俞敏洪谈英语词汇记忆法
俞:对一般的英语学习者来说,如果希望达到比较高的英语水平,就不仅仅是一个背单词的问题,还涉及到听、说和阅读的能力。词汇量的多少对阅读能力有影响,但它只起到一半的作用。特别是想要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人,记忆单词应当完全在阅读中完成。
我主张有目的地背单词,即所背的单词都是阅读文章中将要出现的。比如你要学《新概念英语》第三册,就应当先把这一册60篇课文的所有单词背下来,其目的是为了避免在看课文时翻词典。边查单词边看文章有许多害处,实际上它既浪费你的时间有影响你的阅读能力。边查词典边看课文就意味着你每碰到一个生词都要翻词典,尽管现在有的同学用电脑查寻单词的速度比较快,但他依然要花很多时间去注上音标,再根据上下文判断所查单词在课文中到底表达什么中文意思,并记在书上。这样做必然使阅读成为一种断断续续的行为,让人很难感受到读英语文章的乐趣。我们读中文小说时,决不会因为其中有一两个成语不知道就停下来查字典,除非你是想把它当作课本来学。
所以,我现在觉得最有误导的方法是让学生边查单词边做阅读,到最后是单词背不出来,阅读也读不好。所以我建议背单词与读文章应当分开进行。但是如果词汇量不够,读文章就回遇到许多障碍;背单词如果没有一定范围的话,就很盲目。所以要把阅读和背单词两者结合起来。怎么结合?就是保证所有的单词都是你将要读到的文章中会碰到的单词。在一开始就要选择有词汇表的教科书,这一点特别重要。
教科书所选的文章一般都是有代表性的,这就是说在以后你读其他文章时,所学的词汇通常都能出现。如果你想在国内提高外语水平的话,你背的单词一定要是实用单词。实用单词的标志是以后在读英语杂志(如Time, Newsweek, China Daily)或英文书籍的时候还能碰到的单词。这样背单词就有目的、有意义了。否则光背单词(我自己就背过Longman词典,到现在已忘掉一半了),背完了用不着,当然就忘掉了。
我的经验总结起来就是:第一,背单词要与阅读相联系。第二,阅读文章中单词的难度要与自己的单词量基本接近。如果两三百词的文章中有近一半是生词,那阅读就完全没有乐趣了。第三,不要前掉大而空,动不动就背一本词典,这么做只是为了炫耀自己,没有必要。要实实在在把所碰到的文章中的单词背出来。阅读要读懂,还有另外一个跟背单词几乎要花同样多时间的事情,就是对于句子结构的解读。如果没有解读句子结构的本领,就是把单词背出来也没用。
李: 我在教四级阅读是发现很多学生就碰到您所说的问题:每个单词都认识,可是整句话的意思却弄不明白。
俞:这就是因为句子解读能力不够。中国学生有两个大难题:听说水平挺低,但是口语的句子结构相对简单,只要努力听说,也不难提高。最难解决的问题是阅读的两大障碍,也就是词汇和句子结构。
李:所以我在写那本《大学英语四级考试阅读理解精要》时,特别选出四级考试阅读理解题中历年考过的100个难句,分析它们的结构并给出中文翻译。我想大概从大学英语四、六级考试到TOEFL都存在句子结构的理解问题,而在GRE中这一问题就集中体现在句子填空中。俞老师,您刚才谈了记单词时要注意的一般事项。现在请您结合具体考试(主要是TOEFL和GRE)谈谈常见的单词记忆方法。
俞:刚才我讲过要从实用的角度记单词,使用角度进一步来说就是针对TOEFL, GRE 等具体考试。市面上流行各式各样的GRE词汇书,包括我编写的《GRE词汇精选》,包考试中的常见单词罗列在一起,目的就是给学生规定单词记忆的范围。所以有的学生说:“从某种意义上看, 单词实际很简单,我们就是为了考试而几这些单词。” 考完后再读其他文章时,一定会有40%的单词永远也碰不上了,所以它的使用程度只有一半多一点;TOEFL单词好一点,考完了,碰上的可能性有70%—80%。我对学生常说的一句话是:单词背到考试那天为止就行,中午12点考试结束时,全忘了都没事。
李:您在《GRE词汇精选》中提到许多记忆法,其中有分割联想记忆法,我对它的体会比较深刻。四级考试出现的词有时很怪,如 fatigue ,是个法语词,译成汉语是“疲惫”,这个“乏”字的汉语发音和这个英语单词的前两个字母fa一致。后来我又举出您的经典例子charisma (China rise Mao)这个方法不错。这是否等于书,只要记住单词,不必考虑记忆方法科学与否?
俞:记单词本身不存在科学问题,能帮助记忆的方法就是最科学的。科学是为人服务的,如果不能为人类服务,这种科学可以不要。刚才你说的fatigue,其实特别好记,前面f-a-t,就是fat胖),后面的gue可以想象成argue争论),再加一个i—我。胖,又喜欢争论,可不就把自己搞疲惫了吗?记单词时自己总能想出些办法,人家也在帮你想。每个人记单词的方向感不同,但是不管怎样去想,不可能把所有单词的记忆方法都想出来,所以自我创造力很重要。但是创造要有几个前提,第一个是要知道大量单词的重要途径—记词根、词缀。准备GRE 和TOEFL 考试的同学记词根、词缀的目的百分百是为了短时间内掌握大量单词。词根清楚了单词就比较好记。比如说,bio这个词根指“生命”,biology的意思是“生物学”,antibiotics的意思是“抗生素”,autobiography的意思是“自传 ”。这样,抓住bio这个词根一下子就能记住好多单词。这样成组的单词一起记就比单独记忆一个单词容易得多,虽然说记词根、词缀记熟了,记大量单词酒会轻松得多。
李:英语词汇有相当一部分来自法语、拉丁语和希腊语,词根、词缀与这些语言关系比较密切。
俞:英语词汇的构成还是很有规则,应该把词根、词缀记住(加起来总共一千个左右)。我写过一本书关于词根、词缀的书,叫《英语词汇速记大全(一)词根词缀记忆法》。
李:请问您这本书适合什么程度的读者?
俞:主要适合TOEFL和GRE 考生,向下对中学生就不太适合了,那里面加起来有一万多个单词呢?一个词根平均可以带出10个单词,都是挺有用的我自身词汇量上涨主要还是靠研究词根、词缀。我听主张学生先把词根、词缀的意思弄得比较熟悉,然后再背单词。
李:我们关注的常常是较生僻的词,一些常见的词也可以用这种分析词根、词缀的方法来记忆,是吗?
俞:对。实际上大量的常见词都是有词根和词缀组成的,举一个例子,像refuse 前缀re(往回)加词根fuse(流动)组成“回流”的意思,引申为“拒绝”。像这类词如果拆解了再背就觉得特别有意思。第二,必须知道这些单词的来源,因为有些词含有一定的典故。
李:我记得您那本词汇书上提到沙文主义时,讲了士兵 Chauvin 的故事。
俞:是的,其实英语单词中有典故的的确很多,而且挺常用,如(卖国贼),说的是希特勒时期挪威的总理Quisling,后来就变成“卖国贼”的意思。Maverick (反传统的)这个单词的来源与美国一个牧场主有关,他跟别人不一样:别人都给牛羊打上烙印,写上自己的名字,他坚决不这么做,他的名字就成了“与众不同”的意思。这些有典故的单词,如果知道来源了,记起来就感到有血有肉,比较好记。
李:在您的这本书出来之前,我曾苦苦背过词根、词缀,后来在学词源是也注意到您刚才说的方法,这样看来,似乎人类都有一种追根溯源的本性。
俞:我想,人只有知道本源之后才会心如明镜,豁然开朗。比如“朝三暮四、“朝秦暮楚”这两个成语的背后都有典故,让一个老外来学就很难,因为他搞不懂这些成语的来历。要知道“朝秦暮楚”,就要读秦楚那段历史;要明白“朝三暮四”就要知道猴子和人的寓言。对我们来说这些典故小时侯就开始读了,自然很熟悉。每个单词后面都包含一段文化的内容,了解文化再学词汇会觉得非常容易,趣味性会更浓。
所以老外学中国的成语很累,因为中国成语一半以上是有历史根源的,比如“风牛马不相及”让老外来看,他永远也搞不清楚是什么意思,可见中国人学外语相对于老外学中国成语而言要简单得多,因为不少外语单词背后的故事都是很简单的,比如tantalize(挑逗、逗引),来自Tantalus这个希腊神话中的人物,他因为犯了罪而被罚站在水里,抬头想吃苹果,苹果往上升;低头想喝水,水往下降,这样永远受折磨。所以苹果和水就变成一种诱惑物,诱惑认得行为也就成了一个普通单词 tantalize。知道的这个故事,你就发现这个词很有意思。还有一种办法是用声音提示来记,中国学生在这方面很聪明。比如你刚才说的记fatigue时想到“乏”,就是用拼音来记。这方面学生也想出许多好的例子,比如说chaos,一些学生用拼音一拼就是“吵死”,一下子就记住了。还有tingle,意思是因为问冲的叮咬或者是风雪打在脸上而感觉刺痛,把它变成拼音就是“叮了”,ting表示“叮”, le表示“了”,被叮咬一下不就有刺痛的感觉吗?这种拼音的记法有时是很有效的。
还可以利用中文声音的提示,也就是说这几个中文音一写就能翻成中文意思,并且能跟单词意思联系起来。我常常给学生举的一个单词是sycophant(马*精),我把它翻成“三口粪”与“马*精”有什么关系,我就会讲一个跟“三口粪”有关的故事:春秋时期,越王勾践被吴王夫差抓住后,拼命讨好吴王夫差,以免被他杀了。有一次吴王病了,勾践就去尝他的大便,尝完后告诉吴王夫差“大王的病不重,因为大便没有异味。”古人看病通常从大便的气味判断是否得了重病。吴王夫差听了很高兴,就把勾践放了回去,而勾践经过是年的卧薪尝胆反而把夫差给杀掉了。当时越王勾践尝吴王夫差的大便,就是为了拍吴王的马*。“三口粪”不就变成“马*精”了吗?还有slippery(滑),可以拼成“死立不立”,能以这类声音提示记忆的单词其实很多。
李:其实在英语中有些单词的声与义之间存在一定的关系,比如 表示滑动, gl表示闪光,are这一结尾表示让人不舒服的声音和光,如glare, flare 等。
俞:这也是一种方法,还有你刚才说的拆解法,把单词拆成几个部分来记,而这几个组成部分正是你所熟悉的单词。比如说massacre(*),一分为二,mass表示一大堆人,acre是一英亩地里杀死不就成了massacre吗?把单词分解开来就是分割记忆法。
李:其实在亚里士多德时代就已经提倡联想记忆法了。
俞:是的,我觉的这种方法很管用。其实中国在苏轼和王安石的方法解释为一种中文单词记忆法就非常确切。至于说通过拆解能知道某一中文单词的根源,这就不一定了。针对“波为水之皮”,苏轼的反驳是“那么‘屎’就是死掉的米了!”(哈哈)当时这个例子就变成了笑话。实际上,大家只要稍微想一下,我们初中是记汉字就不难了,因为已不再使用一横一竖、一撇一捺的记忆法了,如“鞭”是由革命的“革”加上方便的“便”组成的。这种记忆法有原来要记两个概念就行。同样,较好的英文单词记忆法是拆成两三个概念,而不是拆成一大堆字母符号。符号是没有个性的,但拆成概念后,各部分是有个性的。比如massacre本来8个字母,没有任何个性,但拆成 mass 和acre 两个词时,就挺有个性了。个性与意义结合之后就更加有意思了。
李:对比较记忆法,别的书可能也有所涉及,但专门提出并且将其升华到一个普遍意义的是民。我印象特别深的有几个词,一个是minnow(小鲦鱼)一个是winnow(吹去杂质),还有比较经典的daunt(恐吓)、taunt (嘲弄)、vaunt(炫耀)和gaunt(憔悴)。我们新东方学校编的逆序词典就是基于这种比较记忆法吧。
俞:是的,逆序词典把后半部分相近的单词列在一起,这样通过比较记忆法单词就不容易混淆了。打个比方吧,双胞胎分开让你认的话,你常常不知道哪个是姐姐,哪个是妹妹;当她们站在一起时你反而能辨认出来。因此,越是相似的东西,越是要放到一起辨认,分开后有了距离就显不出差别了。我最爱举一个例子:flagrant和fragrant,前一个是“臭名昭著的”,后一个是“芬芳的”。这两个词就差一个字母,前一个是l,后一个是r。学生常常搞错。我就告诉学生,把f 想成一朵鲜花,把l 想象成掏大粪的长棍子。这样,他们的区别就在比较之中凸显出来了。其它相似的单词也是如此,你刚才提到minnow 和winnow 是“小鱼”,minnow是“扬谷”的意思,它们的区别是一个是w,一个是m,可以把m 想成 small,把 w 想 wind(风),风是用来吹去杂质的,small指small fish。这样,两个单词就不会混淆了。
李:我发现许多人都在用这种方法背GRE词汇。
俞:但是联想记忆法必须与单词本身有关联,必须围绕单词,因为最终目的是把单词记住。
李:这些记词方法对于TOEFL 和GRE 很有效,您觉得其中最有效的是哪一种方法?
俞:我觉得都不错。这么说吧,词汇量在两三千以下时,单词都是从学习中得到的,不需要考虑词汇记忆法的问题。这时主要是掌握英文的基本功,不需要大量记忆英文单词,比如,高考的词汇量要求也就是两三千。像我的女儿吧,她记单词的方法特别简单,就是g-o, go; c-o-m-e, come, 就这么念念。就像我们小时侯学写字,写上100遍就会了,背单词之所以需要这么多方法,是词汇量已经到了一定程序,需要突飞猛进式地记忆大量单词。
李:我想大概有这样的误导:认为从小记单词就需要无花八门的方法。我觉得四级和四级程序以下的英语学习者不应该在背词方法上花太多的精力,而应该在学习中学会单词。
俞:四、六级总共有那么多单词(四、五千),为了记单词而创造的方法,加上词根、词缀倒有两三千个,那不太适合。GRE要背两万个单词,就必须有方法。背单词要分层次。要尽可能考虑节省精力,节省时间。好多人问我:“俞老师,owl(猫头鹰)这个单词怎么记?”我说:“这用的着问吗?三个字母组成,看看就记住了,不必这样解释:O是猫头鹰的一只眼睛,w像猫头鹰的羽毛,l 像猫头鹰所站立的树枝。用这套方法几记,还不如就 o-w-l, owl这么记呢!”
李:有的同学存在这样的困惑:怎么使应试时记得单词持久化?
俞:如果想使所记忆的单词不再短时间内被遗忘,特别是以后还能用上,的办法是常常读读英文报刊杂志,你是报刊阅读方面的专家,这方面应该有好的方法。
李:我们《新东方英语》丛书就有“时文选读”专栏,刊载英美报刊的最新时文,并为读者提供专家的译注作参考,读者完全可以通过阅读这些文章来巩固英语词汇。
俞:这个方案不错。
李:关于记忆,有一个艾宾浩斯遗忘曲线的问题。在记GRE 和TOEFL单词时很多同学存在的问题是:记单词时反复记忆的方法不对。这种反复如何把握,尤其是对刚开始室反复的频率,您有何建议?
俞:在反复密度上,第一个月内要达到8—10次,一个月以后每个月反复2—3次就可以了。我当时把背过的单词写在一页纸上,在这页纸的右上角标上第一次背的日期,以后反复看,一般每页纸至少要写到两个“正”字,这就意味着已背过十遍,以后的记忆间隔可以相对长一点。
李:再提一个问题:对于您的《GRE词汇精选》这本“红宝书”(The Red Bible),您建议读者怎样利用它?
俞:我正在修订这本书,我想2001版必将是一本更完善的好书,我将把GRE 考过的内容补充进去。至于最有效的使用,把它当作GRE 必备的一本书,反复记、重复背就行了。一本词汇书的意义就是一本工具书,当你掌握了这个工具之后,就是如何利用工具的问题了,我希望大家背单词不要有负担。
李:“与君一席话,胜读十年书”这一点,我今天算是体会到了。感谢您在百忙之中接受采访。最后,请您给刻苦攻读的同学们一句赠言吧!
俞:好,Try your best and you will get the best!
愈敏洪的经典语录
7.使这个世界灿烂的不是阳光,而是女生的微笑。 8. 要引人敬意,就要研究一个非常专业的领域,在那个领域中,你是最顶尖的,至少是中国钱10名,这样无论任何时候你都有话说,有事情可作。我俞敏洪原来想成为中国研究英语的前100名,但后来发现根本不可能。所以我就背单词,用1年的时间背诵了一本英文词典,成为中国单词...
愈敏洪的100个句子,管用不?
管用啊 要经常的反复的复习 你可以背课文,很好的记忆句子和单词的土办法 你是大一的学生,主要还是要考四级,多做真题吧
红宝书和恋练有词哪个好?
最后看中红宝书考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词)这本是它赠送的练习题,背单词可以和红宝书app结合起来用,一天200多个单词轻松拿下。注解很详细,每单元前面都有本节的所有单词,可以挑出自己不会的重点看,很方便。大本用作学习,小本用作复习。可以提高效率,方便巩固复习。可以知道自己单词背...
一个个单词都眼熟,但总想不起英语的中文,给个办法
你可以采取这个办法试试:早上看大该50个单词,然后晚上睡觉前,再看,看看哪些单词不会,牢记一下,还有就是将单词写在小字条上随身携带,没事就看看!吃饭时上厕所时都可以,很方便也很高效!你可以试试!
哪本英语单词书最好
华东理工出版社的四六级英语词汇书都不错,一方面比较全面,另一方面修订过很多版本,四六级词汇没有错误和遗漏。顺便提一下,华理虽为理工科院校,但它的英语专业非常的强悍。不知道你需要的是什么样的词汇书,如果不是应试的需要的话,最好的当然还是字典。
愈敏洪是谁啊
新东方教育科技集团董事长兼总裁,全国青联常委、全国政协委员
俞敏洪个人经历
1976年,俞敏洪初中毕业,毕业后并没有上高中,而是回农村去了。因为当时政策是贫下中农的子女一家只能有一个人上高中。俞敏洪的姐姐是高中毕业。1978年,初中毕业于江阴市夏港中学,同年,参加高考落榜。1980年,第三次参加高考,顺利考入北京大学西语系,这次高考的英语成绩是93分。1985年,正式于北京...
愈敏洪当时为什么那么执著就考北大
所以俞敏洪在北大的四年,英语学得非常糟糕。分班时,50个同学分成三个班,因为我的英语考试分数不错,就被分到了a班,一个月后,我就被调到了c班。c班叫做“语音语调及听力障碍班”。大三的一场肺结核使我休学一年。1985年从北京大学毕业,留校任外语系教师。大学毕业时,俞敏洪的成绩依然排在全...
愈敏洪说什么了,很多人对他有意见
我重新翻看了视频,发现里面的场景包括他说话的初衷,没觉得他在不尊重女性啊!俞敏洪的本意是为了说明母亲在教育子女的重要性,并没有恶意贬低女性的意思。他的话语中明明在说女性起到了决定性的作用,这难道不是说女性的地位日益突出吗?如何理解成他不懂得男女平等?以前的唯夫是从难道会把女性放到...
英语专业学生建议背牛津词典吗
可以,以前背过,很有帮助,可以快速增加词汇量,每天背一部分,日积月累,厚积而薄发。主要背过之后,学会如何使用,真正转化为属于自己的词汇。
伯牙吾台兔骨筋:[答案] 第一,背单词要与阅读相联系.第二,阅读文章中单词的难度要与自己的单词量基本接近.如果两三百词的文章中有近一半是生词,那阅读就完全没有乐趣了.第三,不要前掉大而空,动不动就背一本词典,这么做只是为了炫耀自己,没有必要.要实实在...
盐津县19675574077: 俞敏洪推荐学习方法如何学好英语 - ?
伯牙吾台兔骨筋: 1、学英语和读书一样,讲究的是在零碎时间里见缝插针.在地铁上,排队等餐时等等,都可以记一记单词.关于记单词的方法实在是太多了,选择适合自己的就好了,我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆.2、很多...
盐津县19675574077: 有关英语词汇的记忆好方法主要是有词根的记忆方法 ?
伯牙吾台兔骨筋: 俞敏洪谈英语词汇记忆法 李:英语词汇有相当一部分来自法语、拉丁语和希腊语,词根、词缀与这些语言关系比较密切. 俞:英语词汇的构成还是很有规则,应该把词根...
盐津县19675574077: 怎样才可以让我学好英语 - ?
伯牙吾台兔骨筋: 首先得记单词,这是基础,怎样才能有效的记呢?我推荐俞敏洪的词根词缀单词记忆法.先去下载,然后一定把它们记住.当学单词时,利用记住的词根词缀结合自己的联想(是自己想的哦这样印象非常
盐津县19675574077: 如何记英语单词. - ?
伯牙吾台兔骨筋: 首先建议你去买一本新东方俞敏洪的四级词汇,我确实很推荐. 我在准备SAT的时候一天背300个单词. 100个单词一个小时,每天在上建议4点起床,晚上11点睡觉. 然后肯完300个单词去读书, 你应该不用不背300个,3个list就好了.应该很容易. 晚上再过一遍.记得每天坚持. 你如果有时间去网上下载一张表格,是关于按照记忆周期设计的背单词的表. 背单词就是一个痛苦的过程,所以我们唯一能做的就是把这个过程缩短. 单词就是突击出来的,没办法说用很悠闲的方法.向楼上说的一样~~~我表示否定. 单词可以积累,但是短时间内掌握单词,就是要用苦办法. 每一个考上哈佛耶鲁的都有这么一段,我也在努力哈.一起加油.
盐津县19675574077: 俞敏洪的 英语词汇速记大全(词根+词缀记忆法是真对雅思考试的词汇还是其他考试的?? - ?
伯牙吾台兔骨筋: 它内部收集的词汇是历年TOEFUL ,GRE,GMAT考过的单词,针对专业英语学习者的单词记忆.当然他介绍的单词记忆方法是想扩大词汇量的学习者都应该了解的重要的英语知识
盐津县19675574077: 俞敏洪掌握了三四万个单词,他用了四年的时间背的....我想用一年行不? - ?
伯牙吾台兔骨筋: 就算3万个单词好了,一年365天,你每天要背80多个单词,除非你是那种非常非常非常有毅力有信心的人,还要掌握非常非常正确有效的背诵方式,并且每天花大量的时间,否则的话肯定不行,还是定个目标吧,朝这个目标前行就好
盐津县19675574077: 怎么样记单词又快有准??
伯牙吾台兔骨筋: 首先打好音标的基础,通过字母和字母组合的发音来记忆单词,又快又准.(经验)
盐津县19675574077: 俞敏洪当年是怎么背单词的??
伯牙吾台兔骨筋: 据我所知是背字典,从头背到尾,老俞就是本活字典
盐津县19675574077: 我在用俞敏洪的词根记忆法背单词,发现好多不太理解的 - ?
伯牙吾台兔骨筋: robor,你查劳动力英文怎么说就知道ROBOR是力量了. 我背单词都是词根词缀+艾宾浩斯记忆曲线. 这个类似于你小学学语文,老师教你字会先教你偏旁部首,这些词根词缀就相当于汉语的偏旁部首,举个简单的例子,“运”字是云+走,云...