少年闰土采用第几人称

《少年闰土》中闰土的详细资料
少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只...

少年闰土
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闰土对我说明年夏天你到我们这里来改为第三人称?
闰土对我说明年夏天你到我们这里来改为第三人称？答案应该是 闰土对他说，明年夏天他到闰土那里去

少年闰土中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文_百度知 ...
阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使...

故乡以第几人称叙事
第一人称。《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受...

闰土少年时和中年时有什么不同的地方?
少年闰土：活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，中年闰土：虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和...

谁有《中年闰土》这篇文章?如有答案,多谢多谢!!!
下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我们启程的时候,他用船来载去。 夜间,我们又谈些闲天,都是无关紧要的话;第二天早晨,他就领了水生回去了。 又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,...

少年闰土
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个...

六年级上册语文复习资料
2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了...

帮我找一下六年级上册《少年闰土》一课相关资料
课文的重点部分是第4～16自然段。这一部分按照不同内容又可分为几个小部分。 第4、5自然段写了“我”初次见到闰土,他那紫色的圆脸可以看出是个长年生活在海边,被风吹日晒的结果。从他戴的小毡帽上可以得知他是个穷苦人家的孩子,因为那时的穷人都戴这样的帽子。课文中接着写闰土的颈上套着一个明晃晃的银项...