语文老师有儿媳妇了，应该说点什么？

综合性学习。(6分)生活中处处有语文，家庭成员之间、同学之间、左邻右舍之间口语交际所使用的语言，往往~

小题1:活动一：另类：特殊（与众不同） 菜鸟：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 热卖：畅销小题2:（2分）活动二：如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）小题3:（2分）活动三：例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。 小题1:试题分析：“另类、菜鸟、迷你、草根、热卖”这些词语都是网络流行语，学生做题时任选其中两个，能说清它们的通常说法即可。如：另类：怪异；菜鸟：初学者，水平较低者；迷你：形容小巧可爱的物品；草根：指同主流、精英文化或精英阶层相对应的弱势阶层，俗称平民百姓；热卖：（商品）受欢迎而卖得快。点评：网络流行语作为近十多年来的新兴事物，其发展势头非常迅猛，日新月异。网络流行语有五大特点，即表达方式的娱乐性，意义的泛化，传播范围的扩散性，传播速度的快捷性，折射出社会情绪。学生对网络流行语的含义只要注意平时的积累，做题时就可信手拈来。小题2:试题分析：随着我国信息通信技术的快速发展,互联网络技术的普及,网络流行语相继出现，这在给人们的日常生活带来欢愉的同时，也对我国的现代汉语词汇造成了一定的影响，网络流行语以传播速度快、影响范围广的特点影响着汉语词汇。材料1：从“祖孙”二人的话语中可以发现：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。材料2：从“不久到处都”“ 刚……全……就成了……热闹词汇”这些语言信息中可以发现：新词语的传播速度很快。材料3：从李老师批改学生作业的情形可以发现：网络流行语影响范围广，对学生运用汉语词汇形成障碍，我们在学习和生活中使用新词语时应规范，否则会产生交流障碍。点评：要从前向后读原材料，抓住关键语句和词语找到有效信息，概括出切题的答案。小题3:试题分析：这道题补写题做题的思路是：首先要分析“包装”“充电”“山寨”这三个词语的含义（原来的意思和增加的新的意义），然后再一举例说明其用法。“包装”原来只是指将物品与外界隔离防止被污染弄脏，更多注重的是使用性功能性，而现在更多的注意的则是外观是否美丽，而且包装的不仅仅是物，更可以用在人身上，将一个人改头换面的意思。如：某一演员经过导演的包装迅速走红荧屏。“山寨”原指落后的山村村落，现在又有了仿冒品牌或杂牌的意思。如：山寨产品固然有一些是伪劣产品，但多数是通过借鉴模仿而赋予创意的产品。“充电”原指对电池进行补充电力，现在比喻通过学习补充知识，提高技能等意思。如：我经常去网上充电.点评：开放性语言运用题，没有统一答案。补写的句子要求符合语境，能做到语意连贯；内容设计合情合理，力求做到形神兼备，语意流畅，表述正确即可。。

应该做好以下几点：
（一） 作业设计要重视开放性
1、语文学科是最具开放性的,因此,我们在设计作业时,要立足课本,着眼课外,放眼社会,放在社会生活这个大环境中,充分利用语文课外资源来培养学生的语文能力.
（1）、是作业内容要开放,既可以与教材内容相联系,也可以与学生生活相结合,还可以与社会活动"接轨",题材广泛,思路要开阔,要让学生有"自由驰骋"的余地.
（2）、是作业形式要开放,或摘或录,或写或画,或唱或演,或讲或说,让学生根据自己的爱好、特长和表达的需要自主选择.
（3）、是完成作业的方法要开放.查阅、访问、调查、实践……可以自己独立完成,也可以几个同学合作完成,甚至可以请家长、老师来共同完成.
（4）、是完成作业的时间要机动灵活,有的可以一两天完成,有的可以一周内完成,有的还可以一月内完成,甚至可以一个学期完成.
（5）、是检查评估作业的方式要开放,检查型的、汇报型的、展示型的、交流型的、评比型的……应样样俱全；评估的过程也是学生互相启发,互相学习,共同合作,共同提高的过程.
十个指头有长短,学生存在着层次差异,只有开放作业不搞一刀切,才能使各种学生尽所"知"完成作业,"各尽所能"做好作业,才能保证展示在教师眼前的作业内容丰富,形式多样.　　
2、开放性家庭作业的类型
（1）、选择型.根据班级学生的差异,设计适合不同基础学生需要的多层次作业,供学生自主选择,使优等生吃得好,中等生吃得饱,后进生吃得消.
（2）、扩展型.为了实现预定的教学目标,教师根据教学需要,设计出与教学目标有关的扩展型作业.如教学《长城》之前,我布置学生开展课外阅读,搜集有关“长城”的图片和文字资料.
（3）、合作型.通过老师与学生,学生与学生,学生与家庭等方面的共同合作来完成某项作业.例如,为了训练学生的感情朗读,在教完《夜莺的歌声》后,我设计了一道家长与学生合作完成的作业题：家长与学生共读课文,家长重点读好“鬼子军官”的话,要读出其阴险狡猾；学生重点读好“小夜莺”的话,要读出他勇敢机智的特点.
（4）、实践型.主要指读写背以外的调查、访问、观察、实验、参观、制作等活动性作业.例如,为了写好《我学会了制作风向袋》一文,我就布置学生先读懂《风向袋的制作》,而后依据文中所述,亲自动脑动手,一步一步学习制作风向袋.
（5）、自编型.即让学生根据教师提出的一定要求,自己编拟作业的内容.例如,教学了按一定顺序排列几个词语后,我就要求学生结合自己的认识实际,拟出一组词,并按序排列.
（二）、作业设计要讲究趣味性　　
兴趣是最好的老师,它能激发求知的欲望,促进思维的活跃,保持学习的持久.因此,"自主作业"的设计首先要有趣味性,要能"吊起"学生的胃口,使学生一看作业的内容就有劲,就想跃跃欲试,这样学生主动参与的积极性就会高涨,作业的质量还愁没保证?
为此我设计了以下一些作业：
1、朗读作业
（1）、朗读录音.每个星期都市置一份朗读录音的作业,要求学生每人录一篇课文,星期一带到学校,利用早自修和午自修播放给同学听,然后评选出“最佳播音员”.这样,学生在家每天要坚持练习十分钟的朗读.通过这种练习,既提高了学生的朗读能力,同时也培养了学生持之以恒把事情做好的良好品质.
（2）、配乐朗读.这一类作业布置根据课文内容而定,如学了《我是一条小河》,可以布置这样的回家作业：“回家后,为《我是一条小河》选配乐曲,明天我们举行一次配乐朗读比赛,看看谁选的曲子最恰当,谁的朗读最动听.”这样的训练既培养了学生的审美能力,又激发了学生热爱祖国大好河山的真挚情感.
2、画画作业
在教学一些按方位顺序写的文章,如《三味书屋》《我们的教室》《北京》时,要求学生根据课文内容画出示意图.通过画图,学生更加深刻地理解了课文.在教学了《北京》后,我布置了这样的家庭作业,“自读课文后,把你看到的北京用图画表现出来.”这样的画画作业,既提高了学生学习的兴趣,又增强了学生对课文的理解能力,同时也充分发挥了学生想象设计的能力和绘画的能力.
3、手工作业
在教学《三只小板凳》时,我布置了这样的作业：“自己动手制作一样小作品,明天进行小制作比赛.”第二天上课,学生带来的作品是五花八门的,有稻草编的青蛙,有废纸盒子做的家具,有废雪碧瓶制作的花篮等.虽然这些作品很粗糙,甚至有些东倒西歪,但它们都是由学生精心设计制作的,很珍贵.通过制作,学生体会到了制作过程的艰辛,从而也懂得了珍惜别人的劳动成果.在阅读《三只小板凳》时,学生大都能自然地理解爱因斯坦当时的心情,体会爱因斯坦当时的感受,对爱因斯坦产生敬佩之情.
在教学《皮球浮上来了》后,我布置了动手做实验的作业：“你能不能用同样的方法把皮球捞上来?想一想,还有没有其他方法?”当检查作业时,学生纷纷讲述了自己做实验的过程.有的还想出了其他的办法.如此动手做实验不仅激发了学生的学习兴趣,使学生进一步理解了课文内容,而且锻炼了学生的创造性思维.
动手做小制作和小实验不仅有利于提高学生的创造性技能,而且还有利于加深他们对所学知识的理解.在学习一些科学性较强的课文时,都可以布置小制作和小实验的作业.
4、想象作业
想象能够增强学生学习的主动性．发挥学生学习的创造性.新大纲指出：“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.”因此,在布置家庭作业时,根据教材的特点,我注重布置相应的想象写活的练习,以拓展学生想象的空间,增强和丰富他们的想象力,进而促进学性创造性思维的发展.如在学习《狼和小羊》《小猴子下山》《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》等课文后.就可以布置想象作业.在学了《龟兔赛跑》以后,我让学生们写一写龟兔第二次赛跑.这样的想象作业,学生有常做常新之感,所以完成作业的积极性都非常高.
5、表演作业
对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文,可以让学生在熟读课文、理解课文的基础上亲自演一演.低年级的课文以童话、寓言故事为主,为此,我按家庭住址把全班学生分成12组,让他们在学完课文后,按小组排演课本剧.通过分角色表演,使学生们更加深刻地理解了课文内容,同时也培养了学生的表演能力.
（三）、作业设计要注意实践性
新课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,因此,作业设计还应注意实践性,让学生在实践中获得直接的经验,取得第一手资料,更重要的是引导学生实现认识的第二次飞跃,把获得的知识和经验用于实践,在实践中运用知识,"盘活"知识,通过实践使之再学习,再探索,再提高.
在设计作业时,我们要做到"三"结合：一要结合家庭生活,让家长提供语文实践的机会,如给家长当"秘书",为家长写家庭档案,记经济收支帐,写书信,写自家农副产品广告,写春联等；二是要结合所学教材,设计作业,可以绘画,可以实验,可以制作,可以查阅收集等；三是要结合社会生活.社会生活中处处有语文,可以让学生模仿商人推销产品,可以组织学生为商家草拟广告,可以为某条街道找错别字,可以做一些社会调查,在重大节日来临时,布置一些可操作性的题目,如传统端午节来临时,可以动手包粽子,做香囊,划龙船,搜集诗、办手抄报等,这样让学生的手、眼、脑等多种感官协同活动,学生就会乐于写,也能学得生动活泼.　　

恭喜恭喜，孩子大事完毕，可以省心，安度晚年。真让我羡慕。

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京山县13452928987： 老师的媳妇刚生完孩子怎么跟老师打招呼 - ？
颛泡天晴： 其实我个人觉得,怎么样打招呼,那完全取决于你自己,你可以选择用自己的方式打招呼,例如如有的网友所说,你可以选择说,祝贺老师家里添丁,祝贺老师喜得贵子,当然,你也可以祝福老师升级做了家长,升级做了父母,你觉得呢?以上是我个人的回答,可能有些不准确,可能有些不全面,但是希望能够帮到你,当然,如果觉得好,可以采纳.

京山县13452928987： 语文老师他老婆住院了,对他说些祝福语,还怎么说,有文采的来？
颛泡天晴： 将其魔消失、无畏之. 振作,大无畏、!望其神采奕奕、何来悲愁!健康快乐并伴

京山县13452928987： 约到以前班主任的儿媳妇!怎么办? - ？
颛泡天晴： 你认识她是班主任的儿媳妇.但她却不认识你是谁了,所以你大可装作不认识她,然后该干嘛干嘛.别忘了你为什么约她出来,所以做事的时候卖力一点,别让人家讲闲话.

京山县13452928987： 教师该称呼校长的老婆什么 - ？
颛泡天晴： 看你和校长的关系了,如平辈论交,则嫂夫人或弟妹,如小一辈,则叫姨.不一而足,总之,嘴甜点儿吧!对你有好处.

京山县13452928987： 给老师打电话该说些什么? - ？
颛泡天晴： 那就要看为什么要打电话了,如果只是一般的问候,首先应先向老师问好,再聊聊家常,这些都是可以的,因为老师其实也希望多与自己的学生沟通一下,融入学生,所以不用避讳什么,害怕说错什么之类的,相信,老师是愿意和你沟通的就可以了.

京山县13452928987： 儿子领证妈妈说点什么祝福语 - ？
颛泡天晴： 对儿媳妇好点之类的,还有叮嘱好好照顾自己,不必什么冠冕堂皇的祝福语,真心实意就好

京山县13452928987： 班主任老师写的征文获奖了家长应该说些什么祝贺的话? - ？
颛泡天晴： 1、一份付出就有一分收获,一份能力就有一日出头.芝麻开花节节高,一步一个脚印走下去.祝贺班主任老师征文获奖,希望您能再创辉煌. 2、班主任老师:恭喜您征文获奖,胜利皆由努力来,成就与勤奋相辉映,为孩子有您这样的好老师感到骄傲. 3、恭喜班主任老师征文获奖,同时祝愿老师桃李天下,工作顺利,身体健康,孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲. 4、恭喜班主任老师征文获奖,也感谢老师辛勤的付出,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材. 5、恭喜班主任老师获奖,感谢老师对我孩子的关爱与照顾,孩子的成长需要你的关怀与辅佐,对你的感激无法用语言来表达,但却记在心中.

京山县13452928987： 老师媳妇下葬之日该说什么?老师媳妇下葬之日该说什么 ？
颛泡天晴： 老师,请节哀顺变.希望你能振作起来.

京山县13452928987： 语文老师的妻子生了一个女儿,祝福语应该怎么写?要求古风,原创.满 - ？
颛泡天晴： 欣闻得娇女,令人无比快慰,祝贺老师、师母还有幸运的小宝贝一生好运气! 恭贺弄玉之喜,恭贺喜得千金!

京山县13452928987： 老师到家里家访,我们做家长的应该说些什么感谢的话 - ？
颛泡天晴： 1、谢谢你,老师,以后我家孩子拜托您多照顾,请多指教! 2、老师,我这孩子真就是太辛苦你,麻烦你了.谢谢.3、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导,尤其就是提供我们宝贵的教育方向,针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展...