就会努力找到自己真正的爱。然而,有必要提醒父母,孩子爱上一种兴趣,可能是因为爱,但放弃一件事不一定是因为讨厌,这与父母的态度有很大关系。

大概是因为孩子的注意力没有办法集中,往往在他们没有了解事物上报着很大的兴趣,而当他们了解这件事并不像他们所期望的那样时,他们会很快的转移注意力,也就对一开始的那个事物失去了兴趣,这也是为什么孩子总是三分钟热情的原因。

就拿我小侄女来举个例子吧。过年回家的时候,她经常缠着我让我陪她玩,甚至连她妈妈都可以放一边,因为我比较宠她。有次我晚上和几个堂妹带她出去逛的时候,她看到广场上有很多小朋友都拿着一个小玩具在玩,就是那种彩色的会发光的玩具,对于小朋友来说是很有吸引力的。当时她就拉着我网小卖铺那边去,拿了一个跟其他小朋友一模一样的玩具,在广场上疯玩了。第二天去他家的时候,她已经随便吧玩具扔一边,告诉我“这一点都不好玩,我之前都有个好几个”。所以她很快就对此失去了兴趣,而她当时喜欢的原因无非就是广场的小朋友都在玩,她认为很好玩,而当她拿到手之后,发现并没有那么喜欢了,这也就是为什么孩子对一个事物保持不了一直的热情。
毕竟这个世界在一直变化这,而孩子也比较小,她们是在不停的接收这新事物,而记忆也在不停的进行着自我删除,人的大脑不可能会记住每个事物,都会对自己记忆进行整理,而孩子们也是这样,当他们喜欢一件事物的时候,她们当时是很喜欢,当出现另一个喜欢的事物时,她们的注意力会被很快分散,所以这也是总是三分钟热情的根本原因了。

孩子年纪小没有定性,也没有兴趣爱好,因此孩子总是动摇不定是常事,但父母对于孩子不能坚持也负一定责任。在孩子总是放弃的时候,父母不要总是苛责孩子,而是想想是不是自己做错了。



孩子没兴趣的"兴趣班"

很多家长对于孩子没办法坚持上兴趣班感到很困惑,明明是孩子感兴趣的、明明是孩子说想要上兴趣班的,怎么就不能坚持了?先前不是带孩子去体验了,他当时还很高兴,怎么一会就变卦?

到底是谁造成了孩子不感兴趣的"兴趣班"呢?实质上,并不是孩子真的没兴趣,而是在过程中孩子遇到了困难,导致孩子不愿继续下去,父母应该去找出这背后的原因,让孩子能够继续坚持下去。

1、课程难度有点大。

孩子坚持不下去可能是兴趣班的课程难度加大,孩子无法适应或是受到打击,导致孩子的积极性下降。我们大家都知道,课程都是从易到难,孩子如果基础没打好,就很难跟上课程,让孩子遭受失败感,不愿意坚持下去。

2、兴趣班比较枯燥。

孩子都是喜欢新奇的、生动的,如果老师总是简单地、枯燥地讲授课程,没有活跃课堂气氛和孩子互动,那么孩子自然就会觉得课程有点无聊,也就没了兴趣。



3、不讨喜的教育方式和老师。

孩子对于事物的认知是感性的,如果不喜欢兴趣班的老师或是老师的讲课方式,那么孩子自然也就提不起兴趣。另外,有些老师总是比较严苛,孩子容易产生抗拒和恐惧心理,也就不愿意去兴趣班上课。

4、没有给孩子立下规矩。

有些孩子总是轻易放弃都是父母惯出来的,父母总是由着孩子的性子,心情不好、有小事就不让孩子去上课,总是认为兴趣班是无关紧要的,让孩子也慢慢地认为兴趣班是"想去就去的",这样一来二去,孩子的兴趣自然就淡了。



"兴趣班"选报指南

综合分析孩子没兴趣的原因主要是两个方面,一是兴趣班没有选好,二是选择后没有做好后续工作,这些罪魁祸首就是父母,兴趣班的选择需要父母把关,那么应该如何给孩子选择兴趣班呢?

1、不要操之过急,孩子太小报了也没用。

研究指出,在四岁之前孩子没有完全的认知和表达能力,他们需要自由地探索和尝试;四岁之后孩子才会慢慢地出现对某些事物特别感兴趣,因此在孩子小的时候就放手让孩子多去尝试,孩子天性爱自由的。

2、选择兴趣还得看孩子的性格和潜能。

父母在给孩子选择兴趣班的时候要考虑孩子的性格,如果孩子性格内向,那么主持人和演讲的课程自然就不太适合。兴趣班最重要的就是孩子的兴趣,如果孩子受到打击、没有自信,自然就无法坚持的。等到孩子大一点的时候就可以尝试和性格有差异的兴趣班,让孩子挑战一下自己。



另外要考虑的就是孩子的潜能,也就是孩子的"天赋"。有些孩子天生对数字或是音乐敏感,那么给孩子报奥数班或是音乐类课程自然就是不错的选择,如果孩子比较喜欢古诗词,那么朗诵课程是比较适合的。

兴趣班"宜精不宜多"。

有些父母总是想着把孩子培养成多才多艺的人才,这样孩子才会有更多的选择和发展机会,但是实际上是"适得其反"。一下子让孩子接触太多的兴趣班给了孩子过大的精神压力,而且这耗费孩子太多的时间和精力,无法专注地学习,效果不好不说,孩子可能还会抵触。"兴趣班"的前期工作和后期跟进很重要

父母不要以为做好选择工作就结束了,前期工作和后期跟进的工作量也是不少的,哪一方面做不好,孩子照样坚持不下去。

  • 在报班之前要和孩子做好沟通。

在孩子说到自己想要某些特长的时候,父母要和孩子聊聊,问清楚为什么感兴趣、了解孩子的真实想法,提前告诉孩子这些课程可能会遇到的困难,例如时间长短、课程难易程度等,与孩子达成共识,让孩子有心理准备。

提前和孩子立好规矩。家长报班之前要让孩子明白:一旦确定下来的事情,就要坚持到底,不能半途而废,让孩子明白兴趣班不是想学就学、没兴趣就放弃的。因为让孩子坚持学习,也能培养孩子的执著、耐心,当然,如果孩子实在是不感兴趣,家长也要理性放弃,不要强迫孩子去做。



  • 提前带孩子去体验课程。

有时候光靠说的,孩子可能感受不到父母沟通的寓意,在条件允许的情况下,父母可以让孩子提前体验,例如去试读几节课程,或是带孩子去有上兴趣班的朋友家观摩,让孩子去真实地看看现实中的"兴趣"是如何的。

  • 做好后期跟进工作很重要。

虽说孩子有兴趣,但是在学习的过程中总是难以避免地会遇到困难,这个时候就需要父母出场了,父母要及时发现孩子的异常,引导孩子说出自己遇到的困难,帮助和鼓励孩子,让孩子可以在关爱和轻松的环境下去坚持自己的兴趣、增强孩子的自信,让孩子学会坚持。

培养孩子的兴趣,实质上是在考验家长的耐心和坚持。这个过程不是选择就结束了,孩子的兴趣培养需要家长的参与,需要家长的关爱和鼓励,而且孩子的兴趣养成不是简单的过程,是个漫长的过程,是对家长耐力的考验。

兴趣班是为了让孩子能够增长见识,充实孩子的生活,让孩子有一定的精神寄托,因此父母要以平和的心态来对待孩子的兴趣学习,关注孩子的学习和成长过程,相信在父母的关爱和鼓励之下,孩子都能找到自己的兴趣所在。



孩子家长没有从小培养孩子的专注力,家长的榜样没有做好,孩子可能缺少微量元素,都是原因。

也不全是父母的原因!
这也是孩子慢慢养成了习惯
所以还是需要纠正的

因为父母的奖励,导致孩子上兴趣班总是3分钟热度


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