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从前，有一只小蜘蛛，生活在美丽的大森林里，在妈妈的照料下，过着无忧无虑的生活。

小蜘蛛渐渐地长大了，终于到了该独立生活的那一天。这天，妈妈和它依依惜别。妈妈再三叮嘱它：“孩子，蛛网是为我们捕食小虫维持生命用的，你已经长大了，去织一张属于自己的大网吧！”

小蜘蛛离开了妈妈，对未来的生活充满了希望。它找到了一颗小树，开始织平生第一张网。因为是“新手”，它织网的动作还不那么熟练。它来来回回地在吐出的丝上爬来爬去，好像杂技演员在走钢丝一样。渐渐地“钢丝”变粗了，终于，美丽的网呈现在它的面前。小蜘蛛刚趴在树枝上休息，忽然，狂风大作，小树被风吹得东倒西歪，蜘蛛网也被风撕烂了。小蜘蛛伤心地哭了，但它不气馁，任凭狂风在耳边呼啸，开始左转右转上转下转织网，不停地对自己说：“坚持，我能行！”终于网修好了。小蜘蛛紧紧地趴在网上，但它心里别提多高兴了。

第二天早上，小蜘蛛一觉醒来，“呀！”天空无数乌云，看来马上就要下雨了。很快，一滴滴的雨点打在它的身上，给它来个措手不及。它连忙找来许多树叶来保护网，但是雨下得又大又猛，网还是被打破了。小蜘蛛沮丧极了。它想起和妈妈在一起的幸福生活，它是多么想回到过去那温暖的家中啊。倾盆大雨还在不停地下着，小蜘蛛冻得浑身发抖。忽然，小蜘蛛看见了一只被大雨淋湿了的蝴蝶，它半个翅膀陷在泥土里，但它努力地抖动翅膀，试图飞起来。它一点一点地把翅膀抽出来，终于，蝴蝶飞向了高空，飞向那片属于它的自由空间。小蜘蛛被震撼了，它懂得了坚持才能成功，它再一次织出了一个“中心”，然后向四周拉出辐射状的网。

第三天，雨停了，天晴了，雨后的天空出现了绚丽彩虹，小蜘蛛看着自己的杰作，心里美滋滋的。它望着彩虹，心里想：下次我还要织一个更好更结实的网。

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小学生作文点评主要围绕语句、结构、内容、卷面这几个方面进行，具体各年段要求如下：● 低年级（1至2年级）：语句：通顺，尽量少写病句，用词较为准确；正确使用标点符号，可用拼音代替生字。

结构：能按一定的顺序简单地描定事物和小事件，不必有层次上的要求，一年级的学生能写百字以内的小片断即可，二年级可训练简单的三段式作文。

内容：能用简单的比喻、拟人的修辞手法，做到比较生动，不必要求好词好句。

卷面：字迹整洁，用正楷写作。

● 中年级（3至4年级）语句：通顺，较少病句，做到流畅更好，词语比较丰富，正确使用标点、。

结构：层次较为清晰，段落分明，较有条理，逐步摆脱三段式的简单结构。

内容：较为熟练地运用各种修辞手法，积累、运用好词好句，内容生动；中心明确，初步做到详略得当，重点描写为详细。

卷面：字迹工整，正楷写作，学会运用修改符号，做到卷面整洁。

● 高年级（5至6年级）：语句：流畅，没有病句，词语丰富，标点正确。

结构：层次清晰，段落分明，条理清楚，不用三段式的结构内容：灵活运用各种修辞手法，内容丰富，有一定文采；中心突出，详略得当，重点描写具体。

卷面：字迹工整，不用连笔字，卷面整洁

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试试，看看可不可以。

1. 考拉练习写作的经历大学的时候很少很少练写作，因为我比较懒，不爱用手写东西，那时候没有笔记本，所以只是在每周上写作课的时候会写文章，或者如果其他课会留论文的话，才会去动手写。

但尽管这样，像昨天阅读篇里写到的，大学的时候一直有保持读native speaker的文章的习惯，有的时候这种习惯造成的影响是潜移默化的。

你读的东西很多，自然脑子里就有很多东西，等下笔写作的时候自然会有话可说，有物可谈。

正所谓高收入才能高产出。

尤其要提到的一点是，大三的时候第一次考GRE，因为很畏惧GRE阅读，那个时候基本就把阅读放弃了，因为GRE的文章读的很少，那么写出来像GRE风格的文章的能力也就很差，导致第一次考G时作文才得了4.5. 现在回忆起来，貌似第一次考G时，argument和issue加起来总共才写了4篇……汗自己……这说明啥？！不管以前的基础打的如何扎实，如果不继续勤加练习，想凭以前的水平吃老本，到最后吃亏的还是自己。

所以，练习和积累永远都是王道，永远都别想着钻空子，因为根本就没空子可钻。

就好比永远都别想着走捷径，因为根本没捷径。

研究生的时候，有了笔记本，自己不敢再找任何借口，加之第一次GRE考的惨到极点，自然不敢再松懈自己。

于是才开始了系统练习写作的过程。

一开始练习的是托福写作。

把托福所有所有题库都找出来（貌似托福自己没有题库，我用的是李笑来的分类题库），先是把所有的题都读了一遍，在李笑来对题库划分的基础上，自己又进行了重新的划分，这种划分主要是便于我自己理解和记忆。

然后列计划，每天写多少多少篇，有些题目彼此很相像，所以写一篇就行了。

计划列好以后，坚持每天写两篇文章，都要掐时间。

有的时候如果状态很好，会写三篇。

这貌似是贯穿于整个复习iBT的过程中的，每天都会写至少两篇，一天都没有断过。

后来考试的时候，遇到的题目貌似还是很熟悉的，因为本来就写了很多很多文章，貌似在短时间内狂飙了六七百字，后来托福iBT作文还考了30分满分，所以长时间的练习总算是没有白费。

考完了IBT，就开始复习GRE写作。

现在还可以翻来当时复习GRE机考时写的博文来看，那个时候的态度绝对是破釜沉舟式的。

方法基本和复习托福作文一样，先是读一休和阿狗的所有题目。

阿狗没什么可说的，基本从高频到低频一直写下去。

一休是先对其进行分类，然后在各类型中再根据高低频排列，每类都挑高频先写，然后从高频到低频每天都写一篇。

然后一个多月的时间，每天坚持掐时间写一篇一休，一篇阿狗，从未间断过。

复习来复习去，最后总共写了大概四五十篇文章。

最后考试的时候，自己比较幸运，阿狗和一休都抽到了高频题，一休更是历史最高频一休51题（竟然现在还记着题号，太激动了！），后来立即发了“我被高频撞了一下腰”的文章，啊哈哈哈哈，想起来就好玩~所以研究生的时候对写作的练习真的是下了很大的辛苦。

哦对了，后来GRE机考考了5.5，本来目标是满分的，不过我知道阿狗的一个点批的逻辑不够严谨，算了吧。

过去的这一年在美国，那称不上是对写作的“练习”，那绝对称得上是摧残。

自从来了美国以后，就开始计算自己到底写了多少东西。

美国的学习制度一般是这种的，他们不可能让你快活一个学期，然后最后来一个期末就完事了。

像中国大学和研究生这种学习，基本大家期末的时候稍微抱一下佛的脚丫子，都考第一了。

这种对学习的系统消化不太有好处。

但是在美国，他们基本是这样的，刚开学吧，老师说，好，同学们，我们来个热身吧，大家写一个5页的小论文好不好啊。

5页出去了。

过了十几天，老师说，好吧，同学们，为了让大家彼此之间熟悉，我们来写一个25页的小组论文吧，这一个人又得写个8页左右。

到了期中了，老师说，同学们啊，看时间过得多快，来个期中个人的大论文吧，15页。

期中完了，再来一个小调研式的论文吧，10页。

后来为了让同学们对期末有所准备，再写一个小的8页论文。

期末了吧，再来一个15页的。

我们这个专业，基本每门课都是这样的，每个学期四门课下来，老师会足足让你写不下五万词的论文。

我们都很崩溃。

所以，现在也不用自己练习了，光被这些老师们，就已经逼成写作机器了。

不过这样有一个好处，就是不管你什么时候学了什么内容，总会在之后的论文写作中将知识用于实际的案例中。

哦，貌似还没有加上在实习机构为其写的各种case note， 和每周的工作记录。

现在被逼出来的后果是，一个全新的题目，如果是10页的话，第二天早晨9点交，我们都会在前一天晚上七点才开始写，一般十二点睡觉的时候就写好了，还能保证是A……这说明啥。

人的潜力是无穷的！我们这帮人都已经逼成写作机器了。

Orz....所以，你只要多写，狂写，你也能写得很快很好的！！真的都是硬练出来的！！！2. 写文章的基本步骤第一步，读题，分析题目。

一个论点，正反论证永远都是最有力的。

（下面详细说）第二步，列大纲，就那种简单的大纲就行。

列一个大纲最多就四五分钟...

我们家有一台电脑，从妈妈口中得知，网络是人类交流的好工具，它可以发贺卡、找资料……听了她的话，我总想试试电脑是否真的那么厉害。

机会终于来了。

有一天，老师要求我们家中有电脑的，去查“成语之最”，我回到家跟妈妈说了这事，问妈妈该怎么查。

妈妈告诉我一个网址，叫我打开网络引擎搜索器，然后输入那个网址，我通过关键字，找到了一连串的“成语之最”。

我第一次认识到了网络是多么神奇！ 更令我惊奇的还在后头呢！一天，妈妈叫我找一个“小荷作文网”体验体验在网上写作文的乐趣。

我照着妈妈的吩咐，打开了“小荷作文网”。

我先去注册，接着把我的几篇文章输入电脑，几天过后我又登录了这个网站，发现我的几篇文章已经发表了，特别是《金秋》、《难忘的一件事》、《下棋趣无穷》这几篇文章受到了大家热烈的欢迎，至今我已有五篇文章发表了，我可高兴了。

在享受着网络的乐趣时，也有些事让我烦恼。

那就是我们的QQ老是被黑客盗走，害得我们不能跟小舅舅聊天了，可把我气坏了，“讨厌的电脑黑客”！ 网络带给我快乐和苦恼，那快乐令我兴奋，那苦恼令我上进，我爱你——人类交通的好工具。

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