怎样在幼儿园区角中体现秋天来了的主题
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1、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
2、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
3、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
4、你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。
5、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。
6、孩子在1岁前,甚至是3岁以前,最好是由母亲抚养。
7、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。
8、陪伴的关键是心灵,随时关注孩子的成长,而不是做孩子的监工!
9、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
10、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
11、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。
12、生孩子,不是生病,没那么娇气。养孩子,不是养太子,别那么多事!
13、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
14、学与勤、悟,让老师和家长共同努力,来提高孩子的综合素质。
15、我也不知道我最近怎么了,眼泪这么多啊,估计是我羊水太多,进脑子里了。
16、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
17、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。
18、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
19、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。
20、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
21、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
22、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果
23、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
24、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
25、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
26、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。
收获
1.结合当季,更加真实体验:《秋天来了》分成了四个小主题,每一个小主题中的素材都贴进孩子的生活,例如:《水果宝宝》现在正是水果的旺季,孩子更能真实感受和体验。在《拔萝卜》的活动中,刚好幼儿园的萝卜成熟了,这样的实物实景更有利于孩子观察和探索。
2.亲子合作,其乐融融:在活动《树叶拼图》《水果宝宝》中我们利用亲子活动的形式,带领爸爸妈妈和孩子一起来到大自然寻找树叶,并当场亲子制作了树叶拼画,使我们更加的感受到秋天的色彩。《水果宝宝》中我们利用正成熟悉的机柚子亲子制作了柚子娃娃。让孩子了解到原来柚子还可以这么可爱、这么有趣。
3.师幼儿互动,让主题墙面更加多彩:在《秋天来了》这个主题活动中,孩子们和老师一起打扮和装饰我们的主题墙面。在活动,孩子亲手给树叶宝宝涂上漂亮的颜色,动手制作桂花发夹来装扮我们的墙面,使主题墙面更加的“活”起来了。
不足之处:
1.善于观察身边秋天的变化:在这个主题中,有一个小主题是《香香的桂花》这个小主题在《秋天来了》的第二个小主题中进行。但是,我们发现在进行这个小主题中,身边的桂花凋谢了,不利活动内容的展开,孩子也不能够真实体验到桂花的香味。
2、材料的收集没有储存好:在这个主题中,需要家长的配合非常多,例如带树叶、水果、萝卜等。特别是水果和萝卜家长一次性带很多到幼儿园,有些水果熟得特别快,例如:香蕉,等要开展活动时基本上都坏了或烂了。
改进措施:
1.教师在上主题活动之前,应多注意身边事物的变化,适当的调整活动内容,对活动内容首先进行有效的梳理,使活动内容开展更加有效。例如:《认识桂花》的小主题可以放在第一周来展开,第二周再进行《秋天的树叶》根椐秀节的变化改变内容。
2、在家长带来的材料中,特别是容易坏的,在今后的活动中让孩子当天带来需要的材料,避免材料受到损害,影响到活动的开展,也影响到家长的配合。
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尘凭希静: 一、要有明确的目的性和计划性 教师对班级为何要创设自然角、自然角对幼儿的教育作用应有正确的认识.在创设班级自然角时应考虑到了三点:遵循幼儿的年龄特点;根据不同季节替换内容;根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段...
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安顺市13537259234: 如何创设适宜托班幼儿的支持性区角环境 - ?
尘凭希静: 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 一、关注活动空间,创设符合幼...
安顺市13537259234: 秋天的图片应该体现什么样的主题? - ?
尘凭希静: 秋天是收获的季节,是成熟的季节.应该体现最本真的东西.
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尘凭希静: 【活动目标】1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式.2、引导幼儿体验文学活动的快感.【活动准备】1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验.【活动过程】1、随歌曲《秋天多美丽》入场...
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尘凭希静: 最好的方式就是让孩子能亲自感受一下秋天的美丽景色,你可以和孩子一起.如果不能亲身感受,就让孩子看图片. 然后根据孩子所看到的,让孩子自己说.再给孩子提供有关秋天方面的诗歌,散文之类的,丰富孩子的词汇知识
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尘凭希静: 天气渐渐地凉爽起来,到了野外,让人感觉到天蓝得是那样的静谧,只听得小鸟自树枝传来的鸣叫,秋天的花虽不似春花那样的烂漫,遍野都是,那零星的淡紫色的小雏菊却是最让我怜爱的一种,她在那片渐为黄绿色的草丛中高昂着属于她的美...
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尘凭希静: 幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分,是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一.通过设 置植物角,既可以美化环境,使活动室美观、充满生气,也可使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采.同时, 在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一 些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望,使幼儿认 识得更深刻、全面,掌握的知识更丰富、更巩固.
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尘凭希静: 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
安顺市13537259234: 秋天自然角幼儿园的孩子可以观察什么东西 - ?
尘凭希静: 在自然角养相关植物,让学生定期写观察日记. 以一定顺序来进行观察.有从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等.例如在观察小植物的活动中,有的幼儿从上到下的观察,是叶、茎、根等;有的幼儿让他们从远到近的看,是大和小.因此,我们不强调幼儿掌握哪种顺序,只要幼儿有顺序地细致观察就行了.这是基础的观察法,需要幼儿人人掌握,这样可以为他今后的一系类观察打好基础.