本教材在结构上除了前言和结束语外,由( )部分共( )章组成。
本教材在结构上除了前言和结束语外,由由三部分共十六章组成。
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。
1.序：即该书的序言，一般置于全书之首。有作者自撰之序，或有合著者、注释人、刻书人以及作者友人所作序。自序多叙述家世、行实、著作宗旨。他人作序往往介绍著者生平事迹、图书内容评价。刻书者所作序，通常说明本书流传过程、刻印经过等。
2.跋：又叫“书后”，或“后序”。通常叙述版刻源流或刻印经过，多为校刻人所作。跋文一般置于全书最后，也有与序文同置于正文之前的。序、跋是判定一书版本的重要依据。
3.目录：是全书的纲目，一般置于正文之前。目录反映一书的章节体例，可以通过它了解全书的大概内容。古书的目录，基本不注起始页码，共篇章名称与正文名称往往不全相同。
4.凡例：是一书的编纂体例，或原则规定。古书凡例，一般置于目录之前，有些凡例末还题有凡例作者姓名。
关于教材在教学中的作用
教材在教学中扮演着重要的角色。它是教师和学生之间传递知识和信息的媒介，具有以下几个方面的作用：1、提供结构和组织：教材可以对学习内容进行有序的组织和分类，使得学习过程更加系统和有条理。它能够将知识点进行逻辑上的连接，帮助学生建立起完整的知识框架。2、提供参考与指导：教材通常包含了丰富的...
教科书的编写应遵循哪些原则?
5、协调学科知识结构与学生心理结构之间的平衡：教科书要合理体现各科知识的逻辑顺序和学生学习的心理顺序。除此之外，教科书在编排形式上要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。教科书的内容阐述，要层次分明，文字表达要简练、精确、生动、流畅，篇幅要详略得当。标题和结论要用不...
教材是根本,那么学材呢?
结构更科学：构成课程需要具备三大要素。一是内容；二是结构；三是教学方式。现行课程建设在内容上考虑较多，而在结构和方式上考虑较少。教材的改革应当基于学生生活，通过结构性的整合，找到更加具有综合性与实践性的语文教学实施路径。活动更生动而系统：通过创新性的教材建设，形成更加丰富、生动和系统的...
我们不玩火说课稿怎样写
说课的基本步骤一、说教材1、教材的地位:从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。2、教学目标:根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其...
中职生初涉职场的100个怎么办
本教材在结构上以实习就业过程中可能遇到的问题的先后顺序为主线，包含职前、职后两篇主要内容，总共12个模块，102个案例。每篇内容中包含数个模块，每个模块中又包含数量不等的典型案例，架构清晰、一目了然。在选材上选取与学生工作、生活实际密切相关的案例，生动形象、便于学生理解，并力求反映最新的...
人教版高中数学教材A版和B版有什么区别?
A版和B版根据地区进行分编，不同地区使用不同版本。例如，A版可能适用于江西、广东、浙江、福建等地，而B版则适用于北京等地区。这种分编方式有助于根据不同地区的教育水平和学生基础差异，选用适合的教材版本，保证教育的公平和公正。五、教材结构与内容 A版和B版在章节安排和知识点覆盖上也有所区别...
如何备教材——浅谈思想品德备课心得
③了解这些特点之后，在备教材的过程中需要把握以下环节：一、研读教材知识结构，把握整册书的知识脉络及本框题在其中的位置 新学期开始之后，我拿到新教材后着手的第一件工作是研读教材的整体知识脉络。这样做有利于教师在总体上把握本学期教学的总体内容和思路。（在这里需要我们教师运用两种辅助工具：《...
高中人教版的数学为什么分AB版
在高考中，立体几何大题的标准答案里会包括这两种方法的解法。B版主要是在一些大城市或课改区使用，如北京市的某些学校。高中人教版数学A版、B版的区别：1、A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材。2、B版难度整体高于A版，更加适合理科生使用。3、A版B版主编不同...
《教育学原理》教材对比分析系列 王道俊、郭文安 V.S. 马工程
其实，这两本书并非完全对立，而是有着紧密的联系和互补性。教材结构比较 虽然马工程《教原》的编排结构在表面上有所不同，但它将教育学原理划分为四个核心部分：概述、基础、落实与科学研究。而王道俊版则分为三大模块，涵盖教育概述、基础理论和实践应用。乍看之下，马工程版的章节似乎较少，但实际上...
部编版教材特点
每个单元都有单元导语，对本单元主题略加提示，主要指出本单元的学习要点。为何要采用“双线组织单元结构”？是因为现有各种版本语文教材，基本上都是主题单元结构，这是前些年实施课改，提倡人文性的结果。但主题单元结构有问题，只照顾到人文性，而可能忽略了语文教学的规律。选文也往往只顾一头，只考虑...
钱顷银黄： 高中生物课本实验归类 (老师课堂课件上给出的,根据最新高考考试大纲编写,都是经典实验) (1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 (2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体 (3)细胞质流动的观察 (4)观察植物细胞的有丝分裂 (5...
始兴县18545774371： 外国小说欣赏的教材概况 - ？
钱顷银黄： 本教材的理念以及编排方式,都很有创意,与以往教材有着鲜明的区别.它以小说的基本元素来区分单元,分为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”等八大单元. 每个单元又分为四个板块:阅...
始兴县18545774371： 怎样研课标、说教材 - ？
钱顷银黄： “说课标、说教材”的具体要求是:1、说本学科的课程总目标或学段目标. 2、说本学段或本册书或一个单元的内容标准. 3、说教材的编写特点、编排体例、内容结构.如有条件可把不同版本的教材进行比较.4、说知识和技能的立体式整...
始兴县18545774371： 关于故意伤害罪刑法的书籍有哪些 - ？
钱顷银黄： 《刑法解释与适用全书》
始兴县18545774371： 教师如何正确使用教科书 - ？
钱顷银黄： 教科书是教材系列中最规范、最具代表性的印刷材料,也是教师教和学生学的最重要媒介.很多时候,我在备课中,对教科书的使用下意识存在如专家所说,“仅在直观素材的表面'做文章'”;“将符合儿童认识规律的'隐喻'式呈现方式显性...
始兴县18545774371： 教材是否构成具有独创性表达的作品?？
钱顷银黄： 一般来说,教材构成著作权法意义上的作品,整体上来说应属于汇编作品.根据《著作权法》第十四条,汇编若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料,对其内容的选择或者编排体现独创性的作品,是汇编作品.教材一般是根据教学大纲要求,通过个性化的选择、编排将本身相互独立的若干作品、或不构成作品的片段、数据、知识点、词语、句子、语法等汇编而成,因而构成著作权法意义上的汇编作品,其独创性就体现在对内容的个性化的选择和编排.另外,若在教材中有教材编写者独创的内容,这些独创的内容也会单独构成文字、美术作品等.
始兴县18545774371： 怎样对整本书进行教材分析 - ？
钱顷银黄： 所谓教材分析,就是把教材解剖一次,让人一目了然.明确几个要点:1、教材的编写目的;2、适用人群及人群特点;3、教材的内容简介及侧重点4、教材的板块分类5、总结
始兴县18545774371： 高中英语课本教材分析怎么写啊??? - ？
钱顷银黄： 本教材是符合教育部制定的标准而编写,有利于提高学生的思想素质和人文素养;符合学生的生理和心理发展的需要,能够激发其兴趣;语言真实、地道、自然;采取了功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法;启发学生进行探究式的学习,培养他们的创新精神和实践能力;同时具有弹性,区分层次,注意学生的潜力和可接受性;还增加形成性评价,体现学生在评价中的主体地位.
始兴县18545774371： 如何分析教材 - ？
钱顷银黄： 小学数学教师 教师要提高教学实效,首先要正确理解教材.要正确理解教材,就要对教材进行分析与研究.对教材的分析与研究的主要步骤应包括:阅读和理解教材;确定教学目标;确定教学重点和难点. 一、阅读和理解所教教材的意义 小学...
