关于刻度尺、试电笔、量筒的使用方法，图中四组示意图中，正确的一组是（ ） A． B． C．
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：
一、学习态度
我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法
为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家！
| A、刻度尺没有紧贴被测长度，错误；手指没有抵住试电笔的金属帽，不能形成闭合电路，错误；视线没有与量筒内液面相平，错误； B、刻度尺没有紧贴被测长度，错误；视线没有与量筒内液面相平，错误； C、刻度尺、试电笔、量筒的使用都符合要求，所以正确； D、刻度尺倾斜，所以错误． 故选C． |
探讨如何在初中物理教学中更有效地使用教学方法
物理教学中有一些难点知识,往往不能借助现成仪器进行直观演示,这时可以通过实验装置的改进、自制物理教具或小实验加于配合,可以达到较好的效果。如用试电笔中的氖管代替小灯泡观察自感现象,避免了由于电流太弱而不易观察灯泡发光的弊端;用小孩子玩的泡泡水演示薄膜干涉,具有取材简单方便和可见度大的优点;用包有塑料薄膜...
八年级下册物理复习提纲
用试电笔可以判断哪条是火线。3、三线插头和漏电保护器正常情况下,用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路。如果站在地上的人不小心接触了...2. 长度的测量工具是刻度尺, 主单位是米. 3. 物体位置的变化叫机械运动, 最简单的机械运动是匀速直线运动. 4. 速度是表示物体运动快慢的物理量,速度...
八年级人教版物理试题(透镜及其应用,优化评估试卷)
19.某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η 算出滑轮组的机械效率。(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线...
初二上册物理复习资料,试卷。
D. 将温度计放入被测液体后要稍候一会再读数( )9、下面是小雨在研究“凸透镜成像规律”时的几个步骤,其中没必要的是:A.用刻度尺测出像距B. 移动光屏直到屏上出现清晰的蜡烛的图像C.温度计测出实验室的温度D. 调整凸透镜、光屏、和烛焰的高度,使它们的中心大致在同一高度( )10、看图问答,说法错误的是:A....
9类商标包含快消品吗
你好呀。不含的啊。【09】科学、航海、测量、摄影、电影、光学、衡具、量具、信号、检验（监督）、救护（营救）和教学用装置及仪器；处理、开关、转换、积累、调节或控制电的装置和仪器；录制、传送、重放声音或影像的装置；磁性数据载体，录音盘；光盘，DVD盘和其他数字存储媒介；投币启动装置的机械结构...
人教版 初二物理知识归纳(定义、规律、公式等)
A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度)☆如何测物理课本中一张纸的厚度?答:数出物理课本若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L\/n 。☆如何测细铜丝的直径...
急求初三的物理复习提纲(详细点)特别是电路的.我很多不懂.连接电路几节...
3.正确使用刻度尺 使用刻度尺之前,要观察它的零刻线、量程、分度值(三看)。???用刻度尺测量长度时,尺要沿着所测的直线,不利用磨损的刻度线,读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时要估读到分度值的下一位。4.正确记录测量结果:测量结果是由数字和单位组成的。只写数字而无单位的记录无意义;读数时,要估读到...
物理回声题怎么做
(2)、若各处试电笔都不发光,则是火线断了。6、判断两电阻串、并联时,电路允许通过的最大电流和电路两端允许加的最大电压值的技巧:(1)、若两电阻串联,则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的最大电流值,在用电路允许通过的最大电流值乘以它们的总电阻,计算的结果就是电路两端允许加的最大电压值。(...
初二上册物理重点
2. 长度的测量工具是刻度尺, 主单位是米. 3. 物体位置的变化叫机械运动, 最简单的机械运动是匀速直线运动. 4. 速度是表示物体运动快慢的物理量,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程. 用公式表示: V=S\/t ,速度的主单位是米\/秒. 26. 物体中含有物质的多少叫质量.质量的国际主单位是千克,测量工具是天平...
...A.用天平测质量B.测量热水的温度C.利用刻度尺测量D.使用测_百度...
图示中温度计贴在了容器壁上，操作错误，此选项不符合题意．C、测木块长度时，刻度尺没有放正，此选项不符合题意．D、笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体，当笔尖接触检测导线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，图示中的操作正确，此选项符合题意．故选D．
裴可槐杞： 量筒和量杯都是有一定刻度的,能够标明不同的用量,所以使用的时候必须要按照正确的手法,严格的控制使用用量,才能让它发挥出最大的作用.
察哈尔右翼后旗13689865273： 测量物质的密度时,经常用到量筒,请说明量筒的使用方法. - ？
裴可槐杞： 量筒(或量杯)的使用方法:1、“看”:使用前,应看清量程及分度值(每一小格所表示的体积);量筒(或量杯)的体积单位一般是mL(ml),即cm3.2、“放”:测量时,将量筒(或量杯)放在水平桌面上.3、“读”:读数时,视线应与筒内液体的凸面顶部(如水银等)或凹面底部(如水等)相平,否则造成读数不准确(注意:俯视读数偏大,仰视读数偏小).希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
察哈尔右翼后旗13689865273： 试电笔的用法 - ？
裴可槐杞： 1、按钮说明:(A键)DIRECT,直接测量按键(离液晶屏较远),也就是用批头直接去接触线路时,请按此按钮;(B键)INDUCTANCE,感应测量按键(离液晶屏较近),也就是用批头感应接触线路时,请按此按钮.注:不管电笔上如何印...
察哈尔右翼后旗13689865273： 物理量筒的使用方法 - ？
裴可槐杞：[答案] .量筒的使用方法 (1)会选.任何一只量筒都有一定的测量范围,即量程,要能根据被测量的量选择量程合适的量筒.(2)会放.使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上.(3)会看.读取量筒的数据时,若液面是凹形面,视...
察哈尔右翼后旗13689865273： 量筒和量杯的使用方法 - ？
裴可槐杞： 注意事项:(1)不能用量筒配制溶液或进行化学反应. (2)不能加热,也不能盛 装热溶液以免炸裂 (3)量取液体时应在室温下时行. (4)读数时,视线应与液凹液面手最低点水平相切. (5)量取已知体积的液体,应选择比已知体积稍大的量筒,否则会造成误差过大.如量取15mL的液体,应选用容量为20mL的量筒,不能选用容量为50mL或100mL的量筒
察哈尔右翼后旗13689865273： 量筒的使用和注意? - ？
裴可槐杞： 量筒 用于量取一定量体积液体的仪器.使用: 1. 怎样选择量简?量筒是量度液体体积的仪器.规格以所能量度的最大容量(ml)表示,常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml等.外壁刻度都是以 ml为单位,10 ml...
察哈尔右翼后旗13689865273： 量筒的注意事项和使用方法 - ？
裴可槐杞： 量筒使用方法及注意事项 主要用途:①粗略量取液体的体积(其精度可达到0.1mL). ②通过量取液体的体积测量固体、气体的体积. 使用方法及注意事项: ①有10mL、25mL、50mL、100mL、200mL、500mL等规格的,量筒规格越大,精确度越低. ②量筒无零刻度. ③量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平.
察哈尔右翼后旗13689865273： 量筒的使用方法,要看清什么和什么 - ？
裴可槐杞： 要看清凹液面和量程 不能用量筒配制溶液或进行化学反应. 不能加热,也不能盛 装热溶液以免炸裂 量取液体时应在室温下时行. 读数时,视线应与液凹液面最低点水平相切. 量取已知体积的液体,应选择比已知体积稍大的量筒,否则会造成误差过大.如量取15mL的液体,应选用容量为20mL的量筒,不能选用容量为50mL或100mL的量筒.
察哈尔右翼后旗13689865273： 初中物理,请详细说明量筒的使用方法和注意事项. - ？
裴可槐杞： 使用时应首先观察了解它的量程和最小刻度 在测量时,将量筒放在水平面上 读数时,实现要跟液体的凹液面底部或凸液面顶部在同一水平线上
察哈尔右翼后旗13689865273： 把下列关于量筒或量杯的使用方法补充完整.(1)测量时量筒或量杯应______放置.(2)读数时,视线要与量筒内或量杯内的液面______.(3)测水的体积... - ？
裴可槐杞：[答案] 使用量筒或量杯测液体体积,读数时量筒或量杯都要放在水平桌面上,视线与液面相平; 如果液面是凹形的,以凹形的底部为准,如果液面是凸形的,以凸形的顶部为准; 故答案是:水平,相平,相平,相平.
