回忆课文《找春天》内容，用笔连一连。 小草探出头 春天的琴声 树木吐出芽 &n...
感叹疑问
《找春天》一文中，小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、风筝、喜鹊杜鹃的歌声、开放的桃花、杏花等，都是春天的使者。《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册读本。春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑..
| 小草探出头——春天的眉毛 树木吐出芽——春天的音符 解冻的小溪——春天的琴声 |
模仿课文找春天写作文
6. 《找春天》作文 冬天去了,春天来了,时间过得真快呀! 河边,草儿摇着头,花儿红了脸,河水笑哈哈,鸟儿在唱歌,歌声陪伴我们去找春天.找到了,找到了,在那呢! 你瞧,春天在柳树枝上,一排排穿着褐色冬装的柳树姑娘们,都坐在那儿等待,她们在等什么呀 原来呀,她们在等春姑娘帮她们打扮,帮她们换春装.过了一会...
《找春天》的教案
3.练习背诵课文。 (七)迁移运用,拓展想象 1.画出自己在春天里的发现,然后写一句话。 2.播放《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学。 《找春天》的教案 篇2 【教学要求】 通过找春天、说春天、写春天、画春天等一系列的活动,使学生感受到春天的美丽景色。培养学生观察事物、说话、写话、绘画的能力。 【...
怎么写找春天的优秀教案
让我们一起去找春天吧!(板书:找春天) 2、歌曲导入。(播放《春天在哪里》的歌曲。) 师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧! 2、 自读 1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的...
《找春天》教案
《找春天》教案 篇2 [教学目标] 1、会认“脱、袄”等14个生字,会写“冲、寻”等9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能注意语气和重音。 3、能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 [教学重难点] 1、学生自主识字,有感情地朗读课文,能注意语气和重音。 2、能说出文中孩子们找到的春天是什么...
《找春天》语文教学反思
以下是我收集整理的《找春天》语文教学反思,欢迎大家分享。 《找春天》语文教学反思1 《找春天》是二年级下册的第一篇课文,文章结合时节,把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好,体验投身到大自然怀抱中去的情趣,培养留心观察生活,热爱大自然的的情感。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文,领会...
《找春天》教学反思
《找春天》是一篇描写春天的优美的，整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。课文中通过写几个孩子寻找春天的过程以及找到春天的结果，让学生有一种感同身受的 ，讲述这篇课文时，对于识字写字我采用部分生字随文识字，大部分生字将课文后集中识字。课文讲解中主要有以下几点。 ...
小学一年级语文《找春天》的教案
春天给我们带来了美丽的景象，让我们留住春无，让春光打扮我们的教室吧!师生合作在教室的展板上贴画，共同完成《春之味》图画。[点评：这两个环节通过收集资料，交流资料，师生合作完成图画，不仅有效地培养了学生收集处理材料和合作学习的能力，而且丰富了课文的人文内涵，使课内课外自然地沟通起来，提高了...
适合二年级语文下册公开课的课文有哪些
适合二年级语文下册公开课的课文有很多，以下是一些建议的课文：《找春天》：这篇课文以春天为主题，通过描绘春天的各种景象，让学生感受到春天的美好和生机。公开课可以围绕如何发现和感受春天进行，引导学生进行观察和表达。《一匹出色的马》：课文以马为线索，讲述了一段有趣的故事。公开课可以注重学生的...
找春天怎么预习
找春天怎么预习如下：1、在预习课文《春》之前，可以先了解作者背景和写作背景。2、粗读，大声的朗读，画出自然段，标记自己不认识，有疑问的地方，上课时可以询问老师。解决生字词，可以抄写两至三遍，边写边记忆。3、细读，理清文章思路，寻找文章的线索，把握作者的感情变化。可以适当的做课后习题，...
找春天第一课时教学设计
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现...
西东滋心： 小草探出头——春天的眉毛 树木吐出芽——春天的音符 解冻的小溪——春天的琴声
宁明县18092259600： 找春天这一课哦哦我们在哪些地方发现了她的影子用横线在文中画出来是哪一句话 - ？
西东滋心： 春天我们在,田野里,果园里,小河里,公园,这些地方发现了她的意
宁明县18092259600： 找春天我联想到课文讲的内容是什么? - ？
西东滋心： 通过找春天这个题目, 我联想到课文主要就是讲的孩子们寻找春天的过程. 歌颂了春天的无限美好, 抒发了作者对大自然春景的喜爱之情.
宁明县18092259600： 《找春天》作文 - ？
西东滋心： 冬天去了,春天来了,时间过得真快呀! 河边,草儿摇着头,花儿红了脸,河水笑哈哈,鸟儿在唱歌,歌声陪伴我们去找春天.找到了,找到了,在那呢! 你瞧,春天在柳树枝上,一排排穿着褐色冬装的柳树姑娘们,都坐在那儿等待,她们在等...
宁明县18092259600： 写《找春天》的读后感作文 - ？
西东滋心： 今天上语文课,我们学习了第一篇课文《找春天》,通过读这篇课文,让我明白了许多道理.课文里的优美句子让我对春天产生了许多感受. 第一段作者就告诉我们春天来了,让我们对春天产生了无限的想象.“春天像个害羞的小姑娘”这句话运用了比喻的修辞方法,把春天比喻成了害羞的小姑娘,让我们对春天有了第一印象:春天是五颜六色的,是漂亮的. 通过学习这篇课文,我们听到了春天,我们闻到了春天,我们触摸到了春天!
宁明县18092259600： 二年级下册语文找春天最后一段,反写一段 - ？
西东滋心： 春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑.
宁明县18092259600： 二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点 - ？
西东滋心：[答案] 小朋友脱掉了棉袄 小草 小草发芽了 野花 野花开始开花了 树木 树木开始发芽了 小溪 小溪的冰融化了
宁明县18092259600： 小学一年级作文<找春天> - ？
西东滋心： 1、 寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地到来,一天,我们班来到景色迷人的郊外来找春天的足迹.春天在哪里呢?草地边一棵棵,一行行的榆树,扬树,槐树……枝条绽出绿色的叶芽,舒展着娇嫩的身躯,在和熙的春风中快活地成长着.远...
宁明县18092259600： 二年级的作文巜找春天》怎么写 - ？
西东滋心： 春天,大地从寒冬里苏醒复活过来,被人们砍过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽.不用人工修培,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来.这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的,白的,黄的,紫的……种种野花卉,一阵潮润的...
宁明县18092259600： 小学二年级作文找春天？
西东滋心： 柔和的春风轻轻地吹来了,温暖的阳光照射着大地.啊!春天到了. 看,那不是老师和同学们吗?他们来到野外,沿着春天轻盈的脚步去寻找. 找到啦!找到啦!嫩绿的小草钻了出来,青青的草地上零星地点缀着几朵可爱的小野花;小河的冰融化了,河水静静地流着,水很清,可看见鱼儿在游来游去;河边的柳树发芽了,柔软的柳枝随风摇摆;青蛙从洞里出来,在草地上跳来跳去;燕子从南方飞回来了,在空中飞着叫着,好像在告诉人们:春天来了! 春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天是那样的充满活力.我们爱春天!
