初二上册生物期中考试卷 拜托~~~~~~~~

跪求八年级上册的期末考试卷，数学和英语还有地理和生物的。先帮我搜两篇作为复习资料！拜托了【人教版】~

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初一上生物的期末复习资料
2007-11-03 13:24 俏皮♀天使 | 分类：学习帮助 | 浏览1505次
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2007-11-06 22:11 提问者采纳
初一上生物的期末复习资料（基因战者整理）第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征一、 生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异二、 观察法P2第二节 调查我们身边的生物一、 调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、 生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的全部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间第二节 环境对生物的影响一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 四、 对照实验P15五、 生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）第三节 生物对环境的适应和影响一、 生物对环境的适应P19的例子二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节 生态系统一、 生态系统的组成：1、 生物部分：生产者、消费者、分解者2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度二、 食物链和食物网：1、 食物链以生产者为起点2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。三、 生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。第五节 生物圈是最大的生态系统一、 生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等二、 生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜一、1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握1、 观察的物像与实际图像相反。2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。第二节 观察植物细胞一、 切片、涂片、装片的区别 P42二、 实验过程P43－44三、 植物细胞的基本结构1、 细胞壁：支持、保护2、 细胞膜：控制物质的进出3、 细胞质：液态的，可以流动的4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息5、 叶绿体：进行光合作用的场所6、 液泡：细胞液7、 线粒体：呼吸的场所第三节 观察动物细胞一、 观察口腔上皮细胞实验P47二、 动物细胞的结构1、 细胞膜：控制物质的进出2、 细胞核：贮存和传递遗传信息3、 细胞质：液态，可以流动第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。二、 细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、 细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。第二节 细胞核是遗传信息库一、 遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三、 DNA和蛋白质组成染色体1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、 染色体容易被碱性染料染成深色4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、 细胞的控制中心是细胞核第三节 细胞通过分裂产生新细胞一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、 细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞期中考后内容（重点复习）第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次一、细胞分裂、细胞分化概念三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体九、 P65题3十、 八大系统的名称第二节 植物体的结构层次一、 色开花植物的六大器官1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子二、 植物的组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节 只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）功能：笔记三、 单细胞生物与人类的关系1、 有益方面：笔记2、 有害方面：笔记第三单元 生物圈中的绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用第四章 没有细胞结构的生物——病毒一、 病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）二、 病毒的结构蛋白质外壳和内部的遗传物质三、 病毒与人类的关系 看笔记第二节 种子植物一、 种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。三、 裸子植物和被子植物要求记住常见的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用（看笔记）第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发一、 种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。二、 测定种子的发芽率和抽样检测三、 种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶第二节 植株的生长一、 根尖的结构和各部分的功能二、 幼根的生长1、 生长最快的部位是：伸长区2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。三、 芽的结构1、 芽轴——发育成茎2、 芽原基——发育长成侧芽3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、 叶原基——发育成幼叶]四、 植株生长需要的营养物质氮、磷、钾第三节 开花和结果一、 花由花芽发育而来二、 花的结构花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）三、 传粉和受精看笔记四、 果实和种子的形成子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳胚珠——种子 珠被——种皮五、 人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。第三章 绿色植物与生物圈的循环第一节 绿色植物的生活需要水一、 水分在植物体内的作用1、 水分是细胞的组成成分2、 水分可以保持植物的固有姿态3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4、 水分参与植物的代谢活动二、 水影响植物的分布三、 植物在不同时期需水量不同 P109第二节 水分进入植物体内的途径一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。二、 根的结构从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）三、 水分的运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节 绿色植物参与生物圈的水循环一、 叶片的结构上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。三、 蒸腾作用的意义：1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物一、 天竺葵的实验1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热4、 染色：用碘液染色5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、 光合作用1、 产生了淀粉等有机物2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里第二节 绿色植物对有机物的利用一、 绿绿色植物对有机物的利用1、 用来构建之物体2、 为植物的生命活动提供能量二、 呼吸作用1、 在线粒体里进行2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡一、 光合作用产生氧气光无机物＋水 ———— 有机物＋氧气叶绿体 （储存能量）二、 光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。三、 栽培作物时要注意合理密植第六章 爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题1、 植被覆盖率低2、 森林资源和草原资源破坏严重

1.左手是隐性，父亲就有1对隐性基因，孩子就一定有个控制惯用左手的基因。

2。不能，这对夫妇的基因都是的dd,没有D基因，生不出的。

八年级生物试卷

一．单项选择题（共50分，每题2分）
1、水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是 （ ）
A、游泳 B、爬行 C、行走 D、飞行
2、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（ ）
A、小肠 B、骨 C、皮肤 D、肌肉
3、医生在给骨折病人做手术时，需要特别注意保护的结构是： （ ）
A、骨髓 B、骨松质 C、骨密质 D、骨膜
4、在推铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是： （ ）
A、同时收缩 B、舒张、收缩
C、同时舒张 D、收缩、舒张
5、下列行为属于先天性行为的是 （ ）
A、狗拉雪撬 B、蚕吐丝 C、马拉车 D、猴子剥花生
6、两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈打斗行为，该行为属于： （ ）
A、取食行为 B、攻击行为 C、防御行为 D、繁殖行为
7、动物具有“学习”能力，这有利于 （ ）
A、适应复杂的生活环境 B、找到配偶
C、逃避敌害 D、找到食物
8、下列动物种群中，不具有社群行为的是 （ ）
A、密蜂群体 B、绵羊群体
C、白蚁群体 D、蚂蚁群体
9、下列有关骨髓的叙述，不正确的是 （ ）
A、幼年时，全是具有造血功能的红骨髓
B、成年人的骨松质内，始终具有造血功能的红骨髓
C、随着年龄的增长，骨髓腔骨的红骨髓逐渐变为黄骨髓
D、人的骨髓腔和骨松质内终生具有红骨髓
10、研究动物行为的方法主要是采取 （ ）
A、观察法和文献法 B、统计法和推理法
C、观察法和实验法 D、所有方法综合使用
11、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的 （ ）
A、 用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B、 用望远镜观察大猩猩的活动
C、 大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、 用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
12、动物在生物圈中充当的是： （ ）
A、生产者 B、消费者
C、分解者 D、ABC都对
13、人体的运动系统由（ ）组成。
A、骨膜、骨质和骨骼肌 B、骨、骨连结和骨骼肌
C、骨、骨连结和肌肉 D、骨、关节和骨骼肌
14、在“植物—蝗虫—大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是： （ ）
A、只有大山雀是消费者 B、只有蝗虫是消费者
C、只有植物是生产者 D、它们都是消费者
15、在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是 （ ）
A、绿色植物能够分解植物遗体 B、细菌分布十分广泛
C、腐生细菌能够分解动植物遗体 D、动植物的遗体自身会分解
16、夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的 （ ）
A、细菌 B、霉菌 C、病毒 D、酵母菌
17、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（ ）
A、异养 腐生 B、自养 腐生
C、自养 寄生 D、异养 寄生
18、以下不属于保护动物多样性基本措施的是 （ ）
A、广泛布放动物食物 B、加强法制教育和管理
C、进行就地保护 D、采取易地保护
19、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（ ）
A、是一种先天性行为 B、是一种学习行为
C、是一种繁殖行为 D、该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
20、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用（ ）的发酵作用。
A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、曲霉 D、乳酸菌
21、微生物的营养方式有 （ ）
A、腐生 B、寄生 C、自养 D、三种都有
22、一块骨骼肌可以看成是 （ ）
A、一个细胞 B、一种组织
C、一种器官 D、一个系统
23、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 （ ）
A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 （ ）
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会 （ ）
A、它们可能吓唬其它鸭了 B、它们将失去繁殖能力
C、它们将会发出类似猫的声音 D、它们将会认为猫它们的母亲
二.填空题（共50分，每空1分）
1、动物的运动，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。
其运动方式总是与其________________相适应。
2、老年人的骨中________大于2/3，骨的弹性________，容易________，所以我们要特别关爱老年人，防止他们跌倒骨折。而我们青少年骨的弹性________，容易________，所以我们要注意________、________、________的姿势。
3、躯体运动的形成是由________为杠杆、________为支点、_______________为动力形成的。
4、人体骨的生长包括：骨的长长与骨的长粗两个方面，骨的长长是由于骨骺端的 _______________产生新的细胞，使骨长长；骨的长粗是由于骨膜内 分裂产生新的细胞使骨加粗。
5、 幼年时，人的骨髓呈________，具有________功能。
6、 在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为 。它既有单细胞的，如_______________；也有多细胞的，如____________；还有无细胞结构的，如______________。
7、 鉴定骨的成分时，把骨煅烧时利用有机物易燃，无机物不易燃的原理；骨的脱钙是利用无机物与酸反应被分离出来。据此知煅烧后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脱钙后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。
8、 下图是关节的模式图，请回答：

（1）关节的基本结构包括：___________，_________和_____________三部分。
（2）这样的关节即灵活又牢固。其中，使关节具有灵活性的是__________和中的滑液，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；使关节具有牢固性的是_________，它使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固。
（3）我们通常所说的脱臼是指_______从_______________中脱落的现象。
（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：_________________、______________。
10、下图是草原生态示意图，请回答：

（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是____________关系，这就形成了_____________。
（2）此图中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为__________。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
（4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成怎样影响（8分）

泸水县民族中学八年级（上）生物期中测试试卷参考答案

选择题：
1---5： A B D B B 6-----10 B A B D C
11—15 D B B C C 16—20 B A A B D
21---23 D C A B D

填空题：
食物、配偶、敌害、生存环境
无机物、小、骨折、大、变形、坐、立、行
骨骼、 关节、骨骼肌收缩
软骨层、成骨细胞
红色、造血
微生物、细菌、霉菌等、病毒
无机物、硬脆、有机物、弹性
（1）关节面 、关节腔 、 关节囊
（2）关节软骨 关节囊
（3）关节头 、 关节窝
（4）肘关节 、 肩关节等
9、捕食与被食 、食物链
（2） 5 、草----鼠------蛇-----鹰
（3）增加
（4）破坏生态系统（平衡）

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