适合在英语课堂上玩的游戏

~ 　　小学生喜欢玩游戏，如果在玩游戏的过程中还能学到英语知识，再好不过了，适合在英语课堂上玩的有哪些游戏？下面我收集了一些关于适合在英语课堂上玩的游戏，希望对你有帮助

　　适合在英语课堂上玩的游戏(一)
　　1、单词接力

　　这个游戏在班里玩，先把玩这个游戏的学生分成两组，让他们排好队。游戏开始，两组的第一个同学走到黑板前，写下一个单词。然后，第二个同学接着第一个同学写下单词的最后一个字母，写以此开头的单词，且不能跟之前写的单词相同。以此类推。哪一组在规定的时间内写的单词较多，就能够胜出。

　　例如第一个同学写了body，第二个可以写young，第三个可以写group，第四个可以写pen等等。

　　这个游戏考查同学的单词拼写能力，对速度和 记忆力 的要求较高。

　　2、汤姆的命令

　　老师在黑板上画一个人，说他是Tom(当然，也可以说是其他人啦)，然后用Tom的身份，发出一些动作的命令，让同学们做相应的动作。做错的同学就出局，几轮下来剩下的同学就是优胜者。

　　例如老师可以说：“Tom says, stand up!”，这时，班上的同学就要起立了;如果听到“Tom says, lie down!”，同学们可是要躺下才行。

　　这个游戏可以考查同学的听力，还有对一些动词的熟悉。当然，反应速度也是很重要的。

　　3、单词UNO

　　UNO可以很多人都玩过，我们这里玩的可是一个可以记单词的UNO游戏。我们需要一幅蓝鹦鹉的彩鹦牌，这个游戏可以在家里跟爸爸妈妈玩。首先把单词牌和字母牌混在一起洗牌，然后每个玩家发10张牌。轮流出牌，后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。最先出完牌的玩家就胜出了。

　　这个游戏可以让孩子熟悉很多单词，掌握单词的拼写、归类、发音等内容。如果平时喜欢玩扑克牌、UNO牌的孩子可以试一试。

　　4、囊中取物

　　这个游戏适合记忆一些小物体的单词。首先，老师要拿一个“囊”(可以是书包，或黑色的袋子)。第一步，一边往“囊”中放一些小物品，一边说出这些物品的英文单词。同学们现在看着，同时也要记住这些单词。第二步，老师开始让同学们上台，学生把手伸进“囊”里面，摸到什么，就要说出这个物品的单词。如果没有说出来，这位同学可能就要扣分或被淘汰了。这个游戏也可以把学生分成两组来游戏，猜对比较多的一组胜出。
　　适合在英语课堂上玩的游戏(二)
　　1 反义词 的游戏

　　将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一 总结 ，由教师写在黑板上。

　　例：good-bad wrong-right long-short

　　2“碰地雷”：

　　在 英语单词 教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!

　　3补全 句子 ：

　　在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

　　4加减连算 ：

　　(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。

　　5“warm and cold”

　　在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

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灵石县15660487112： 有哪些好玩的英语课小游戏? - ？
汤吴八味： 1.荒野大对决 Cowboy shout-out 2.蛇与梯子 Snakes and ladders 3.拼字游戏Spelling relay游戏是一种基于物质需求满足之上的,在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神需求满足的社会行为方式. 英语同汉语一样,它是从生活中来,回归于实际运用的语言工具,它是有历史渊源的,是一个民族思维范式的语言表现形式. 学科英语就是用英语来学习语文,数学,科学等科目,而不是仅仅学习简单的日常口语对话.通过学科英语的学习,可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力;达到将来真正能够使用英文进行工作的水平.

灵石县15660487112： 英语课可以玩的有趣的游戏介绍 - ？
汤吴八味： 1、分小组上黑板默写单词,写得最快的那组给予奖励.2、击鼓传花,就是歌停了,花到谁手上,谁起来给大家带读单词或者一段小短文,前提是老师已事先教过单词或者小短文怎么读.3、还有就是单词接龙,就是每人一张纸,老师先确定好第一个单词,限定时间内,写出首字母与上一个单词末尾字母相同单词多的人为胜.但是这个游戏就好难实现讲到哪些单词就复习哪些单词的效果.4、你画我猜.找两个人上讲台,老师给个单词或者让其他同学给个单词,让一个人比划,一个人猜着在黑板上写出单词和中文意思.

灵石县15660487112： 英语课堂游戏有什么 - ？
汤吴八味： 1、大小声:我读大声,你读小声 2、举一反三:我读一遍,你读三遍 3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来 4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来 5、手心手...

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汤吴八味： 英语课堂小游戏 1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了.大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生...

灵石县15660487112： 有什么很好玩的英语教学小游戏? - ？
汤吴八味： 提供几个好玩的课堂游戏: 1. 肢体语言 Body language 简述: (以教字母为例) 分组上台表演, 老师说字母, 学生用肢体表现字母的形状, 再让各组派人猜. 2. 荒野大对决 Cowboy shout-out 简述: (以教星期几为例) 先练习星期的念法, ...

灵石县15660487112： 适合小学三四年级英语课堂的游戏 - ？
汤吴八味： 字母滚雪球 这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组.游戏开始,第一位学生说一个字母(如:B)第二位学生在后任意加上一个字母(如:BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…),说错了就被...

灵石县15660487112： 在英语课上可以和学生互动的游戏 - ？
汤吴八味： 一个比划,一个来猜~~在卡片上写上单词啊,最好是一些常用的名词,比如水果类,动物类,还有一些平常的小物品之类的,让孩子们来猜,在游戏中得到欢乐,同时又能更好地记住这些单词~~

灵石县15660487112： 求助小学英语课堂中的教学小游戏?? - ？
汤吴八味： 1 拼写单词用“吊死鬼”游戏.就是画一个脚手架,然后在边上划几条横线,告知该单词有几个字母,让学生一个一个猜.猜出一个在横线添上一个字母,猜不出就在架子上画一笔吊死鬼,看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读.该游戏...

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汤吴八味： 数字游戏 游戏玩法:老师说:“Group of”和一个数字,“5”或“8” 学生们必须跑动起来... 单词游戏1.下命令(upanddown)游戏说明:五六个人拿新单词卡上...

灵石县15660487112： 英语口语课堂小游戏适合高中生英语口语课堂玩的游戏,比如说,那种像写一句话,然后从每组第一位同学往后传的,后者说,单词接龙啊什么的,还有什么... - ？
汤吴八味：[答案] 教学中创设各种活动情景 特定的氛围,引起无意注意,激发孩子们热烈的情绪, 通过观察、听、想、说、触等一系列活动,加上卡片、挂图、音乐、唱歌、游戏创设的情景 进行语言训练,使学生有身临其境的感觉, 在感受中学习语言,训练听说能...