文学概论课程的一道题，意识和无意识在文学创作中的意义何在？求专业解答。非常感谢！

意识和无意识在文学创造中的意义何在?~

这个很高深,是讲有意识的创作?还是信手拈来的神来之笔?它们都是建立在认知和积累的基础之上的..至于意义.这个不好说...

可以啊，兴趣是最好的老师嘛。倘若不热爱一个东西，又怎么会有钻研它的热情和动力呢？你说是不是？我一直认为：只要你喜欢，就一定能学好！到时候经过经过专业的学习，你一定会和很优秀的！你要相信自己。

我就是中文系的，现在大二，下学期就是大三了。我们学校的文学院就有汉语言文学（其实就是以前的中文系）、对外汉语、文秘、广告、戏剧影视文学这样几个专业。当然，有些学校还设有新闻传媒之类的专业。

汉语言文学的话，其实就是汉语和文学的合称。汉语言文学开设的课程一般有：古代汉语、现代汉语、逻辑基础、古代文学、现代文学、当代文学、基础写作、文学概论（即文学理论）、古代文论、西方文论、美学概论、教育心理学、中学语文教学论、教育政策与法规、教育管理学等课程。有的学校还会开设书法（我们学校就有），还有学校会开设专门研究的课程，比如论语等等，当然，学校越好，综合实力越强，开设的课程越丰富细致。

中文系的就业方向，我认为还是很广的，毕竟它比较综合和全面。比如老师啊、记者啊、编辑啊、秘书啊、公务员啊、文员啊等等，反正跟文字有关的都是可以的。只是这些职业都还需要跟为细致专业的学习，毕竟它们又各自有更加专业化的知识。现在的大学大部分的中文专业是属于教师方向的，所以大三以后会开设教师方面的相关课程。也有的学校大二大三的时候会分流，相当于进入大学后的专业二次选择，中文可分流为文秘、教师、对外汉语等方向，这主要是为了提高就业率的一个措施，在大学的最后两年针对性地培养学生，完成从学生向职业人的过渡。

现在，国内的中文专业最好的大学当然是南开大学、北京大学这样的学校。你现在还是高中生吧，高中的应试教育是没办法改变的，高考就是到大学进行更专业的学习的一个跳板，也是目前最适合中国国情的、相对而言最为公平的一种人才选拔方式。你对未来的学习有了目标和方向，是很好的。而你现在要做的就是争取不偏科、不让某一门课程拉你的高考分数，在高考中考出的分数越高，进入好学校学习的可能就越大。也就是说你现在要争取一个高的分数、多的选择、好的机会。

至于你说的想研究文字方面的学问，就要考研后才能做到细致地研究这样更专业的东西。因为大学本科阶段的中文专业主要是一个全面和综合性的学习。你可以选择中文专业，然后通过本科阶段的综合学习、广泛涉猎，在本科完成后去考相关方面的研究生。对了，再给你一个恳切的建议：如果你一开始就想要做某一方面的学习和研究，不妨在大一就着手准备相关的考研工作，当然是在本科专业课程同样不放松的基础上，因为要做到“两手抓，两手硬”，我相信这对你的研究生阶段也是很有帮助的。

我暂时能想到的就这么多了，希望能帮到你！加油！加油！加油啊！

对这种题目要理清答题思路。首先，对二者的概念陈述一下。其次，二者的关系（区别，联系）及在文学创作过程中的作用。最后，进行归纳总结。 在文学创作中，意识是指作家以清晰的理智有意地调动、分析、综合材料，使之成为有机的能表达一定意义的整体作品的心理能力。无意识是指潜伏于作家意识之下的、有活力的，但却因受到某种压抑而未进入意识的一些观念和心理能力。 意识在文学创作中起主导作用，具体表现在：一方面，形象、情节、结构、语言的确定，材料的分析、综合、比较、归纳、演绎等都是有意识来完成的。另一方面，意识对无意识的制约作用：无意识在组合材料时所遵循的主导线索是意识提供的。无意识活动的方向要靠意识指引。无意识作为一种心理能力，是在作家没有明显察觉到的情况下，暗中对各种心理材料的排列、组合中发生作用的，它是一种潜伏于心灵深处的力量，作家意识不到它，但它能暗示写出作家自己都不相信的东西来。 总之，在文学创作中，意识与无意识共存于文学创造过程中。这两种心理能力既有主从之分，又相互补充，在肯定意识的主导作用下应到给予无意识以充分的重视，也是有利于文学创作于研究的。 累

意识，就是我们能觉察到的心理活动，当我们有目的地去做某一件事情时，意识就发挥了重要作用。而相对的，无意识，就是潜在的，我们所不能觉察、非自觉的心理活动。
19世纪初，弗罗伊德提出人类的精神可分为三个层面即意识、前意识和无意识。为了说明意识与无意识的关系，他打了个比喻，人的精神世界大部分是一片无意识的苍茫大海，而意识仅仅像大海中的小岛。后来，也有人打比喻说，人的精神世界是一座漂浮的冰山，意识仅仅是露出海面的七分之一的部分，无意识则是海水中的七分之六。
一部文学作品的诞生，是意识的功劳，还是无意识的功劳？生活在17世纪的法国人布瓦洛的回答是：“一切文章永远只凭理性获得价值和光芒”，甚至连作品的一个韵脚的安排，必须“在理性的控制之下”。20世纪的布列东却这样回答：创作是一种“纯粹的精神的无意识活动，人们凭借它，用口头、书面或其他方式来表达思想的真实过程。是不受理性的任何控制，又没有任何关系或道德的成见时思想的自由活动”（《超现实主义宣言》）。哪个对，哪个错？这个问题不能仓促回答。文学，离不开形象，离不开情感，离不开传达.
在文学创造中，无论是文学形象的创造、还是情感的表露、文学的传达，无意识都占据了重要的地位。正是因为这个原因，歌德把英国大诗人拜伦作诗比作“女人生孩子”，“灵感代替了思考”，“用不着思想，也不知怎样就生出来了”；马克思说英国诗人弥尔顿作《失乐园》好象“春蚕吐丝”，是他“天性的能动表现”；托尔斯泰则提出，只有把头脑的智慧变为心灵的智慧，一种由衷说出来的要求的时候，艺术创作才能获得成功；歌德在一封信中把这个意思说得更加明白：“只有进入无意识之中，天才方成其为天才”。文学创作，要求作家把原先通过感受和体验所把握到的东西，经过理性的改造和加工之后，重新返回到无意识。文学艺术之所以被称之为创作而不是制作，就是从摆脱人工进入自动开始的。只有到了这时，作家的创作才进入化境.
但这并不是说，文学创作就是无意识的，如奥地利的弗洛伊德所说的那样：文学就是写人的无意识，或如德国人尼采所说：文学的第一推动力是无意识，艺术家要保留“常醉”的状态。创作过程中，作家选择题材、确立主题、塑造主题，塑造人物、安排情节，乃至一些表现手法、语言文字的运用，都离不开意识活动的参与与介入。文学创作作为作家的一种精神活动总是离不开理性的支配，要是没有意识的参与，那就只能说是情绪的宣泄，而不是创作活动了。
因而，文学创作离不开无意识，无意识占据了重要地位，但又不能因此抹煞意识、理性的作用，文学创作不是纯粹无意识的活动,而是两者完美结合，相辅相成的。

总体上来说，意识是文学创作的源泉，我们首先要有意识地观察，才能发现人生百态，第二，则是要进入到无意识的状态，进行艺术 的创造。

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