区别形近字,防止用错的好方法有哪些?

作者&投稿:攸临 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
你区别这些形近字,防止用错的好办法是:?~

寒假作业上的题目吗?例如踩踏,是用脚去踩,所以用足字旁,慌忙的慌是心里慌,所以用树心旁,都是这个意思

靠脑子,,,,,,,,,

形近字区别方法
(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
辨别
极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;三是意义混淆,如“凑合”误为“凑合”,“针砭”误为“针乏”;四是不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米;五是忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”,其实早在1986年重新公布《简化字总表》时,“叠”“覆”二字已经恢复使用。又比如“大拇指”错成“大 母指”,这是过去学生高考中出错率最高的字。
举例
延:诞,蜒
奄:掩,淹,俺,
彦:颜,谚
央:秧,映,殃,
扬,杨,汤,场,肠
羊:详细,样品,洋人,鲜,群

看到一个字想到一个画面,就记得很牢固了

防止用错的好办法是记得意思

一是:读一读,区别读音;二是辩一辩;发现形的差别,要求学生说清楚不同之处。三是圈一圈,圈出形近字不同的部分;四是:扩一扩,口头运用;五是记一记,先差别,然后扩带词读;六是,写一写,写时特别注意圈的不同部分,老师随时提醒。七、查一查,关键查形近字不同的部分是否正确。

些记字法就是把他理解成某样东西,你可以采用这种方法,当看到形近字的时候找出它们的不同,再理解有时候这种理解的记忆力很深,我的想法望你能采纳

最佳答案
形近字

解释:形近字是指几个字形结构相近的字。

  特点:

  形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:

  (1)笔画相同,位置不同,如“人和入”。

  (2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。

  (3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”。

  (4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。

  (5)字形相近,读音相同,如“眯和咪”。

  (6)字形相近,读音不同,如“胶和狡”。

  (7)部首相同,位置不同,如“旯和旮”。

  区别:

  (1)从字音上区别。

  (2)从字形上区别。

  (3)从字义上区别。

  (4)利用形声字的特点区别。

  辨别形近字:

  极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;三是意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”;四是不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米;五是忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”,其实早在1986年重新公布《简化字总表》时,“叠”“覆”二字已经恢复使用。又比如“大拇指”错成“大姆指”,这是过去学生高考中出错率最高的字。

旬:询问,徇私枉法
迅速,通讯
延:诞,蜒
奄:掩,淹,俺,
彦:颜,谚
央:秧,映,殃,
扬,杨,汤,场,肠
羊:详细,样品,洋人,鲜,群
夭:袄 ,沃,跃,妖,
尧:饶,绕,浇,挠,烧
遥,摇,瑶,谣
舀:稻 蹈
也:弛,驰,他,她,施,
业:业 亚
页:顽,烦,领,顺,须,项颈顾颐颌倾颇
以:拟,似,
矣:挨近,埃及,唉声叹气
义:仪,议
亦:迹,峦,恋,变,弈,奕,蛮
译,择,泽,驿,绎
易:惕,踢,剔,锡,赐
营,莹
永:咏,泳,脉,
甬:通,痛,桶,诵,捅,俑,涌,
用:拥,佣,
尤:忧郁,优秀
由:迪,笛,油,邮,抽,袖,柚,庙
酉:酒,酥,酬,醉,配,酿
又:权,杈,
幼:窈,坳,拗不过
于:宇,吁,迂,
余:涂,途,斜,叙,徐,除
鱼:鳅,鲜,鳍,鲸,鲇
俞:愉,输,愈,榆,喻,偷,瑜
羽:翔,翩,翘,翻,翅,翱
雨:霎,雾,雷,雪,霜,霆,雹
聿:律 津
元:远 完 玩 园
员:陨,损
原:愿,源,
援 ,暖,缓
约: 药
月:朋友,膊,脯,育,肓,脊,背
云:芸,动,运,耘
匀:均,钧
赞,替,潜
燥,操,躁, 澡,噪,藻,
则:测,侧,铡,
曾:增加,赠送,僧,憎
乍:作,昨,诈,炸,
詹:檐,瞻
斩:渐,崭,暂
展:辗,碾,
占:沾,粘,站,战,黏,帖,贴,玷
章:障,彰,獐子
召:招,照,沼
兆:挑,桃,窕,逃
者:都,煮,暑,署,躇,诸,绪,赌,睹,堵
真:慎,填
诊,珍,趁
枕头,热忱,沈阳
争:净,静,挣,铮,睁,琤,狰
正:证,征,歪,焉,惩,症状
之:乏,芝,泛
支:枝,技,歧,鼓,肢,岐山
直:植,值,殖,置,
止:址,趾,耻
只:识,织,职,枳,帜
至:侄,窒,倒,到,致
舟:航天,舰队,
周:凋,调,调(tiáo),绸缎,雕,稠
朱:株,珠,
主:注,往,柱,驻,住,
住:维,推,堆,准稚雅锥雏惟唯雄帷雇椎难售
状,壮,妆
卓:桌,绰,追悼,掉以轻心
兹:慈, 滋,磁,
宗:棕,综,踪 淙,崇,
走:趣,趋,越,起,趟,超,陡,徒
奏:凑巧,挨揍
坐:座,挫
吴:误,娱
半:伴,拌,绊脚石,叛,判
金:链,键,钱,铜,针
孚:俘虏,浮现
累:骡马,螺丝,一摞书
秋:愁,揪,鳅
区:欧,沤,躯,驱,岖,
屈:掘,倔,
取:娶,聚,
刃:忍,仞
容:蓉,熔,溶,榕
乳,札,轧,礼,
若:箬,诺
赛, 塞,寒
桑:嗓,搡,
善,喜
尚:躺下,淌水,赶趟儿
勺:趵,钓,约,的,灼zhuo二
少:妙,纱,抄,沙,
舌:刮,乱,恬,括
申:神,伸,坤,绅士
身:射 躲
沈 沉
甚:不堪,斟酌,勘探,湛蓝
生:性格,姓名,星期
师:狮,筛
十:汁,计,
史:驶,使,
豕:逐,琢,啄
氏:纸,低,底,抵达
世:屉,泄,蝶,碟
市:闹 柿
示:标,祭,票,
式:拭,试,
是:提,题 ,堤
寿:涛,祷,踌,筹,铸
殳:股 ,役,投, 没, 般,设
叔:淑,椒,督
孰:熟 塾
斯:撕,嘶,厮,
四点底:照,黑,煎,熬,熹
寺:持,等,待,诗,侍,特 ,恃 峙
叟:搜,飕,瘦,嗖,艘,嫂
肃:啸,潇,
它:佗,驼,陀
台:冶,饴,治,始,胎,
覃:谭,潭,
汤:荡漾,滚烫
唐:糖 ,溏,塘 搪瓷
堂:瞠,膛,
廷:宫廷,挺拔,家庭,霆,艇,蜓
童:幢,憧,撞
彖:缘故,鸟喙
屯:纯,吨
宛:碗, 婉,腕,蜿
亡:忙,芒,牛虻(meng二)
王:斑,班,狂,枉,琴,瑟,
危:跪,桅,诡,脆
为:伪
韦:伟,苇,纬度
委:委 萎,魏,
我:峨,娥,鹅,
吾:语,捂,悟,梧
昔:猎,借,错,蜡,惜,腊,鹊,措
息:熄,水螅
系:絮,紧,
暇,假,霞,瑕,遐想
咸:减 喊
献,现
相:箱,霜,湘,相
向:响,晌,
象:橡,像
肖:消,梢,销,捎,悄,哨,稍,硝,峭鞘俏宵屑
辛:瓣, 辩,辫,辨 ,辞,辟,避,宰,辣
欣:掀,锨,
休,体,
羞,差
秀:锈,绣,诱,透
需:懦,儒,
玄:弦,舷,眩,
穴:窘,穷,空,窈,窕
雪字底:寻,灵,雪,扫
空:控,腔,
库:裤,库
夸:垮,跨,挎,胯,污,
兰:拦,栏,烂,
阑:波澜,斑斓
劳:涝,捞
乐:砾,烁,
棱角,冰凌,
离:漓江,玻璃,
里:童,埋,理,狸,暑,著
力:边,动,劫,励,历,
历:厉 历 励 沥,
立:拉,垃,站,粒,泣,笠,
利:俐,犁,梨,
连:链子,莲
良:娘,狼,酿,
撩,嘹,潦,了,燎,镣
列:例,烈, 裂,冽,咧开
林:婪,楚,梦,禁
临,监,鉴,篮球,蓝天
嶙,粼,磷,麟,鳞,
令:怜,伶,邻, 冷,领,龄,铃,岭,玲,拎
留:榴,瘤,溜,遛,
龙:拢 ,笼,庞,宠, 茏,垄,
娄:楼,搂,数,缕,偻,褛,蒌
漏 露
录:碌,绿,逮,剥,
吕:铝,宫
率:摔,蟀,
仑:纶,论,沦,伦,抡,轮,
罗:萝,箩
麻:磨,摩,魔,靡,
马:驼,驮,驱,驰,妈,吗,骂
买:买 卖
卖:续 读
曼:慢,漫,蔓,馒,幔帐
芒:茫(苍茫) 芒(锋芒毕露)
毛:毡,毯,毫,
每:海,诲,悔,霉,晦,梅,侮辱
门:闲,闷,闭, 闯,阔 ,闪
米:继承,断定,笑眯眯,迷茫
免:挽,勉,冕,晚,娩,搀,馋,逸
黾:蝇,绳,
面:腼腆,缅怀
苗:描,猫,瞄
民:岷山,冬眠
皿:盐 监,盆,盒,孟。猛,盂
莫:墓,暮,幕,慕,模,摸,摹,漠
某:谋,媒,煤
木:林,材,村,柄,栖,柩,框,沐,
内:柄,纳,呐
那:哪,挪,娜,
乃: 仍 扔
难:滩 难 摊
疒:瘦,病,疗,疼,痒
鸟:岛,鸣,莺,鹅,鹊,鹤
宁,狞,拧,
农:浓,农,
奴:努力,怒火,恕
女:妥,要,耍,
旁:榜 ,膀,傍,磅,
皮:破,波,坡,彼,被,玻,披,疲 ,跛,皱
票:飘,漂,长膘
普:谱 普
漆 膝
齐:济,挤,剂,跻身
其:斯 ,期,欺,旗,
奇:绮,畸,崎,椅,倚,
契:楔子,揳钉子
掐,陷,馅,
千:纤,迁
佥:险 ,检, 验,脸,签,捡,俭
欠:炊,吹,欢,饮,坎
乔:骄, 桥, 轿, 娇,侨 矫
切:彻,砌,沏
且:阻碍,组成,谊,宜,咀
青:清,晴,睛,蜻,猜,情,倩
高:稿,搞,
哥:歌功颂德,
鬲:隔,融,嗝
各:骆,路,洛,络
亘:恒,宣,喧,楦头,渲染
艮:狠,恨,狼,娘,恳,垦
更:硬 ,便,梗,更
共:洪,拱,哄
勾:构,钩,沟
古:枯,苦,姑,沽,
谷:俗,裕,豁,浴,嘉峪关
骨:滑,猾,
瓜:孤,狐,抓,
官:馆,管 , 棺,
贯:惯用,一贯,掼下
广:旷,矿
圭:蛙 ,娃,洼,桂,挂,佳,涯,崖,封,畦
鬼:瑰,愧,槐,魏,魄,魂,魁
贵:溃,遗,
呙:娲,祸,剐,锅,涡
果:棵,颗,课,青稞
亥:该,核,咳,刻,
毫 豪
合:哈,拾,答,给 塔,搭,恰
曷:渴,喝,竭,褐,揭,
黑:默契,墨水,黝
猴,候
乎:呼,
胡:糊涂,蝴蝶,湖南
虎字头:虎,虚,虑,虔,
户:庐,炉,房,妒,驴,
奂:焕,涣,换
荒:慌,谎
灰:诙,恢,碳,炭
火:灾,烧,煤,烤,炎,焚,
及:级,极,汲,吸,圾
吉:结,洁,桔,吉
急:稳,隐,瘾,
几:讥,凯,饥,肌
己:记,纪,妃,
既:溉,慨,概
加:驾,架
夹:狭,峡,挟,侠,荚,颊
家:稼, 嫁 ,
兼,歉,赚,嫌,谦,廉
监:泛滥,门槛
见:观,现,砚,觉,视
建:健 键
践,贱,线,钱,笺,残,浅
键 健
僵,疆,
奖,桨,浆,酱,
交:狡 ,校,郊,胶,效 跤,饺,绞尽脑汁,咬
皆:楷,谐
捷,睫,
介:价,阶
戒 成
今:贪,念,妗,吟
斤:折,拆,析,近,浙,哲,晰,
堇:谨,勤
京:凉,谅,晾,景,惊,掠
经,茎,泾,径,劲
径,经,泾,
竟:镜,境,
敬:警,擎,儆
居:据,剧
句:苟 句
巨:矩,柜,拒,距
具:惧,俱全
倦 蜷,眷,卷,券,誉,誊
诀,决,快, 块,缺
厥:橛,獗,
军:浑,挥,晕,晖,辉
君:群,裙
峻峭,俊俏,骏马,竣工,
开:形,刑,型
亢:坑,炕,抗,
敖:熬 ,傲,遨,赘,
白:怕 ,帕,伯,拍,泊,柏,陌,珀
佰:宿,缩
办:苏,协,胁,
邦:帮,绑
包:跑, 炮,泡,抱,袍,饱,苞,刨,咆
暴:爆,瀑,曝
卑:脾气 ,牌子,石碑 ,
贝:责,负,贫,贪,财,账,赊,贺,货
备,各
贲:喷,愤,
本:笨,体,
必:密 蜜 秘
敝:蔽,憋,鳖,弊,
辟:避,癖,劈,壁,璧
扁:篇 ,骗,偏,遍,编
并:拼音,并且,饼干,迸发,
帛:绵,棉,锦,
搏,博,傅,薄,礴,缚
卜:补助,扑克,朴素,仆
不:坏,环,
部,陪,倍,
才:财,材,
采:彩,睬,踩,菜,
参:掺,惨,渗,
仓:沧海,苍白,寒伧,枪,抢
曹:糟, 嘈,遭,槽,
查:渣,碴,
长:涨价,胀饱,张
朝:潮,嘲,
澈,撤,辙,
辰:唇,晨,震,振,辱
成:城,诚,盛
虫:独,浊,蛋, 蚕
丑:扭,钮,纽约,
出:础,屈,笨拙,倔,掘,咄咄逼人
初 补 袄
刍:皱,煞,邹,
啜泣,拾掇,缀学
喘气,揣测,端正,湍急,瑞雪,
串:患,窜,
垂:边陲,睡,铁锤,棰打,捶打
此:柴,紫,些
次:资历,咨询,姿,,
从,丛,纵,众,枞树
崔:摧,催,
寸:守,付,衬,村,时,对,过,讨
旦:胆,但,担,坦
当:挡,档,
登:凳,橙,蹬 澄
帝:蹄,啼
甸,句
丁:订,钉,叮,盯,打
东:冻 栋
斗:抖,科,斟,魁,料
段 断
兑:悦,说,脱
多:侈,移,够,哆
尔:你,弥,猕,
耳:耻,职,联,聘,饵,茸,耸,
乏:泛,眨,
反:版,板,饭,返
方:防,访,妨,纺,旅,仿
非:菲,霏,排,悲,匪,辈,徘徊
分:粉,芬,份,纷,
风:讽,枫,飘,飚,飒,疯
逢:缝 ,蓬,篷,峰,锋,逢,蜂
奉:棒,捧,
缶:掏 ,淘,陶,萄
夫:扶,肤
弗:沸腾,拂晓,佛教
幅,副,逼,福
甫:捕,辅,哺,铺,搏,脯,膊,蒲,敷
付:付 ,附,腐, 符,俯
复:履,覆
干:秆,杆,轩,
甘:钳,甜 ,柑
冈:刚,钢,岗,纲,

写下常用的成语或俗语进行意义区分,一般形近字含义有差异。

了解它的词性,词义,根据这些来记


小学语文五大题型的答题方法与技巧
⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺把下面繁体字的简化字写出来。 三.理解字义, 会:不同的汉字表达的意思不同,不少字是一字多义,同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法来熟练地,帮助...

生活中错别字的调查报告
五、调查内容:(一)情况分析 1、“的地得”分不清 这算是比较常见的一种情况。我的《克雷洛夫寓言》中写道:“那根骨头不偏不倚的'卡在了狼的喉咙里”。你瞧,书上都会打印错,那么,我们就更不用说了。一些同学也经常将这三个字混淆。2、形近字 如,我作业本上写的,...

什么叫别字举例
防止别字的方法:1、注重汉字的积累和学习。汉字的数量庞大,但是常用的汉字数量有限。通过注重汉字的积累和学习,可以掌握常用汉字的音、形、义等基本要素,减少使用错别字的概率。2、加强汉字的辨析能力。对于形近字、音近字、多音字等易混淆的汉字,需要加强辨析能力。通过对比、分析、记忆等方法,掌握...

关于高三语文错别字,标点的资料!
(1)正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xi、狰zhen ;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄cha n、陷xi an、焰y an、旖yi 、嗔chen。(2)注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。⑶注意多音多义字的读音。多音多义的...

怎样克服粗心大意的毛病
三、让学生多做一些培养耐心、细心的练习 要求学生克服粗心大意的毛病,一定要进行严格的训练,比如:学生经常写错别字的话,我就让学生做一些区别形近字方面的填空或按部首进行分类等练习。又比如:学生经常犯图形判断方面错误,我就让学生在两幅相似的画中,找出不同的地方,或在一个较复杂的图形中,找出包含着多少个...

为什么会写错别字的原因
二、教给学生识字、记字的方法,如对一些字形近字,抓住其不同之处以编顺口溜的方式记忆。如,识记‘辩’、‘辨’、‘瓣’、‘辫’说成‘辩论要用言,辨别加撇点,花瓣、豆瓣都用瓜,女孩用丝扎小辫’。还可通过阅读拼音课文、查阅字典来识字、记字。三、利用字义区别同音字。如,‘相’字有以下...

如何让孩子不写 错别字
别字的出现主要反映了儿童对字义的理解不准确或者不全面,特别是同义近义字、形近字、同音字等。针对这一问题,语文教师应采取各种策略帮助儿童在学习汉字的过程中减少错别字的形成。汉字是一种独特的文字系统,是音形义的结合体。下面谈谈根据汉字特点改进识字教学,防止低年级学生写错别字的策略。一、...

高考语文基础、重点、难点
生僻字一般不会标错音。②善用排除法。【答题知识】①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。②注意区别形近字。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法。④...

六年级语文单元考试的题型有基础知识、还有什么?
(5)区别形近字组词。 (6)找出错别字并改正。 (7)把下面繁体字的简化字写出来。3、理解字义,会查字典:不同的汉字表达的意思不同,不少字是一字多义,同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练...

如何学好语文?
注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。学法指导1、养成查字典的好习惯2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌...

龙山县13783379492: 防止形近字写错的方法 -
源妮香砂: 防止形近字写错的方法:一是:读一读,区别读音;二是:辩一辩;发现形的差别,要求学生说清楚不同之处;三是:圈一圈,圈出形近字不同的部分;四是:扩一扩,口头运用;五是:记一记,先差别,然后扩带词读;六是:写一写,写时特别注意圈的不同部分,老师随时提醒;七是:查一查,关键查形近字不同的部分是否正确.

龙山县13783379492: 如何又快又多得记住汉字?如何避免写错别字? -
源妮香砂:[答案] 1.注意形近字的区别,把偏旁与字意联系起来记忆.通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对. 2.注意同音字的区别,设法换用同音字或近音字来比较. 3.也可以试着自己默写一下. 4.平时默错的,练习中没看出来的错别字和看错的正确字,要特别小心. @...

龙山县13783379492: 区分形近字的方法超急的!马上就要,马力全开! -
源妮香砂:[答案] 形近字大部分是形声字.形声字包括形旁和声旁.区别的最好方法就是弄清楚表意(形旁)的部分.希望下面的材料对你有用:是:与非相对称为(是),有手能把东西(提);河边用土修(堤)坝,书页里面有问(题).喿:有水能洗(澡)...

龙山县13783379492: 你区别这些形近字,防止用错的好办法是:? -
源妮香砂: 寒假作业上的题目吗?例如踩踏,是用脚去踩,所以用足字旁,慌忙的慌是心里慌,所以用树心旁,都是这个意思

龙山县13783379492: 什么是形近字 哪些地方容易出错而且要回答充分些 -
源妮香砂:[答案] 形近字是指几个字形结构相近的字.特点:形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:(1)笔画相同,位置不同,如“人和入”.(2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”.(3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”.(4)字形相近,笔画不同,...

龙山县13783379492: 孩子在生字的学习中,总有一些相似的字形容易认错,怎么才能减少这样的情况? -
源妮香砂: 可以下载《新编学生字典》app,在“形近字”的学习模块中,《新编学生字典》APP总结出了大量不易区分的生字,深度解析归纳字词要点,帮助孩子理解并彻底掌握生字的发音及释义.可以减少形近字的混淆.

龙山县13783379492: 区别形近字,防止用错的好办法是什么 -
源妮香砂: 看到一个字想到一个画面,就记得很牢固了

龙山县13783379492: 怎样才可以帮助学生很好的区别形近字呢?
源妮香砂: 一)在对比中进行区分 低年级学生形象思维占优势,对于比较形象的、能联系学生生活实际加以区分的形近字,可让学生在对比中进行区分.如“喝”与“渴”就可采用此...

龙山县13783379492: 怎样避免错别字 -
源妮香砂: 1.认真读 2.仔细看 3.区分形近字 4.不要添多或减少笔画 5.区分读音 6.区分词义

龙山县13783379492: 怎样才能避免写错别字 -
源妮香砂: 多看没有错别字的书,久而久之,也能不写错别字了.还有,多查字典!1.辨别字形 汉字的笔画和结构是很固定的,随意增加、减少或变动,都会写出错别写. 例如:'刀'和'刃'只差一点,'代'和'伐'只差一撇,'母'和'毋'则是笔画稍有不同而已 2.辨...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网