小学一年级小朋友如何识字
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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
对于没有学习过识字的孩子教师也是很头疼，很多刚上一年级的孩子没有经过专业的学习训练学习慢，注意力差我觉得可行的方法是：家长应该每天陪孩子看小人书，给孩子补习识字吧，先让孩子产生兴趣实在不行就去抱一个识字班，让老师给孩子补补，可千万不能让孩子失去学习兴趣和积极性啊，那样麻烦就大了 查看原帖>>
一、根据学生的特点来识字 一年级学生年龄小,注意力不集中,无意注意占主导地位。我充分注意到这一点，我采用几种学生感兴趣的方法来识字。 1.在朗读中识字。 一年级的课文朗读性很强,我在讲课时,有时放课文录音,让学生听。然后随着音乐读课文。或者听老师朗读,学生跟读,带表情,带动作地读。你想怎样读都行,到前面表演着读,读着读着,字在脑海中就有了记忆,加上跟老师学习课文,理解字词的意思,也就加深了字的印象,在教写字的过程中让学生自己填拼音,更加深了学生对生字的印象。通过读字词卡片也就牢牢地记住了。 2.创设情境识字。 兴趣是最好的老师。利用活动去识字,效果也很好的事情。 3.激发学生的想象力。 兴趣是激学习的动力。别看一年级学生年纪小,可是,创新意识很强,表现欲望很高。交给他们识字方法后,让他们自己去识字,他们很高兴。有的学生把字编歌,如:“土”字,有的学生编,十下一横便是土;木上有撇便是“禾”。还有的学生玩猜字谜,如:房子上有一点是什么,是宝盖头。还有的用熟字记生字,三点水加上工就是长江的“江”。学生的积极性被激发起来以后,他们会主动认字,识字的积极性很高,识字也就变得容易了,效果还很好。 4.课外识字。 识字仅仅靠几册课本是远远不够的,因为课本能容纳的东西实在是太有限了。尽管大部分生字要先后在课本上几次出现,但绝大部分仍达不到让学生形成永久记忆的次数。至于生字的多义性,要在有限的课本中多次体现,更是比较困难的事情。因此,我引导学生把教材的学习向课外延伸,把学生学习生字与现实生活结合起来。让学生生活中接触到的广告牌、商品包装物,还有各种报刊杂志都成为学生识字的好材料。让他们收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的“识字课本”。把收集到的“课本”拿到学校展览,看谁认得字多。在这个过程中,学生动手、动脑,体会收集、整理、编排的创造过程,不仅锻炼了学生收集材料的能力,同时加大了学生的识字量,效果很好。 一年级的学生年龄小,记得快,忘得也快。我经常 在游戏中巩固生字,找朋友。 这种方法学生很愿意接受。有时我利用找朋友的歌词来认字,如:找啊,找啊,找朋友,谁是我的好朋友,我是“sān” 来你是谁,谁是我的好朋友。学生拿着字卡说:你是“sān”我“山”,我是你的好朋友。 2.开火车游戏。 开火车(分小组进行)其他孩子学发火车开动的“呜--咔嚓、咔嚓” 的声音,教师出示生字,问:火车火车从哪里开?生:火车火车从我这里开!让一组学生按顺序读字音、认字及分析字形。谁说错了,火车停下,选其他组的修理员修理(重读字音),修理好了继续开(读错的学生再读两遍)。 3.大转盘。 大转盘 转盘周围生字字卡排成一圈,转盘指针转向哪个字,就读出哪个字。也是学生轮流读,读错的同学站起来,读对在坐下。 4.摘苹果。 我准备一个苹果树教具,挂上生字词,读对的就摘走,快速的读,谁读得多,读得对,谁的苹果就多,换得红花就多。集中识字以兴趣导入为原则，采用集体游戏组织课堂和教学。孩子是课堂的主体，在老师的带领下说学逗唱，情绪高涨。老师在课堂上是组织者、协调者、引导者、帮助者。研发团队和骨干讲师们根据儿童认知心理学的研究成果以及教学实践的总结，精心设计教学游戏库，有机应用于无痕课堂组织和无缝互动教学，动静结合，功能各异，有课堂组织、语言教学、人格教育、才艺展示等，充分调动孩子的主动和参与，潜移默化地帮助孩子养成良好的自学习惯，建立正确的价值观和积极的人生观，走上自信-自尊-自勉良性循环的成长道路。
充分利用老师的口语、肢体语言、情绪语言、心理语言等各种手段，充分调动孩子的视觉、听觉、想象、触觉等全身反应，超越自我，挖掘潜能，如表演、口才、脑筋急转弯、观察、思考、组织、创造等。孩子到识字学校就是为了和小朋友在老师的带领下一起疯玩，痛快淋漓地释放天性和能量，不小心识了很多字，同时还培养了注意力。
教材集中4000常用字，按高低频分6级，不重复地编成百科主题短文，500多条成语，1000多条常用词汇，让字在词中，词在句中，句在故事和生活中体现意思；先学高频字，后学低频字，以最快速度冲刺阅读水平，学以致用，快速又快乐。
我们应有的态度：识字可以快一些，但是不要指望快一些。关键是在于学生喜欢识字，识字在于语文实践之中，在于不断的积累之中。识字也会回生。我们要宽容学生，不要指望毕其功于一役。
我们应有的态度：识字可以快一些，但是不要指望快一些。关键是在于学生喜欢识字，识字在于语文实践之中，在于不断的积累之中。识字也会回生。我们要宽容学生，不要指望毕其功于一役。 查看原帖>>
用形声记忆法
小孩马上读小学一年级,应该从什么方面开始培养呢?
一、应该从什么方面培养呢？父母如果想培养孩子，首先就要找到适合孩子教育，看一看孩子在学习上面有没有兴趣。父母可以提前帮孩子预习一下一年级的学习知识，让孩子对学习有了好的想法，孩子如果有了好的想法，孩子就能明白如何去做。家长要用适当的方法去教育孩子，让孩子明白学习是为了什么，如果学习没有...
一年级孩子如何教育
上对家长的工作也很重要，许多家长只让孩子读书，殊不知，平时做家务也是经验的积累。三、增加孩子阅读面，从个个角度增加，既要看文学名 著，还要天文，地理等等，只要是有益于孩子的读物都可以做为教材让学生学习，增加阅读面不仅是增加知识，也是提高大脑分析问题，解决问题的能力，小时候不 培养，你...
一年级如何学习
在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。 一年级的孩子年龄较小,帮助他们学好语文,要注意方方面面,不仅要学知识,还要培养能力,而且要养成良好的行为习惯。 一年级的小孩怎样学好语文? 家长您好:一年级的小孩已经有了一定的阅读基础,首先应培养孩子阅读的习惯,作为家长是孩子最...
小学一年级的孩子该如何教育?
对于孩子的不良学习习惯要注意及时纠正，家庭要有良好的学习氛围，要给孩子创造一个安静、合适的学习环境；4、帮助孩子安排好一天的生活和学习的作息时间，学习、玩耍、睡眠要安排恰当，不能不管不问，孩子还小，需要家长不断的提醒和引导。家长同志：孩子一年级的学习很重要噢！
小学一年级怎么学习
小学一年级的话是幼儿园刚入小学的第一年，这一年通常是比较闹腾的，小孩子有部分会比较想家或者是想念幼儿园，还有一部分的话就会调皮的比较突出。这个时候要管好他们的学习的话就要循循善诱，不要太过着急。中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，...
如何才能教好一年级的小学生?
一年级的知识可以说是非常简单的，但是对于孩子来说这就不一定了，毕竟孩子他们的理解能力没有那么强。父母们肯定会觉得孩子们的学习成绩是非常重要的，所以很多父母从幼儿园开始就非常关注孩子们的成绩，如果自己的孩子在小学一年级的成绩总是考七十多分，父母们肯定是很想提高孩子们的成绩的。如果想要...
一年级小学生的优缺点有哪些
缺点：顽皮，固执，分辨是非能力较差。优点：1、有责任心，对自己负责，对老师负责，交代给事情让人放心。2、有上进心，有一种不服输的精神，有把事情做好的强烈愿望。3、有自制力，随着年龄的增长自我控制能力逐渐提高，在分清事情的轻重缓急后能果断选择并迅速完成。4、有独立思考能力，遇事有自己的...
一年级小朋友怎么和同学相处
以下是一些建议：1.学会尊重同学，不要欺负或嘲笑其他人。2.与同学分享玩具、食物或其他东西，不要独占或争抢。3.学会合作，与同学一起完成任务或游戏。4.积极交流，多与同学聊天、交流想法和经历。5.学会容忍，不要总是要求别人按照自己的意愿行事。6.遇到冲突时，可以尝试和同学沟通解决，不要激化...
如何了解一年级小学生的需求和特点?
组织适当的体育和游戏活动，帮助孩子消耗精力，保持身体健康。创设安静的学习环境，减少干扰，帮助孩子提高注意力集中能力。鼓励孩子多参加社交活动，培养其社交能力和交往技巧。理解和关注孩子的情绪变化，及时与孩子沟通，帮助孩子调节情绪。综上所述，了解一年级小学生的特点和需求是非常重要的，这有助于家长...
一年级的小朋友学习有什么方法窍门吗???
我认为一年级小朋友没有什么学习的方法窍门的。主要得在学校要认真听讲，在家的时候父母要多用一些时间去教。把当天的内容当天就给掌握住。
郎庭欧迈： 1、趣味识字法 即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,边读边指即如是也. ①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事. ②学儿歌,识字. ③学古诗,认字. ④...
浦口区13061231689： 一年级语文识字方法有哪些 - ？
郎庭欧迈：[答案] 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅如此.我们...
浦口区13061231689： 小学一年级小朋友如何识字 - ？
郎庭欧迈：[答案] 一、根据学生的特点来识字\x0d一年级学生年龄小,注意力不集中,无意注意占主导地位.我充分注意到这一点,我采用几种学生感兴趣的方法来识字.\x0d1.在朗读中识字.\x0d一年级的课文朗读性很强,我在讲课时,有时放课文录音,让学生听.然后随...
浦口区13061231689： 如何让一年级孩子快速识记生字 - ？
郎庭欧迈：[答案] 一年级语文课的进度现在基本上是一天一课,每天要求学生识记四五个生字.虽然识字量不多,但对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记会写并不是一件轻松的事.一些学生常常会碰到这样的烦恼:生字放在课文中能认识,但单独抽出来又不认得了;...
浦口区13061231689： 怎样教一年级孩子识字? - ？
郎庭欧迈： 一年级的小朋友识字我觉得主要是培养孩子看书的兴趣,并给孩子看一些内容有趣,文字还要占相当比例的童话书故事书之类的,慢慢的看多了,自然而然的识字量就上去了.之前我给我女儿用点读机,但这个只能教孩子字的发音,怎么写?...
浦口区13061231689： 关于一年级孩子认字的办法哪种好? - ？
郎庭欧迈： 一年级的孩子在不快速识字就晚了,就会影响后面所有的科目学习,因为每个科目都要识字,读题目.一年级的时候如果孩子识字慢,识字量少一定要用快速有效的方法来集中识字,快速识字最好的教材就是象形快速识字法——《麦田拾字》,《麦田拾字》可以让一年级的孩子在一两个月之内迅速学会1000个以上孩子,迎头赶上其他同学.让所有学习都有所改善,快速提高成绩.
浦口区13061231689： 如何教一年级孩子识字? - ？
郎庭欧迈：[答案] 一年级孩子的识字量要达到可以基础阅读的水平,如果没有达到就要从识字方法上找问题了.现在最适合一年级孩子的识字方法是“麦田象形识字法”.追溯汉字本源 麦田象形识字法 幼儿识字过目不忘幼儿的启蒙教育往往是从识...
浦口区13061231689： 怎么教一年级孩子识字写字? - ？
郎庭欧迈： 识字写字是小学低段(小学一二年级)语文教学的重点.整个低段,孩子们要掌握1800字(一上400字,一下550字,二上450字,二下400字),要写1000字(一上100字,一下250字,二上350字,二下300字),在识字过程中,还要认识所有...
浦口区13061231689： 一年级语文识字如何教学 - ？
郎庭欧迈： 教低年级的老师常常产生困惑,每天每篇课文都需要孩子记住很多字,对于低年级的孩子来说的确是不小的负担,怎样才能又快又牢固的记忆汉字又不失乐趣呢?现在说说我的几条识字好方法,与大家共勉: 一、开设“游戏乐园”,引起孩子兴...
浦口区13061231689： 怎么教小学一年级孩子认字 - ？
郎庭欧迈：[答案] 一年级的小朋友识字我觉得主要是培养孩子看书的兴趣,并给孩子看一些内容有趣,文字还要占相当比例的童话书故事书之类的,慢慢的看多了,自然而然的识字量就上去了. 可以上网下载点识字软件,让学生们边看边学.比如“点字书”识字软件,...
