三年级上英语第三单元思维导图

作者&投稿:大狐齿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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三年级上册英语第三单元思维导图画法如下:

首先,把主题中心确定来,我们要做的是三年级上册第三单元英语单词汇总表,所以中心词确定为第三单元的主题。其次,从主题中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条,根据该单元所学的单词和句子画出来,利用发散性思维进行单词分类记忆。

好处

1、有利于人们对所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,同时对所研究的问题进行富有逻辑的思考,有利于帮助大脑找到解决问题的关键因素或关键环节。

2、思维导图的制图过程是十分灵活的,没有严格的限制原则,绘制导图的关键在于能够直观体现绘制者自己的想法和目标,在整个过程中,充分发展绘制者的思考能力,同时大大提高其思考水平。

3、思维导图可以激发右脑,让人发挥丰富的想象力和联想力,它可以把思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等淋漓尽致的表现出来,所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。

方法

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为您的记忆,就如同大脑中的神经元一样互相连接,也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。




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